- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальное развлечение «Посиделки»
Цель: Приобщать детей к русской традиционной культуре, знакомить с обрядом «Колядование на Руси». Воспитывать любовь и уважение к русским народным традициям.
Материал:
Интерьер избы, печь, стол, угощения.
Предварительная работа: беседа, презентация.
ПОСИДЕЛКИ
В зал, пританцовывая, под песню «Деревня-деревня, четыре двора», заходят дети.
1 Ведущая:
На завалинках, в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирали посиделки
Пожилых и молодых!
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
А играли как! В горелки:
Да и что там говорить:
Скучно жить без посиделок,
Их нам надо возродить!
2-я ведущая.
Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Рады видеть вас в нашей деревенской избе!
1-я ведущая.
На улице холод и дождь, а в доме тепло и уютно. А сколько стен у дома? Правильно, четыре. А где четыре стены - там и беды не страшны!
2-я ведущая.
А где любовь да совет - там и горя нет!
1-я ведущая.
А ещё говорили на Руси: «Гость на порог - и счастье в дом». Поэтому наша добрая осенняя песенка - для наших гостей.
Песня
1-я ведущая.
А кто же в этом доме хозяин? Ведь без хозяина дом - сирота. А хозяюшка в дому, что оладушек в меду: сама прибирает, сама угощает, одним-одна за всё отвечает.
Появляется Хозяйка
Хозяйка.А вот и я! Здравствуйте, детки, здравствуйте, гости дорогие! (Кланяется) Семья у меня большая. Детушки ладные. Песни поют складные... А все ли в сборе? Есть у меня ствол, на стволе ветки. А где же мои детки? Сейчас проверим...
Хозяйка собирает детей вокруг палки под песню«Вишенка»(приложение 1).
Хозяйка.
Вот теперь все в сборе! Семья вместе - так и душа на месте. (Предлагает детям сесть на стульчики) Сегодня праздник, а от дел не уйдёшь... Коровушку накорми, подои. Курочкам пшена насыпь. Да и печку растопить надо, хлебушек испечь, а потом всё прибрать в доме. Ох, тяжела моя забота!
1-я ведущая.
А помощников-то сколько! На то она и семья, чтобы друг другу помогать!
Хозяйка.
И то правда! Только трудом держится дом!
Хозяйка: Раньше осенью мужики начинали утеплять дома, избы конопатить, а девушки за домашние дела принимались, девушки пряли, вышивали, пели. А парни им помогали. Девочки наши - умницы, все с работой пришли. Как говорят в народе: "От скуки бери дело в руки".
1 я девочка:А еще говорят: "Умелые руки не знают скуки".
2-я девочка:Без труда нет добра.
3-я девочка:Маленькое дело лучше большого безделья.
4-я девочка:Была бы охота, будет ладиться работа.
5-я девочка:Дело мастера боится.
6-я девочка:Без труда не выловишь рыбку из пруда.
7 я девочка:Какова пряха, такова на ней рубаха.
Хозяйка:Правильно говорите, никогда не сидели на Руси праздно, без работы. Сейчас и я распоряжусь: девочки со мной шинкует капусту, мальчикизаняты работой: (прибирают избу, шьют, мотают нитки на клубок, ухват почистить да в горячую печь горшок поставь, тесто раскатать, а потом пирогов напечь. А Полина за маленьким Ванечкой последит, покачает его в зыбочке. А коту Белогрудке на печи лежать да за всеми приглядывать).
Хозяйка: (во время работы)
Да, ребята, правду говорят в народе: дом вести - не головой трясти, всё надо припасти.
«Без дела жить - только небо коптить»,
«Других не суди - на себя погляди»,
«Добро творить - себя веселить».
Звучит русская народная музыка. Хозяйка управляет, помогает, используя пословицы и поговорки (ситуативно).
Где работают, там густо, а в ленивом доме пусто.
Семейный горшок всегда кипит.
Только трудом держится дом.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Дом невелик, а стоять не велит.
Дом вести - не бородой трясти.
Конец - делу венец.
Хозяйка.
Со всеми делами справились? Сейчас проверю... Печка тёпленькая, хлебушек ароматный. В доме чисто. Малыш спит, не кричит. Ах, молодцы...
Умеешь трудиться - умей и веселиться!
Мальчик.
Если есть в лесу цветы -
Будет и поляночка.
Если есть в избе девчата -
Будет и гуляночка!
Песня«Патока с имбирем»,
Игра: «Плетень»
Хозяйка.
А кто в лесу нынче был? (Ответы детей) В лесу не страшно было? (Ответы детей) Волка видели? А лису?
1-я ведущая. А ещё мы видели тако-о-го...
Хозяйка. Какого?
2-я ведущая. Глазастого! Ушастого! Сейчас покажем!
Проводится игра «Аи, дили-дили»
На последние слова дети бегут на свои места.
За печкой слышится грохот.
Хозяйка. Ой, кто это? Вы слышали, ребята?
Гаврила (ростовая кукла).
Да это я, Гаврила! За печкой пригрелся, а вы меня разбудили...
Хозяйка.
Ой, прости нас, кум Гаврила! Не сердись. Мы для тебя песенку споём.
Гаврила. Песенку? Ну, ладно. Пойте.
Шуточнаяпесенка «Веники-помелики»
Гаврила (обиженно). Ой, уйду я от вас...
Хозяйка. Это почему?
Гаврила. Обидно, что вы на меня ворчите. Песенка ваша уж больно обидная для меня.
Хозяйка. Не сердись, Гаврила, это мы шутя.
Гаврила. Ой, всё равно обидно. (Прячется за печку.)
Хозяйка. Ребята, позовите Гаврюшу! Только ласково.
Дети. Гаврюша!
Гаврила (показывается из-за печки). Аюшки!
Дети(вместе с Хозяйкой). Где ты был?
Гаврила. У бабушки!
Дети. Что принёс?
Гаврила. Оладушки!
Дети. Так где же они?
Гаврила. Да я их у дверей положил...
Хозяйка. Экий ты, Гаврюша, чудак!
Гаврила. А вы, детки, как?
Хозяйка. Подскажите, ребята, что надо с оладушками сделать?
Дети. На тарелку положить, маслицем полить, а потом и съесть...
Гаврила. А! Понял! (Снова прячется)
Дети. Гаврюша!
Дальше текст игры повторяется, меняются лишь предметы, которые приносит Гаврюша. Во второй раз он говорит о лаптях.
Дети. Так где же они?
Гаврила. А я их на тарелочку положил, маслицем полил, а потом и съел...
Дети. Экий ты, Гаврюша, чудак!
Гаврила. А вы, детки, как?
Дети. А мы на ножки лапти надеваем и ходим.
Гаврила благодарит за совет и снова прячется. Затем в игре последовательно обыгрываются ведёрко, шапка, кошка и т. п.
Хозяйка. Да ты, Гаврюша, и сам не лыком шит! Шутить умеешь!
Гаврила. Да я и спеть могу! (Исполняет частушку под сопровождение балалайки или гармони)
Хозяйка: На посиделках частушки слагали, пели и плясали.
Дети исполняют частушки
Начинает бойкая девочка
1 девочка
Ой, частушка-топотушка,
Выходи со мной плясать!
Я, девчушка-хохотушка,
Вышла праздник открывать!
Начинает танцевать
Мальчик
Нам ли бороду чесать
Да стоять на месте?
Отчего же не сплясать,
Эх, да вместе?!
Танцуют вдвоем
2 девочка
Я так скажу!(выполняет яркое танцевальное движение)
И вот так – скажу!(симметричный повтор движения)
Перед бабушкой родной
Я ответ держу!
Мальчик (показывая на девочку)
Глянет бабушка и скажет:
- Хороша так хороша!
Это кто ж так ловко пляшет?
Россияночка-душа!
Вместе пляшут
3девочка
Ухажёров нынче сто
Под моим окошком.
Все желают получить
Пирожок с картошкой.
Мальчик
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому что я жую
Каждый день морковку.
Девочка
Мы плясали!
Мы устали!
Вон как топали!
Только что-то не слыхали,
Чтобы вы нам хлопали!
Хозяйка:А еще с праздника Покров хозяйки начинали печь топить.
Дети (хором): Батюшка Покров, натопи нашу избу без дров!
Хозяйка:Без дров изба не топится, а дров надо наколоть.
Пальчиковая игра "Я колю, колю дрова"
Хозяйка:
Я колю, колю дрова (дети ударяет друг о друга костяшками больших пальцев обеих рук),
Я колю, колю дрова (тоже самое, только костяшками указательных пальцев),
Я колю, колю дрова (костяшками средних пальцев),
Я колю, колю дрова (костяшками безымянных пальцев),
Я колю, колю дрова (костяшки мизинцев).
Колю дрова на улочке (соединить ладони, пальцы в форме шалашика и шевелить ими, имитируя движение огня),
Горит огонь в печурочке.
Гори, гори жарче, печь (тереть ладонь об ладонь),
Будут дети блины печь (прием "Ладушки").
А теперь надо сложить дрова в поленницу.
Русская народная игра "Сложи поленницу"
Участвуют две команды детей, в каждой по три человека. Задание: сложить поленницу из дров на скорость. При определении победителя необходимо учитывать, насколько правильно и ровно она сложена.
Хозяйка:А вот загадку отгадайте:
Стоит Матрена здорова, ядрена.
Пасть открывает, что дают - глотает.
Дети:Печка!
Хозяйка:А теперь дрова надо в печку забросить.
Игра "Кто быстрее забросит дрова в печь"
В игре участвуют двое детей. Перед каждым лежит одинаковое количество дров. Надо перенести поленья по одному в "печи", сделанные из коробок, которые стоят через 3-5 м от каждой охапки дров.
Хозяйка:А я вот сижу здесь и радуюсь, как много гостей собралось. Много гостей - много новостей.
Дети по очереди разыгрывают по ролям потешки
1-й ребенок: Андрейка, детка, о чем плачешь?
2-й ребенок: Об ворота головой ударился.
1-й ребенок: Когда это случилось?
2-й ребенок:Вчера.
1-й ребенок:А что ты сегодня плачешь?
2-й ребенок.А вчера дома никого не было.
3-й ребенок:Где был, Иван?
4-й ребенок:В горнице.
3-й ребенок:А что делал?
4-й ребенок:Петру помогал.
3-й ребенок:А Петр что делал?
4-и ребенок:Да на печи лежал.
5-й ребенок:Я медведя поймал!
6-й ребенок:Так веди его сюда.
5-й ребенок:Не идет!
6-й ребенок:Так сам иди.
5 й ребенок:Да он меня не отпускает!
7-й ребенок:Здорово, кума!
8-й ребенок:Да на рынке была!
7-й ребенок:Никак глуха?
8-й ребенок:Купила петуха!
7-й ребенок: Прощай, кума!
8-й ребенок:Пять рублей дала!
Хозяйка:Ой, глухая бабка, рассмешила ты нас!
Хозяйка:Пели, пели, говорили, а про что же мы забыли?
Дети:Про загадки!
Хозяйка:
Золотое решето
Чёрных домиков полно. (Подсолнух.)
Кругла, а не луна,
Желта, а не масло,
С хвостиком, а не мышь. (Репа.)
Не шит, не кроён,
А весь в рубцах.
Без счёту одёжек,
И все без застёжек. (Кочан капусты}
Жёлтая курица
Под плетнём дуется. (Тыква.)
Хозяйка. На таких вечеринках, как наша, весело плясали. Давайте и мы попляшем.
ПЛЯСКА
Хозяйка:Пришло время опять поиграть!
Ведущая. А я вот игру знаю, старинную. Хотите поиграть?
Игра «Дождик, припусти» с родителями---
Хозяйка:В кругу молодец гуляет,
Себе пару выбирает:
Лизавету – по совету,
А Настасью – по согласью
Игра «Выбирай друга»
Хозяйка: А среди нас и музыканты есть! Выходите, народ подивите! А вы, родители, посмотрите.
Оркестр шумовых инструментов исполняет русскую народную песню "Светит месяц"
Хозяйка:Вот и пришел конец посиделкам. Грустно с вами расставаться. Только одними играми и песнями сыт не будешь. Вот и я приготовила для всех ребят пирог знатный.
Дети: Спасибо, хозяюшка.
Хозяйка. Изба у нас большая, комнат много, а крыша одна. Берите за белы ручки гостей дорогих да ведите их за собою чай пить да слово доброе молвить.
В группе праздник продолжается. Дети и взрослые пьют чай из самовара
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576143-muzykalnoe-razvlechenie-posidelki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.