Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Домик на участке» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №22

города Ейска муниципального образования Ейский район

Методическая разработка образовательной деятельности по теме:

«Домик на участке»

в старшей группе компенсирующей направленности №10

Подготовил воспитатель:

Мищенко Т. А.

Гончарова В. А.

Методическая разработка образовательной деятельности по теме:

«Домик на участке»

Возраст воспитанников: дошкольный возраст (6-й год жизни)

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, игровая.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно эстетическое развитие.

Задачи:

-Продолжать учить различать и называть строительные детали.

- Воспитывать аккуратность в работе.

-Развивать воображение, память, логическое мышление.

Предварительная работа: рассматривание картинок сказочных домиков; беседы, рассматривание фотографий, на тему дом. Рассмотреть дом на прогулке.
Материал и оборудование: строительный материал; картины сказочных домиков; ёжик; письмо; игрушки для обыгрывания построек.

Ход:

Дети стоят полукругом. Отвечают на вопросы воспитателя. Воспитатель демонстрирует письмо от ежика. Предлагает прочесть его. Вспоминают с детьми правила поведения в общественных местах.

Воспитатель: Как нужно вести себя в общественных местах, а именно в картинной галерее?

Дети: В галерее нельзя громко разговаривать. Нельзя бегать и прыгать. Нельзя трогать руками картины. Внимательно слушать экскурсовода.

Воспитатель с детьми подходит к мольберту, где расположены картины, на которых изображены сказочные дома.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые картины приготовил для нас ёжик. Кто мне скажет, что изображено на них?

Дети: Изображены сказочные домики.

Воспитатель: Кто может жить в таких домах?

Дети: Сказочные герои.

Воспитатель: А что общего у этих домов?

Дети: Все домики имеют стены, крышу, окна, двери.

Появляется ёжик. Ежик говорит о том, что эти картины прислал ему друг чебурашка. Это домики его друзей. А у него нет домика, но ему очень хотелось бы научиться их строить.

Воспитатель: Ребята как мы можем помочь ежику?

Дети: Научить его строить дома

Воспитатель: А что поможет нам в строительстве дома?

Дети: Схема.

Воспитатель вешает на доску схему постройки домика. Какие детали использовали при строительстве этого дома? Как называются детали? Как детали расположены относительно друг друга?

Дети: отвечают на вопросы воспитателя.

Воспитатель показывает, как строить дом. Дети строят дома. Воспитатель предлагает, подарить домики ежику и его друзьям.

Воспитатель: Как мы сегодня помогли ежику? Что строили?

Дети: Построили домик.

Воспитатель: Как мы строили домик для ежика ? Как называются детали, из которых строили домики?

Дети: Дети рассказывают, как они строили дома, называют детали.

Воспитатель: Ребята вы сегодня были молодцы спасибо вам за помощь.

Согласованно_______________

Ст. воспитатель Новак О.Н

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575475-metodicheskaja-razrabotka-obrazovatelnoj-deja