Краткосрочный информационно-творческий проект в подготовительной группе компенсирующей направленности «Загадочный космос». для детей 5-7 лет

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – Детский сад № 30» города Магнитогорска

Краткосрочный информационно-творческий

проект в подготовительной группе компенсирующей направленности

«Загадочный космос».

для детей 5-7 лет.

Разработчик:

Мазанкина О.А.,

воспитатель.

Магнитогорск, 2024 г.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители,воспитатели.

Время реализации:апрель2024 г.

Актуальностьпроблемы: Старшихдошкольниковвсегдапривлекаеттема космоса,таккаквсеневедомое,непонятное,недоступноеглазу будоражит детскуюфантазию. С помощью, каких методовможнозаинтересоватьребенка,какпомочьемуузнаватьмногонового и интересного про космос? Мы считаем, чтометод проекта позволитдетямусвоитьсложныйматериалчерезсовместныйпоискрешенияпроблемы,темсамым,делаяпознавательныйпроцессинтересным.Работанад проектом носиткомплексныйхарактер,пронизываетвсевидыдеятельностидошкольников,проходитвповседневнойжизниивобразовательнойдеятельности.

Проблемы проекта:Современныедошкольникизадаютмноговопросов о космосе, звездах, космонавтах,так как данная тема, каквсе неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскуюфантазию.Данный проект поможетдетямнаучитьсядобыватьинформациюизразличныхисточников,систематизироватьполученныезнания,применитьихвразличныхвидахдетскойдеятельности.

Ожидаемыерезультаты: Усвоениедетьмизнаний, представленийокосмосе.

Повышениеуровнямотивациикзанятиям.

Развитиеудетейактивной,самостоятельной,творческойличности

Вовлечениеродителейвсовместнуюдеятельностьсребенкомвусловияхсемьиидетскогосада.

Цель:

формироватьудетейцелостностькартинымира(представлениео космическом пространстве,Солнечной системе и её планетах,освоениикосмосалюдьми.)

Задачи:

1. Продолжать расширять представление детей омногообразии космоса. Рассказать об интересных фактах исобытияхкосмоса.

2. Дать знания об освоении человеком космического пространства,о значении космических исследований для жизни людей наземле продолжить знакомство с первым лётчиком-космонавтом Ю.А.Гагариным.

3. Развивать творческое воображение, фантазию, умениеимпровизировать;воспитыватьвзаимопомощь,доброжелательноеотношениядругкдругу,

4. Расширятькругозориактивизироватьсловарьдошкольников.

5. Воспитывать уважение и любовь к Земле, дающей всёнеобходимое для жизни. Чувство гордости за свою Родину,историюсвоейпланеты,задостиженияучёных,космонавтов.

6. Привлечьродителейксовместнойдеятельности.

Актуальностьпроекта

Данныйпроектпоможетрасширитьзнанияипредставление

окосмосе; конкретизирует знания о планетах солнечной системы,созвездиях, метеоритах, сформирует интерес к неизвестным фактамиз истории космоса. Дети научатся анализировать имеющие факты,устанавливатьпричинно-следственныесвязи,делатьвыводы.

Предполагаемыйрезультат:

Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, развитиеактивной,самостоятельной,творческойличности.

Воспитания патриотического чувству дошкольника, желание бытьсмелым,сильнымивыносливым.

Вовлечениеродителейвсовместнуюдеятельностьсребёнком.

Этапы реализациипроекта

Вводный

1. Сборинформации.

Индивидуальныебеседысдетьмииродителями

1. Диагностикасцельювыявлениезнанийдетейокосмосе.

Диагностическиеигровыезадания.

1. Изучение учебно-методической литературы по проблеме.

2. Сбор материала (книги, иллюстрации, открытки, презентации).

Основной

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

1. НОД:

1. Беседа«Чтотакоекосмос».

Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы,солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей поданномувопросу.

2. Беседа«Голубаяпланета-Земля».

Цель: объяснить детям, что такое телескоп,космическоепространство,показать,какпрекраснанашаЗемляизкосмоса.

3. Беседа «Луна-спутникЗемли».

Цель:выяснитьпредставлениядетейоЛуне,месяце,расширятьзнанияолуннойповерхности, атмосфере.

4. Беседа«Первыйвкосмосе»

Цель: ПродолжатьзнакомствоспервымлетчикомкосмонавтомЮ.

А.Гагариным

5. Беседа«Солнце- источникжизнинаЗемле».

Цель: уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чегооносостоит

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.

1. Конструирование(оригами)

Тема:«Космические ракеты».

Цель: изучить название составных частей ракеты; конструироватьракетуизбумаги

2. Конструктивныеигры:

«Космодром»,

«Космический корабль»

2. Рисование«Открытыйкосмос»

Цель: Расширять кругозор, знания детей окосмосе; развиватьцветов восприятие; поддерживать интерес к изобразительнойдеятельности.

3. Лепка«Космонавты», «Инопланетянин»

Цель: учить детей лепить космонавта «пружинку», используяигрушкувкачестве натуры;передаватьформучастейигрушки.

СОВМЕСТНАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Просмотрмультфильмов"Тайнатретейпланеты","БелкаиСтрелка".

Дидактические игры:

«Найдипару»,

«Четвертый лишний»

«Подберисловечко»

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Подвижныеигры:

«Ждутнасбыстрые ракеты»,

«Невесомость»,

«Космическаяэстафета»

«Я-ракета»

Сюжетно–ролевые игры

«Космическоепутешествие»,

«Космонавты»

Чтениехудожественнойлитературы

В.Бороздин«Первый в космосе»,

ЛюбовьТалимонова"Сказкиосозвездиях"

Загадки окосмосе

Созданиепапкипередвижки«Планетысолнечнойсистемы»

Работасродителями

Консультация«Как познакомить дошкольников с космосом»Участиеввыставкеподелок.

Заключительный.

Итоговое мероприятие: космическое развлечение на улице «Подготовка космонавтов»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576106-kratkosrochnyj-informacionno-tvorcheskij-proe