- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания по экономике для учащихся 2х классов
Актуальность темы заключается в том, что учащиеся начальной школы, очень рано включается в экономическую жизнь семьи, сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазин, участвует в процессах купли-продажи, овладевая, таким образом, экономической информацией на житейском, часто искаженном уровне. В настоящее время в связи с переходом России к рынку значительно повышаются требования к уровню экономической грамотности как взрослых, так и детей. Для того, чтобы ребенок в школе хорошо разбирался в сложнейших экономических понятиях, начинать работать в этом направлении нужно с 5-6 -летнего возраста в тесном сотрудничестве с родителями . Учащиеся вторых классов уже владеют основными экономическими знаниями.
205
0
Городской фестиваль «ПроФинансы и Право»
Конкурс «ЭконоМикс»
2 класс
Задания
ОтветдолженбытьпредставленстроговвидеОДНОГОСЛОВА,БУКВЫилиЧИСЛА(согласноусловиюзадания)безкавычек,точек,орфографическихошибок.Некоторыевопросысодержатподсказку – буквы ответа. Букву «ё» можно писать как «ё» или как «е». Неверно записанные ответы неучитываются.
Задание№1 | ||
Вспоминай,какназываетсяместо,гдесберегают(хранят),одалживают,переводят,преумножаютиобмениваютденьги? ––н – Вответезапиши однотолькослово | ||
Задание№2 | ||
Какназываетсяденежныйзнак,изготовленныйизметалла?Какправило,имееткруглуюформу! –о–––– Вответезапиши однотолькослово | ||
Задание№3 | ||
Какназываетсяденежнаяединицанашейродины–России?Бываетбумажнымиметаллическим. ––б–– Вответезапишитолькоодно слово | ||
Задание№4 | ||
Кактыужезнаешь,существуютмонеты-рублиимонеты-копейки.Выберитугруппукартинок,гдеуказаны толькомонеты-рубли! Вответеукажитолькономервыбранноговарианта(1или 2или3) |
| |
Задание№5 | ||
Вкошелькахвзрослыхденьгипоявляютсяневрезультатеволшебства.Взрослыезарабатываютденьгинаработе.Работыбываютразные.Однивзрослыепишуткомпьютерные программы, другие – лечат людей, третьи – строят дома. За свою работувзрослыеполучаютденьги–… Вставьпропущенноеслово.Запишиэтословов ответе. –а––л–– – Вответезапишитолькоодно слово | ||
Задание№6 | ||
Разгадай ребус и узнаешь, какую ежемесячнуювыплату от государства получают дедушкиибабушки! –––с–– Вответезапишитолькоодно слово |
| |
Задание№7 | |
Кактыужезнаешь,ДОХОД–этоденьги,которыечеловекполучает,а РАСХОД– этоденьги,которыечеловек тратит. КакиеситуацииизспискаможноотнестиксловуДОХОД,акакиексловуРАСХОД. Порваласьобувь.Купили продукты.Папедалипремию.Выиграливлотерею.ПродаличастьКупили лекарства. урожаягруш.Сломаласьмашина. Вответезапишиколичество ситуацийвколонке«РАСХОД» |
|
Задание№8 | |
Какоеслово пропущено втексте? Утовара есть…–деньги,которыезанего надо отдать. –––– Вответезапишитолькоодно слово | |
Задание№9 | |
Прочитайпословицу. ЗДОРОВЬЕЗАДЕНЬГИ НЕКУПИШЬ Чтоещеневозможно купитьзаденьги?Укажиномер этойкартинкивответе!
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2 или3или4) | |
Задание№10 | |
Давайпредставим,чтомыотправляемсявпутешествиенародинусказочныхгероев.Обведиимягероя,есливегостраненампридетсяменятьрублинадругуювалюту.
Примечание:валюта–этоденьгииностранногогосударства. Вответеукажитолько номер выбранного варианта(1или2или3или4) | |
Задание№11 | |
Посмотринакартинкуиответь,какоймонетывРоссиинесуществует?
Вответеукажитолькономер выбранного варианта(1или2 или3или4 или5) | |
Задание№12 | |
Вспоминай,достопримечательностикакогогородаРоссииизображенынакупюрев100рублей? –о––в– Вответезапишиназваниегорода | |
Задание№13 | |
Вспоминай,сколькокопеекв1рубле?
Вответеукажитолькономер выбранного варианта(1или2или3) | |
Задание№14 | |
УБабыЯгиесть12сказочныхрублей.Новаяметластоит5рублей.СкольконовыхметёлоксможеткупитьБабаЯга? Вответезапишиполученноечисло | |
Задание№15 | |
Винни-Пуххочеткупитьшоколадкуза15рублейиподаёткассиру2монетыпо10рублей.Сколько рублейсоставит сдача? Вответезапишиполученноечисло | |
Задание№16 | |
УтетиТанивсегдасамоевкусноемороженое.Какиемонетытебепонадобятся,чтобыкупитьоднупорциюмороженого за12рублей?
Вответеукажитолькономервыбранного варианта(1или2 или3) |
|
Задание № 17 - Ответь на вопрос (за каждый верный ответ 1 балл)
№ | Вопрос или утверждение | Ответ |
1 | Правила (искусство) ведения домашнего хозяйства | |
2 | Люди, которые являются родственниками и живут вместе | |
3 | Деятельность, в результате которой создается что-то нужное и полезное | |
4 | Все деньги, которые получают члены семьи | |
5 | Израсходованные деньги семьи | |
6 | Продукт труда, имеющий цену, или все, что можно купить или продать | |
7 | Денежные доходы и расходы семьи | |
8 | Обмен товарами без денег | |
9 | Деньги, которые получают пожилые люди | |
10 | Деньги, которые получают студенты за учебу | |
11 | Деньги, которые получают люди за выполненную работу (за свой труд) | |
12 | Процесс переработки исходных продуктов в товары. Создание одних вещей из других | |
13 | Работа, выполняемая от начала до конца одним работником | |
14 | Выплата денег государству, в обмен на общественные услуги и пользование общественными предметами и местами | |
15 | Ввоз товаров из разных стран | |
16 | Вывоз товаров за границу | |
17 | То, что используется при оплате товаров и услуг | |
18 | Место, где хранят, дают в долг и обменивают деньги | |
19 | Все, что используется для производства товаров и услуг | |
20 | Чем пользуются люди при изготовлении товара? |
Задание №18 – В головоломке скрыты экономические термины. Их можно найти по горизонтали, по вертикали и диагонали. Найди и выпиши экономические термины.
(за каждое правильный найденный термин 1 балл)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574949-zadanija-po-jekonomike-dlja-uchaschihsja-2h-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.