- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий на экологическую тему «Волшебный родничок»
(Лиса берёт лейку, поливает землю в горшочке):
Мишке я на день рожденья
Свой горшочек подарю!
Посажу в горшок цветочек
И водой его полью.
(выходит заяц)
Зайка: Привет, Лиса. Что делаешь?
Лиса: Мишка на день рождения пригласил. Хотела ему цветок подарить, семечко посадила, водой полила, оно не растет.
Заяц: А где воду брала?
Лиса: Из крана.
Заяц: Ты что? На нашей опушке Грязюка поселилась! Отравила все ручейки, реки, озера, всю воду!
Лиса: Что делать? Где же взять чистую воду, чтоб цветочек полить?
Заяц: Надо спросить у мудрого ворона, он нам поможет.
Лиса: Идём скорей!
Лиса и заяц уходят.
Звучит музыка (Грязюка)
Выбегают 4 девочки в грязных голубых нарядах, в страхе щемятся от грязюки
Грязюка:
Посмотрите на меня, я ведь Зло в природе.
Я и в речке, и в пруду, и на море тоже.
Засоряет водоёмы человек беспечно,
Погибает всё живое, ведь ничто не вечно.
Расплывайтесь пятна нефти
По морским просторам.
Задыхайтесь все вокруг,
Гибни всё живое!
(Грязюка уходит, а за ней плетется грязная вода.
Лиса и заяц подходят к Ворону.)
Лиса: Здравствуй Ворон!
Ворон: Здравствуй Лиса. Что случилось?
Лиса: Да вот, цветок не растёт!
Ворон: Всё понятно! Ты полила цветок водой из-под крана, отравленной грязюкой. А что бы очистить воду надо добавить в ручеек живой воды.
Лиса: А где взять живую воду?
Ворон: Живая вода бьет из последнего чистого родника. Возьми волшебный клубок, он тебя приведет куда нужно.
(Лиса и заяц уходят, на стену выходит родник)
МУЗЫКА (родничок)
Родник:
Я последний родничок
Очень сильно одинок
Всех грязюка отравила
всей природе насолила
И никак не дать ей сдачу
Ох как сильно же я плачу
(приходят Лиса и заяц, водимые клубком)
Лиса: Что ж ты плачешь, бедный родничок?
Родник: Да никак я не могу помочь природе, никак грязюку победить не могу, вот и плачу...(((((
Заяц: Вообще то можешь!
Лиса: Пойдем с нами и вместе мы победим!
Родник: Ого! Пойдем конечно!
МУЗЫКА (родничок)
(вся тройца уходят.
Приходит Лягушка)
МУЗЫКА (лягущка)
Лягушка:
Я бедная лягушка
Испачканное брюшко
Все болодце загрязнилось
Мошкара вся потравилась
Ох, кто же мне поможет
как же сердце мое гложет(
Никого...Пойду сама!
Я с грязюкой разберусь!
В чистоту потом вернусь!
МУЗЫКА (грязюка)
Выходит Грязюка со стайкой еще более грязной воды)
Грязюка:
Ах как всех я победила
Как лягушек потравила
Без людей бы я никак
Хорошо же, тут бардак.
Тут разруха и смятенье
в жизни слаще нет варенья)
(выходит Лягушка, вся вода убегает в другой угол от грязюки)
Лягушка: Ах вот ты где подлая! Как тебя я сейчас достану! Как тебя сейчас прогоню!
Грязюка: Фи! Надоело мне в лесу! Есть места и по богаче, вот туда я и пойду!
(грязюка уходит, на сцену выходит тройка, и удивляется)
Лиса: А где грязюка?
Заяц: Где же она, вредная?
Родничок: Где же она страшная?
Лягушка: я ее всю победила! Но теперь спасать нам надо, наши водоемы!
Лиса: Знаю я как это сделать.
(Лиса подводит за руку родничок ко всем девочкам, они быстро скидывают с себя грязные покрывала и вновь становятся голубыми. Все кричат ура, а потом встают в линию и читают стих)
О воде поём мы песни,
Без воды нам никуда.
Сбережём её все вместе,
Будет чистая вода.
Дело только в человеке,
Сотворит он чудеса.
Он очистит наши реки,
Вырастит сады, леса!
И на всей большой планете,
Всем вода всегда нужна.
Сохраним озёра, реки,
Океаны и моря.
Пусть вода в реке струится!
Пусть ручьи весной журчат!
И родник пусть даст водицы!
Будем Землю охранять!
Снова появляется Грязюка и говорит.
Грязюка:Я тоже хочу землю охранять, перестану быть вредной грязюкой, а стану лечебной грязью.
МУЗЫКА(общий танец)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575066-scenarij-na-jekologicheskuju-temu-volshebnyj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.