Театрализованная деятельность как эффективное средство социализации обучающихся с ОВЗ

Театрализованная деятельность

как эффективное срество социализации

обучающихся с ОВЗ

Социализация – это процесс вхождения в социальную конкретную среду, приспособление к ней, освоение социальных ролей и функций.Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья заключается в интеграции таких детей в общество, чтобы они могли приобрести и усвоить определённые ценности и общепринятые нормы поведения, необходимые для жизни в социуме. Цель социализации состоит в том, что она формирует человека как члена того общества, к которому он принадлежит.

Цель: формирование нравственных качеств личности ребенка.

Дети с интеллектуальными нарушениями не могут так же успешно социализироваться, адаптироваться в общество, как и их нормально развивающиеся сверстники. Дефект умственной отсталости приводит к нарушению связей с социумом. Такие дети испытывают трудности в общении, не всегда могут адекватно воспринимать социальные нормы и требования. Эти дети нуждаются в специальной педагогической работе.

В связи с этим на первый план выступают следующие задачи:

- формирование социального поведения;

- формирование коммуникативных умений;

- формирование мотивации на помощь другому;

- формирование эмоционального развития;

- снятие состояния эмоционального дискомфорта;

- коррекция познавательной сферы (памяти, внимания, мышления, восприятия).

Театрализованная деятельность – это одна из эффективных форм воздействия на сознание ребенка с ОВЗ, которая помогает комплексно решить все эти задачи. Она понятна, близка его природе, потому что связана с игрой. В игре воспроизводятся нормы человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности, интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие личности. Играя, дети учатся следовать правилам, постигать социальные отношения, учатся переносить неудачи, поражения, переживать успех.Кроме того, театрализованная деятельность помогает педагогу установить с детьми тесные контакты в плане сотрудничества, являясь в то же время эффективным средством раскрытия ребенка и педагогического воздействия на него. Через театральную деятельность происходит становление личностного самосознания, формируется культура чувств, способность к общению, расширение кругозора, развитие коммуникабельности и умения общаться.

Приобщаясь к театральной деятельности, ребенок начинает понимать, что он не одинок, он принят в дружескую компанию единомышленников. Организация такой деятельности развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляет его сочувствовать персонажам, позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение для детей с различными образовательными возможностями всегда имеет нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом оказывает позитивное влияние на формирование качеств личности. Это помогает усваивать общепринятые нормы поведения, преодолевать робость, неуверенность в себе.

Помимо участия в самом театральном действии важен процесс к его подготовке, в котором ребёнок принимает активное участие: распределение ролей в соответствии со способностями и возможностями юных артистов, репетиции и обсуждение отдельных сцен, разбор характера и поступков героев, разработка и изготовление костюмов, декораций, продумывание грима. Таким образом, у детей развиваются не только навыки актёрского мастерства, но и улучшается дикция, формируется культура поведения, навыки общения, самостоятельность, ответственность, нравственность, и многие другие положительные качества личности, необходимые для полноценной жизни в обществе.

Подводя итоги, можно сделать вывод, что театрализованная деятельность является эффективным средством социализации школьников с интеллектуальными нарушениями. Через использование театрализованной деятельности происходит разностороннее развитие детей с ОВЗ, значительно упрощается их социализация и адаптация к условиям жизни в современном обществе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575130-teatralizovannaja-dejatelnost-kak-jeffektivno