- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обследование речевого развития детей 3 -4 лет
Обследование уровня развития речи проводится по следующим параметрам, которые выстроены с учётом возрастных психологических особенностей детей, имеющих отклонения в развитии:
• понимание речи;
• сформированность фонематического слуха;
• предметный и глагольный словарь;
• слоговая структура слов;
• уровень развития активной речи;
• состояние артикуляционного аппарата и звукопроизношение.
230
0
А
.Р. Данильченко
АЛЬБОМ ПО
ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ
ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО
РАЗВИТИЯ И ДЛЯ ЗАПУСКА РЕЧИ
АПедагог: -Это мальчик. Покажи мальчика. У мальчика сломалась машинка. Мальчик плачет: «А-а-а!» Как плачет мальчик? –А-а-а!
А
Педагог: -Это девочка Аня. Покажи девочку Аню. Девочка качает куклу: «А-а-а!». Как Аня качает куклу? -А-а-а!
А
Педагог: -Это девочка. У девочки молоко убежало. Покажи девочку. Девочка кричит: «А-а-а!». Как А кричит девочка? -А-а-а!
У
Педагог: -Это паровозик. Паровозик гудит: «У-у-у!» Как гудит паровоз? У-у-у!
Паровоз кричит: -У-у-у! Я иду-иду-иду. У-у-у!
У
Педагог: -Это пароход. Паровозик гудит: «У-у-у!» Как гудит пароход? У-у-у!
Пароход плывет, гудит,
Пароход нам говорит:
-У-у-у! У-у-у!
Далеко я уплыву.
У Педагог: -Это волк. Волк воет: «У-у-у!» Как воет волк? У-у-у!
Губки я тяну, тяну,
Песню новую пою –у-у-у!
Ау Педагог: -Покажи девочку.Девочка заблудилась. Кричит: «Ау!» Как кричит девочка?-Ау!
Кричу в лесу: «Ау,ау!»
И мне в ответ: «Ау,ау!»
У А Педагог: -Покажи малыша.Малыш плачет: «Уа!!»Как плачет малыш?-Уа !
Наш малыш кричит с утра:
-Уа!Уа!Уа! вот и все его слова.
И
Взрослый: -Покажи лошадку. Лошадка кричит: «И-и-и!». Как кричит лошадка? -И-И-И!
Лошадка, скачи: -И-и-и! Лошадка, кричи- И-и-и!
ИВзрослый: «И-и-и!»-визжит малыш. Малышу весело кататься с горки.
О Мальчик охает, кричит: -О-о-о! Ушко у него болит:-О-о-о!
ОДевочка говорит: «О-о-о!»-какая красивая кукла!
ИООслик скачет далеко. Он кричит –Ио! Ио! Как кричит ослик? –Ио!
Ы У мишки зуб болит мишка плачет и рычит: «Ы-ы-ы!»
ЭСобачка устала бегать и дышит устало: «Э-э-э!». Как дышит собачка? «Э-э-э!»
Э Дети дразнят друг друга: «Э-э-э!». Как дразнят друг друга дети «Э-э-э!».
МДевочка радуется конфетке: «М –м -м! Какая большая конфетка!». Как радуется девочка?
М Корова громка мычит: «М-м-м!». Как мычит корова?
ММама кошка ласково мяукает: «Мяу-мяу!». Как кошка мяукает?
ММалыш ест вкусную кашу: «А-м-м-м!». Как ест малыш вкусную кашу?
МКозочка пришла. Молочко принесла. Кричит: «Ме-ме-ме! Дай травки мне!». Как кричит козочка?
ПДети дуют на перо: «П-п-п!». Как дуют дети?
ПМышки весело танцуют: «Па -па-па!».
ПМышка убегает и пищит: «Пи-пи-пи!».
П Дети играют с мячом: «Оп! Оп! Оп!»
ПМалыш прыгает: «О-па!».
БЗаяц стучит по барабану: «Б-б-б!».
БМалыш сломал башню «Ба -бах!».
БУ Вовы болит зубик: «Бо-бо!».
БМалыш спит: «Бай-бай!».
БМашина едет и гудит: «Би-би-би!».
ТМальчик стучит молотком: «Т-т-т!».
ТВолк стучится в дверь: «Тук-тук-тук!»
Т Часики тикают : «Тик-так!».
ТМалыш идет: «Топ-топ!».
ДДядя рубит дрова: «Д-д-д!».
Д Дима играет на дудочке «Ду-ду-ду!».
ДКолокольчики звонит: «Динь-динь-динь!».
ФМалыш дует на одуванчик: «Ф-ф-ф!».
ФЕжик громко фыркает: «Ф-ф-ф!».
Ф Ляля не хочет кушать: «Фу-у-у!».
В Самолет летит: «В-в-в!».
В Собачка лает: «Ав- ав- ав!».
В Вова как дела : «Во!».
НСломался телевизор и гудит –Н-Н-Н!
НМалыш скачет на лошадке: «Но-Но-Но!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574810-obsledovanie-rechevogo-razvitija-detej-34-le
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.