Зимние загадки и беседы: знакомство с птицами и признаками зимы в ДОУ

Птицы зимой

Цель:

• Создание благоприятной эмоциональной обстановки.

• Расширение и уточнение знаний детей о характерных признаках зимы.

• Закрепить знание детей о зимующих и перелётных птицах.

• Учить отгадывать загадки.

• Побуждать высказывать свои мысли и суждения.

• Развитие умения активно применять ранее усвоенные знания.

• Совершенствование художественно- речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений.

Задачи:

Воспитательные:

• Прививать любовь и бережное отношение к природе, к птицам.

• Воспитывать чувства коллективизма, дружелюбия.

Развивающие:

• Развивать двигательную активность и мелкую моторику посредством

• Игровых двигательных заданий.

• Развивать творческое воображение, художественное восприятие детей.

• Способствовать видеть и чувствовать состояние зимней природы.

Образовательные:

• Расширить представления детей о зимующих птицах, особенностях их поведения, воспитывать бережное заботливое отношение к ним.

• Активизировать словарь по теме: «Зимующие птицы».

• Учить отгадывать загадки.

• Побуждать высказывать свои мысли и суждения.

• Выражать свои впечатления в детском творчестве.

Материалы, элементы, оборудование:

Рисунки, фотографии зимующих и перелётных птиц. Настоящие кормушки, бумажные силуэты птиц из плотного картона. Аудиозаписи голосов птиц.

Предварительная работа:

• Познавательные беседы о зиме, о птицах.

• Наблюдение во время прогулки за птицами на кормушке.

• Чтение художественной литературы.

• Пословицы и поговорки о птицах.

• Прослушивание аудиозаписи голосов птиц.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята к нам зима пришла серебристая, белым снегом замела поле чистое. Зима очень трудное время для птиц, особенно если она снежная. Не найти птицам под снегом корма. Зимой день короткий, а, чтобы выжить, не замерзнуть птицам нужно съесть больше пищи чем летом. Птички зимой очень страдают от холода и голода. Мы должны позаботиться о птицах – верных друзьях леса и сада. Не только летом, но и зимой птички радуют нас. Они целыми днями прыгают с ветки на ветку, ищут себе корм. Вспомните как рады птицы, когда видят корм в кормушке. Ребята к нам на кормушку прилетела очень красивая птичка. Это снегирь. У него красная грудка и чёрная шапочка.

Какое слово напоминает нам его название?

Дети: Снег.

Воспитатель: Наверное, его так назвали потому, что снегирь остаётся даже тогда, когда наступает зима и на улице лежит снег. Снегири очень любят ягоды рябины, которые мы им припасли с осени. Посмотрите, ребята, ещё к нам к кормушке прилетела вот эта птичка с жёлтой грудкой. Мы уже наблюдали эту птичку на прогулке. Эта птичка поет «тинь-тинь», «синь- синь». Поэтому как её назвали?

Дети: Синичкой.

Воспитатель: Прилетает к нам синичка на кормушку?

Дети: Видели синичек и на кормушке, и на веточках дерева.

Воспитатель: Что она любит кушать?

Дети: Хлеб, семечки, пшено, сало.

Воспитатель: Правильно ребята! Для корма синички пригодится и крошки пшеничного хлеба, а также овес и пшено. Кроме семян, синицы очень любят сырое сало или мясо.

В нашем городе много голубей. Эти птицы тоже остаются у нас на зиму. Люди любят этих птиц и всегда подкармливают их.

Дети вспомните прилетали ли к нашей кормушке голуби, клевали они зернышки?

Дети: Да мы видели голубей у кормушки.

1 ребёнок: Я видела много голубей в городе мы с мамой кормили их семечками.

2 ребёнок: А я с дедушкой видел, как голуби летают в небе.

Воспитатель: Молодцы ребята вы очень наблюдательные. А теперь послушайте стихотворение.

Голуби.

Голуби, голуби,

Раз, два, три….

Прилетели голуби – сизари.

Сели и нахохлились

У дверей

Кто накормит крошками

Сизарей?

И. Токмакова

Воспитатель: А как вы думаете, ребята, эту птичку мы можем поместить на свою кормушку?

Дети: Да пусть она остается на кормушке.

Воспитатель:А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру:«Подскажи слово в конце стихотворения».

Верещунья – белобока,

А зовут её… (сорока).

Чик – чирик! Не робей,

Я бывалый… (воробей)

В лесу под щебет и под свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд – приятель!»

И ставит подпись: (дятел).

Птица чёрная кружиться,

«Кар-кар-кар», - кричит и злится.

Всем известная персона,

А зовут её (ворона).

Воспитатель: Молодцы ребята, всё правильно подсказали. Ведь все эти птицы остаются у нас на зиму. Предлагаю вам, ребята, превратиться в птицу.

Физкультурная минутка «Ворона»

Вот под ёлочкой зелёной

Скачут весело вороны

Кар-кар-кар.

Целый день они кричали

Спать ребятам не давали.

Кар-кар-кар.

Только к ночи умолкают

И все вместе засыпают

Кар-кар-кар.

Воспитатель: Ребята, а воробья, дятла, сороку, ворону мы можем поместить на свою кормушку?

Дети: Да можем.

Воспитатель: А как вы думаете, ласточку мы можем поместить на нашу кормушку?

Дети: Нет, мы её не видели зимой

Воспитатель: Конечно же нет. Потому что эта птица не может зимой найти здесь еду и осенью улетает в тёплые края. А весной, когда появляются насекомые птицы возвращаются обратно. Значит это не зимующая, а перелётная птица.

А теперь давайте с вами назовём всех птиц, которые у нас поселились на кормушке.

Дети по очереди называют всех птиц.

Воспитатель: Итак ребята мы с вами сегодня познакомились с «зимующими птицами». Узнали, чем они питаются, как им тяжело выживать зимой и как они рады, что мы им в кормушку кладём корм. И сегодня мы с вами на прогулке опять будем кормить наших пернатых друзей.

Воспитатель загадывает детям загадки о зимующих птицах:

1. Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крошки собирает

(Воробей)

2. Хоть я не молоток –

По дереву стучу:

В нём каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной,

И акробат прекрасный

(Дятел)

3. Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это – … (Снегири)

После того, как дети отгадали загадки, воспитатель показывает изображение птиц и рассказывает о них.

Например:

- Давайте вспомним, как называется эта маленькая птичка с жёлтой грудкой. Мы уже наблюдали эту птичку на прогулке. Эта птичка поёт «тинь-тинь», и «синь-синь». Поэтому её и назвали синичкой.

- Прилетает к нам синичка на кормушку? Что она любит кушать? (ответы детей)

Летом синичка живёт в лесу и ест мух, гусениц. Может она найти их зимой? Нет, поэтому зимой синички едят семена разных растений, ещё синички любят не солёное сало. Давайте поместим синичку на нашу кормушку. (Воспитатель закрепляет синичку на кормушке)

- А как называется эта птичка с красной грудкой? (Снегирь)

- Какое слово напоминает нам его название (снег).

Наверное, его так назвали потому, что снегирь остаётся с нами даже тогда, когда наступает зима, и на улице лежит снег. Весной снегирь улетает в лес, а в холодное время года живёт около людей. Как можно узнать снегиря? У него красивая красная грудка и чёрная шапочка.

Я сейчас покажу вам разную еду, а вы мне скажите, что выбрал бы себе на обед снегирь. (Воспитатель показывает рябину, конфеты, сало, семечки). Правильно, снегири очень любят ягоды рябины. Давайте мы во время прогулки положим эти ягоды в настоящую кормушку, а нашего снегиря мы пригласим в гости к синичке. (Воспитатель прикрепляет фигурку снегиря к кормушке)

- А эта птичка немного похожа на снегиря. У неё тоже красная грудка, но её всегда можно узнать по хохолку на голове.

Это – свиристель, видели мы таких птичек? Чаще всего их можно обнаружить на рябинах и клёнах. Они, как и снегири, очень любят лакомиться ягодами рябины и засохшими семенами клёна. Пригласим свиристеля на нашу кормушку. (Воспитатель закрепляет фигурку свиристеля на кормушке)

- А какую маленькую серую птичку мы видим зимой чаще всего?

Эта птичка говорит «чик-чирик». Может она здоровается с вами, а может просит крошек хлеба. Конечно же это воробей. Видели мы с вами воробья? Какую еду мы можем ему предложить? Например, зёрнышки, крупу, семена подсолнуха. Воробей тоже остаётся зимой рядом с нами, значит и его приглашаем на нашу кормушку.

- Среди птиц, за которыми мы с вами наблюдали, были не только маленькие, но и большие. Одна из них громко говорит «кар-кар-кар». Кто это? Конечно, это ворона! Какого цвета у неё перья – белые, чёрные или красные? А клюв? Что ворона ест? Вороны едят всё! Они так и называются – всеядные птицы. Даже зимой они легко находят еду, поэтому и остаются зимовать. И вороне найдётся место на нашей кормушке. (Воспитатель прикрепляет фигурку вороны к кормушке)

- В нашем посёлке много голубей. Люди любят этих птиц, и всегда подкармливают их. Где мы с вами видели голубей? Прилетали они к нашей кормушке, клевали зёрнышки? Значит голуби тоже остаются на этой кормушке. (Воспитатель прикрепляет голубя к кормушке)

- А теперь я хочу показать вам птицу, которую вы все хорошо знаете. Она тоже зимой никуда не улетает, но увидеть её очень сложно, так как живёт она в лесу. У этой птицы красная шапочка, длинный нос. Если летом в лесу вести себя тихо, можно услышать, как она стучит клювом по дереву «тук-тук-тук». Это дятел, ищет под корой насекомых. А может она найти зимой насекомых? Нет, ведь мы с вами говорили, что осенью они прячутся. Поэтому зимой дятел долбит сосновые и еловые шишки и ест семена. (Воспитатель показывает шишки деревьев)

- А как вы думаете, эту птицу мы можем поместить на нашу кормушку? (Воспитатель показывает изображения перелётных птиц)

- Конечно же нет, потому что эти птицы не могут зимой найти здесь еду, и осенью улетают в тёплые края, а весной, когда появляются насекомые, возвращаются обратно. Значит это не зимующие, а перелётные птицы.

В заключении воспитатель подводит итог:

- Есть птицы, которые остаются зимовать. Они так и называются – зимующие. Давайте посмотрим на нашу кормушку, и ещё раз назовём этих птиц. (Дети выполняют задание). Зимующим птицам в холода бывает трудно найти себе еду, поэтому мы с вами сделали кормушки и подкармливаем птиц. Я сейчас дам вам еду для птиц, и на прогулке вы положите её в кормушку. (Воспитатель раздает корм детям.Главное, чтобы каждый ребёнок что-нибудь получил.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574733-pticy-zimoj