Тематическая неделя «День Победы» для детей 6-7лет

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

6 МАЯ

Понедель ник.

Тема:

День Победы.

1.Познавательное развитие:Цель:воспитание у детей нравственно-патриотических чувств

-Совершенствовать представление о том, как русские люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны, и как народ чтит память павших за свободу своей Родины.

Голицына с 513

2. Рисование:

Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города:

украшенные дома, салют.Комарова с 97

3.Физическое разавитие: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

Утро: Беседа - на тему «Я смелый». Задачи. Предложить детям рассказать о том, что беспокоит каждого из детей, показать, что из любой ситуации есть выход. Рассмотреть вместе с детьми различные проблемные ситуации

Двигательная: Зарядка Цель: общее оздоровление организма, развивать координацию движений, формировать двигательные навыки. Игровая: Д/и:Чего не хватает. Цель: развивать внимание и память.

Трудовая:Дежурство по столовой – проследить за дежурными по столовой.

КГН: Проследить как дети самостоятельно могут мыть руки после прогулки, посещения туалета и по мере необходимости. Пользоваться индивидуальными туалетными принадлежностями.

Прогулка:Наблюдение за изменением на участке после выходных.. Цель: замечать изменение в природе , развивать внимание, память.

Двигательная: П./и «Мы весёлые ребята» Цель ; закрепить правила игры.

Трудовая:Окопать деревья – воспитание трудолюбия.

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна.

Игровая: формирование предпосылок к. С/Р. игре «Шоферы», «Автобус». Цели: Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли, в использовании различных атрибутов. Согласовывать действия с товарищами и совместными усилиями достигать результата.

Прогулка:Наблюдение за небом. Цель: назвать характеристики погоды, связанные с небом (пасмурно, облачно), рассказывать, какое небо весной.

Игровая: «Стройся», «Чей отряд быстрее посадит свои самолеты – развивать быстроту, ловкость.

Вечер: Чтение Т.Шапиро «Была война» - воспитывать гордость за свой народ.Рассматривание иллюстраций в военный книгах.

Ситуативный разговор «Что лежит у солдата в вещевом мешке».

Продуктивная:«Открытка для ветерана» - воспитывать любовь и уважение к участникам СВО.

«Придумай предложение с заданным словом»- обогащать словарный запас, развивать речь. Кира и Варя.

Назови части суток Слава, Костик, Витя.

Д\и «Так бывает или нет»: с Кириллом и Артемом.

Повторить с Кирой, Алисой стихи ко дню Победы.

Поместить в информационный центр иллюстрации по теме.

Побуждать детей рассматривать иллюстрации по теме.

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

7 МАЯ

Вторник.

Тема:

День Победы.

1.Развитие речи:

Закреплять умение составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем. Активизировать использование в речи прилагательных. Упражнять в подборе слов, близких и противоположных по смыслу заданному.

Ушакова с 210

2.ФЭМП:Закреплять самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в переделах 10.

Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Помораева с 123

3.Музыка:

\

Утро : беседа Что такое героизм – уточнить представление детей о героизме.

Двигательная: Зарядка Цель: общее оздоровление организма, развивать координацию движений, формировать двигательные навыки. Игровая: Д/и «Разложи по порядку»- закрепить военную форму..

Трудовая:Работа в уголке книги: починка книг. Задачи. Предложить детям выбрать книги, нуждающиеся в починке, рассказать, что нужно предпринять для восстановления каждой из книг. Совершенствовать выполнение детьми трудовых действий, воспитывать трудолюбие, бережное отношение к вещам.

КГН: Закреплять навыки - сервировка стола, уборка посуды.

Прогулка:Наблюдение за солнцем –  напомнить детям отражать в речи результаты своих наблюдений за объектами неживой природы.

Двигательная: П./и «Успей пробежать», «Зверолов» - учить детей соблюдать правила игры

Трудовая: Собрать выносной материал. Цель: формировать желание трудиться, помогать взрослым.

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна.Игровая: формирование предпосылок к. С/Р. игре ««Крепость». «Мост для переправы».. Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Прогулка:Наблюдение за небом. ч:то такое облака? Какого они цвета? Из чего они состоят? (Из бесчисленного количества капелек воды или кристалликов льда.) Какие бывают облака? (Кучевые, грозовые, перистые, слоистые.) Кучевые облака называются так потому, что держатся на небе кучками. На что похожи перистые облака? Какие облака самые большие? Какие облака посылают нам дождь? Почему облака двигаются по небу? (Их гонит ветер.) учить детей называть характеристики погоды, связанные с небом (пасмурно, облачно), рассказывать, какое небо весной. Вечер:Чтение А. И. Семенцова «Героические поступки». Цели: Уточнять и расширять представления о защитниках страны.

Свободное общение: «Мальчики - будущие защитники Родины».

Беседа с детьми по безопасности. «У меня зазвонил телефон» (друг, незнакомец, знакомый. взрослый, «Кто стучится в дверь ко мне?».

Назови приметы и признаки весны.весны» закреплять признаки весны. Артем, Кирилл и Коля.

«Повтори рисунок» - развитие умения копировать воспитателя. Олеся и Саша.

Напомнить последовательность одевания и раздевания (Кирилл и Артем)

Похвалить Киру и Варю за умение завязывать шнурки.

Оформление папки-передвижки с наглядной информацией для родителей "Месяц Май".

Рассматривание «Славный День Победы», «Символы Победы – ордена, медали и знамена», «Что я знаю о войне?»

Внести раскраски на тему «День Победы»– предложить раскрасить по своему желанию.  

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

2 МАЯ

ЧЕТВЕРГ

Тема:

День Победы.

1ФЭМП:Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задач на сложении и вычитании. в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку..

Совершать умение ориентироваться в окружающем пространстве.

Помораева с 149

2Лепка: Танк

Цель:Воспитание нравственно - патриотических чувств

- Расширить знание о военной технике Российской технике;

-закрепить умения создавать образ военного танка в технике пластилинографии;

3.Музыка:

Утро: Беседа:«Памятник советскому солдату» Цель: формировать представление о героизме солдат.

Двигательная: Зарядка. Цель: общее оздоровление организма, развивать координацию движений, формировать двигательные навыки . Игровая: Д/и «Назови профессию военного» Цель: расширять кругозор, мышление речь.

Трудовая: « Дежурство по занятиям» Цель:Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым

КГН: Закреплять умения аккуратно складывать одежду перед сном, выворачивать рукава рубашки или платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь

Прогулка:Наблюдать за растениями, на клумбах появились ростки многолетних цветов, на деревьях лопаются почки, появляются листочки, знакомить с многообразием природных явлений

Двигательная: П/И «Наша Армия» Цель: активизировать речь, четко проговаривать слова.

Трудовая:Собрать игрушки после прогулки.

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна. Игровая: Эстафета «Помоги раненому», «Встречные перебежки», «Попади в цель», «Меткий стрелок», «Кто быстрее», «Перетягушки», «Саперы», «Пройди бесшумно».

Прогулка: Наблюдение за прохожими, за их деятельностью. Вечер: ЧХЛ Л. Кассиля «Памятник советскому солдату», учить детей слушать художественное произведение; формировать представления о героизме солдат.Д/ игры«Подбери картинку», «Воину солдату своё оружие», «Чья форма», «Что изменилось», «Военный транспорт», «Левее, правее», «Раздели на всех». Хозяйственно – бытовой труд. Предложить детям выбрать трудовые поручения по интересам и по силам, объединяться в бригады (воспитывать желание трудиться)

Игровая : Из разных видов конструктора строим военную технику.

Алисой В. Д/у «Когда это было или будет» - закрепить представления детей о понятиях вчера , сегодня завтра

Индивидуальная работа. Выразительное чтение стихов о войне.

С Гошей и Ромой военная техника умение рисовать, развивать усидчивость , моторику рук, формировать желание видеть результат своего труда

Подготовить атрибуты к С/р игре «Пограничники»

Рисуем мелками на асфальте. «Я рисую праздник» закреплять пространственные представления, развивать фантазию и творческие способности

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

3 МАЯ

Пятница

Тема:

День Победы.

1.Социализация:

День Победы – беседа о великом празднике.

Закрепить представления детей о войне (интернетресурсы)

2.Ручной труд : Военная техника

Закреплять умения вырезать детали (по шаблонам или по замыслу) из картона, соединять их между собой

3.Физическое раз витие Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

Утро: Беседа «Есть такая профессия Родину защищать» Цели - формирование целостной картины мира. уточнять и расширять словарный запас по данной теме.

Двигательная: Зарядка Цель: общее оздоровление организма, развивать координацию движений, формировать двигательные навыки. Игровая: Д/И «Доскажи словечко» - расширять словарь, умение находить слова подходящие по смыслу

Трудовая: Разбор конструкторов. Цели: учить видеть непорядок в окружении и устранять его.

Артикуляционная гиман «Качели», «Почистимзубки»,  «Парашютик», «Заборчик», КГН: Продолжать формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде

Прогулка: Наблюдение за машинами – уточнить и дополнить представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения.

Двигательная:П/И «Ловишка» ловкость, умение реагировать на сигнал.

Трудовая: полить цветы на клумбе. Цели: действовать сообща, доводить дело до конца, воспитывать трудовые навыки

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна. Игровая: С/р игра « Пограничники» Цели: продолжать знакомить детей с деятельностью солдат на посту, соблюдать в игре ролевые взаимодействия. Музыкальная: слушание песни «День Победы», использование музыкальных произведений  как средства обогащения представлений детей о победе.

Прогулка: Наблюдение за погодой, составлять краткий рассказ по результатам наблюдения.

П/И «Чье звено быстрее соберется» развивать внимание, быстроту реакций. Вечер: ЧХЛ : С.Баруздин «За Родину» - формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям о защитниках Отечества

Продуктивная: изготовленине военной техники - развивать творчество детей.

Самостоятельная деятельность детей

Слава Тимур упражнять в умение составлять рассказ по серии картин «Праздник Победы»

«Пройди по мостику» упражнять в равновесии. Следить за осанкой при выполнении упражнения. Кирилл и Артем.

Работа с ножницами. Алису В. Настю С, вырезывать силуэты военной техники, закрепить полученные навыки.

Предложить детям настольные игры, формировать умение играть в совместные игры, соблюдать правила игры, развивать игровые навыки, убирать после игры рабочие места.

Обеспечение выносным материалом для игр и труда ведерки, лопаточки. Игры с песком «постройка лабиринта», формировать умение играть, строить постройки и обыгрывать их.

Дата,

Тема недели.

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

4 МАЯ

СРЕДА.

Тема:

День Победы.

Музыка: по плану музыкального руководителя.

Развитие речи: День Победы. Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и

выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы»

В.В.Гербова

Стр. 68

Утро: Беседа: «Что такое героизм? «Цели - расширять представления детей о качествах характера.

Двигательная: Утренняя гимнастика. Цель: общее оздоровление организма, развивать координацию движений, формировать двигательные навыки. Игровая:Д/и «Разложи по порядку», «Какое время года» - развивать умение играть в парах.

Трудовая:Наблюдение за трудом взрослого - наведём порядок. Цель: поощрять желание детей трудиться вместе с товарищами, стремление и поддержанию порядка.

КГН:Совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Прогулка:Наблюдение за погодой.Цели: формировать представление о том, что изменения в природе весной.

Двигательная: П.И: «Солдаты на посту»,Мы весёлые ребята» - развивать интерес к подвижным играм.

Трудовая:Собрать игрушки после прогулки.

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна.

Игровая: формирование предпосылок к. С/Р. игре «Военные». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Прогулка:Наблюдение за небом. Цель: учить детей называть характеристики погоды, связанные с небом (пасмурно, облачно), рассказывать, какое небо весной.

Вечер:Чтение А. И. Семенцова «Героические поступки». Цели: Уточнять и расширять представления о защитниках страны.

Самостоятельная деятельность детей.

Работа, направленная на развитие внимания

« Найди отличия между двумя картинками» - Ксюша З. и Алиса Ч.

«Назови приметы весны» закреплять признаки весны. Таисия И. Настя П.

Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме.

Продолжить развивать желания играть в групповые игры, не обижаться, уметь радоваться за победителя.

Выносной материал: Обручи, мячи, лопатки, ведерки.

Дата,

Тема недели.

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

5 МАЯ

ЧЕТВЕРГ.

Тема:

День Победы.

Физическое развитие:

Аппликация:

 «Сказочный город» 

закреплять умение изображать постройку, используя знакомые приемы разрезания бумаги. Развивать самостоятельность и творчество. Упражнять в создании коллективной работы.

Голицына Н.С

стр.214)

Утро: Беседа: «Что за праздник День Победы?» Цели: учимся внимательно слушать, отвечаем на вопросы, рассматриваем иллюстрации.

Артикуляционная гимнастика –«Улыбочка, заборчик, трубочка» Двигательная: Утренняя гимнастика. Цель: общее оздоровление организма, развивать координацию движений, формировать двигательные навыки. Игровая:Д/и «Где, что можно делать?» - развивать сообразительность. Трудовая: Работа в уголке природы. «Опрыскивание комнатных растений водой». Цель: закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям. КГН:«Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке? Цели: Формирование умения следить за внешним видом.

Прогулка:   Наблюдение за одуванчиком. Цель: расширить и уточнить знания об одуванчике.

Двигательная: П/И «Найди себе пару». Цель: формировать у детей умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве.

Трудовая: Уборка на участке. Цель: поощрять желание детей содержать участок в чистоте, уметь применять трудовые навыки и умения.

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна. Игровая: С/И «Говори наоборот». Учить детей подбирать антонимы к сущ., прил. и глаголам; развивать вербальное воображение, активизировать словарь.

Прогулка:Беседа «Как надо играть на участке, чтобы не пораниться» Цель: закладывать основы безопасного поведения, закреплять правила поведения на участке.

Вечер:Чтение: А. Митяев «Рассказы о Великой Отечественной войне» - учить внимательно, слушать, отвечать на вопросы по содержанию, развивать коммуникативные навыки.      

С Марьяной и Таисией закрепить название комнатных растений

Дид. игра «Вчера, сегодня, завтра» - закреплять знания детей о времени. Коля, Костя.

«Вежливые слова» - Артем, Тимур.

Закрепить последовательность одевания и раздевания Олеся, Кирилл.

Консультация для родителей ко Дню Победы.

Игры с выносным материалом.

Игр: «Правила поведения в природе»

Вместе с детьми подклеить книги в книжном уголке, вызывая тем самым бережное отношение к книгам.