- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ анкетирования родителей «Патриотическое воспитание ребенка в семье и в детском саду»
- выявить отношение родителей о необходимости нравственно-патриотического воспитания в ДОУ.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 61 «Лель»
Анализ анкетирования родителей
«Патриотическое воспитание ребенка в семье и в детском саду»

Воспитатель:
Мухаметьярова Ю.Х.
Анализ анкетирования родителей
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
Цель: выяснить отношение родителей к нравственно-патриотическому воспитанию ребёнка.
Задачи:
- определить роль родителей в нравственно-патриотическом воспитании ребёнка.
- выявить отношение родителей о необходимости нравственно-патриотического воспитания в ДОУ.
В анкетировании приняло участие 90 родителей, дети которых посещают наш сад.
Я провела анализ анкетирования родителей по степени важности нравственно-патриотического воспитания ребёнка, чтобы узнать отношение родителей к данной теме.
Анкетирование родителей показало, что все родители заинтересованы видеть в своем ребёнке такие качества как: уважение к старшему поколению, уважение к истории, традициям и обычаям своего народа. Воспитание в ребёнке любви к Родине.
Многие родители понимают нравственно-патриотическое воспитание как проявление бескорыстного и толерантного отношения к окружающим людям, к своим родным, к сверстникам, что в дальнейшем наполняет детские души чувством патриотизма.
Вопросы анкеты, варианты ответа опрошенных родителей
1. Как Вы считаете, актуальна ли сегодня проблема патриотического воспитания детей?
Да – 80 чел.
Нет – 10 чел.
2. Какими качествами должны обладать взрослые, которые окружают детей, чтобы быть примером для воспитания у них чувства патриотизма?
Любовь и привязанность к Родине – 61
Активная гражданская позиция – 44
Чувство долга – 32
Толерантность – 31
Бескорыстие – 23
Готовность к самопожертвованию – 15
3. На Ваш взгляд, Вы обладаете данными качествами?
Да – 51 чел.
Нет – 1 чел.
Частично – 38 чел.
4. Какие, по Вашему мнению, задачи нужно решать в рамках патриотического воспитания дошкольников?
Формировать у детей гражданско-патриотическое отношение и чувство сопричастности: к своей семье, городу, стране; к природе родного края; к культурному наследию своего народа – 64
Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свою страну, родной край – 50
Воспитывать толерантное отношение к представителям других национальностей – 39
Воспитывать чувство собственного достоинства как представителей своего народа – 32
5. Кто, по Вашему мнению, несет ответственность за патриотическое воспитание детей?
Родители – 40 чел.
Все в целом – 30 чел.
Педагоги – 10 чел.
Общество – 6 чел.
СМИ – 4
6. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?
Да – 77 чел.
Затрудняюсь ответить – 13 чел.
Нет – 0
7. Вы хорошо знаете город, в котором живете и работаете (историю его возникновения, достопримечательности, известных земляков и т. д.)?
Оцените свои знания по 5-балльной шкале:
1-0, 2-3, 3-38, 4-33, 5-16.
8. На Ваш взгляд, Вы обладаете достаточной информацией о своем городе, стране, культурных традициях, чтобы ответить на вопросы ребенка? Оцените свои знания по 5-балльной шкале:
1-0, 2-2, 3-29, 4-44, 5-15
9. Беседуете ли Вы с ребенком на нравственно-патриотические темы, читаете ли художественные произведения, посещаете ли музеи и тематические мероприятия?
Иногда – 46 чел.
Да – 35 чел.
Нет – 9 чел.
10. Знаете ли Вы родословную своей семьи и знакомите ли с ней ребенка?
Да – 71 чел.
Нет – 17 чел.
11. К каким семейным традициям Вы приобщаете детей?
Уважение к старшим и родителям – 80 чел.
Совместные семейные праздники (дни рождения, памятные даты и т. д.) – 63 чел.
Совместный активный отдых (отпуск, экскурсии, походы и пр.) – 63 чел.
Рассказы о своих предках и их достижениях, воспитание гордости за них – 32 чел.
Изучение происхождения родословной своей семьи – 13 чел.
12. Хотели бы Вы получать рекомендации педагогов по вопросам патриотического воспитания ребенка в семье?
Да – 56 чел.
Иногда – 25 чел.
Нет – 9 чел.
В целом, по результатам анализа анкет можно сделать следующий вывод. Нравственно-патриотическое воспитание актуально во все времена, поэтому следует продолжать работу в этом направлении, используя разнообразные виды работы с родителями по данному вопросу.
Выражаем благодарность всем семьям, кто принял участие в анкетировании!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575009-analiz-anketirovanija-roditelej-patriotichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Фортепианная техника»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.