Конспект по трудовому воспитанию во второй младшей группе «Уборка игрушек»

Конспект   по трудовому воспитанию во второй младшей группе «Уборка  игрушек»

Цель:Формирование потребности участвовать в посильном труде 

Задачи:

1. Прививать умения и навыки трудовой деятельности.

2. Побуждать детей к самостоятельному выполнению трудовых действий.

3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, самостоятельность, желание трудиться, чувство удовлетворения от реализации трудового замысла.

Методы и приемы: приемы игровой и проблемно-поисковой ситуации, прием привлечения и сосредоточения внимания детей, прием активизации мышления.

Оборудование: групповая комната, игрушки, корзинки для игрушек, куклы Буратино и Мальвина.

Предварительная работа.

- Зачитывание пословиц о труде.

- Беседа «Маленькое дело – лучше большого безделья».

- Беседа «Наш дом – наведем порядок в нем»

- Труд – «Постираем белье для кукол», « Помоем кукольную посуду», «Каждой игрушке – свое место».

- Чтение художественной литературы: С. Маршак «Федорино горе», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка Чумазая».

Методические приемы:

Объяснение, напоминание, показ, указания, контроль, поощрение

Ход:

Дети вместе с воспитателем   заходят в групповую комнату, Воспитатель подводит детей к ковру.

В групповой комнате беспорядок –  на ковре  разбросаны игрушки.

Воспитатель:-«Дети посмотрите, какой беспорядок!»

Дети: «Кто-то разбросал  наши игрушки!»

Воспитатель: «Правильно! Мы с вами ребята, после того как поиграем, всегда наводим порядок в группе.

Дети, а как вы думайте, кто же это мог быть?» (варианты ответов детей)

Воспитатель: «Ребята, а я кажется знаю, кто это мог сделать. Пока мы с вами были в соседней группе к нам пришли Буратино с Мальвиной. (воспитатель обращает внимание детей на полку на которой сидят куклы Буратино и Мальвина) Буратино наверное увидел наши игрушки, ему они очень понравились, он поиграл ими, но убрать их забыл».

Ребята, как вы думаете, правильно ли  поступил Буратино-шалунишка?  Посмотрите, что он натворил.

Дети: Нет!

Воспитатель: Почему !?

Дети: Потому что он разбросал игрушки. Игрушки  могут обидеться и уйти от нас. А чем мы будем потом играть? А ещё можно наступить на игрушку и она сломается!

 Педагог предлагает ребятам приступить к уборке игрушек:  Ребята, научим наших гостей  наводить порядок и чистоту?

Дети: Да.

Воспитатель: я вам напомню наше  правило: «Каждой вещи – свое место».

В процессе уборки игрушек воспитатель обращает внимание детей на правильном расположении игрушек на полках в шкафу.

После уборки воспитатель:

Как уютно, красиво стало в группе. Вы молодцы, ребята. Как приятно, когда вокруг порядок.

Воспитатель: произносит пословицы о труде и объясняет их значение. «Время делу, а потехе час», «Сделал дело, гуляй смело»

После работы можно отдохнуть, попить чай. Давайте накроем стол и пригласим наших гостей Буратино и Мальвину.

Трудовая деятельность плавно перетекает в сюжетно – ролевую игру «Напоим гостей чаем»

Итог:

Чем мы сегодня с вами занимались?

Вспомните пословицы о труде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575055-konspekt-po-trudovomu-vospitaniju-vo-vtoroj-m