Тематическая неделя «Цветы травы» для детей 6-7лет

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе со взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

20 мая

понедельник

«Цветы и травы»

Познавательное развитие Насекомые . Цель: Расширять и закреплять представление детей о насекомых.

-Совершенствовать представления о многообразии насекомых; учить выделять характерные особенности насекомых; строении Соломенникова с 104

2 Рисование:Весна Цель:

Закреплять умение передавать картину природы, характерные признаки весны. Развивать чувство композиции, эстетич восприятие, чувство

цвета.Учить детей приему размывки, рисовать по сырому слою бумаги.

Комарова с 99

3.Физразвитие : Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность Пензулаева стр 92

Утро.Беседа «Какие бывают цветы?»Цель: способствовать формированию правильногоотношения к цветам. Рассматривание лекарственных растений и закрепление правил оказания первой помощи при порезах и укусах насекомых.

Ц: формир. умение оказания первой помощи, когда кто­ то порезался и т.д.

Артикуляционная гимнастика «Змейка» двигать языком вправо, влево.

Игровая:Д/И: «Что за гости на окошке» Цель: закрепить название комнатных растения нашей группы ;воспит. желание заботиться о них.

Двигательная:Зарядка

Трудовая: «Уборка в уголке природы». Ц: Закреплять умения и навыки ухода за растениями. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело. 

Прогулка: Наблюдение :за ветром. Ц :расширять и углублять знания о неживой природе; формир.интерес к природным явлен Трудовая :Уборка мусора на участке.Цель: воспитывать трудол

Двигательная:П/игры «Кто самый меткий?». Цель :упражнять в метании мяча в корзину ; развивать глазомер.

«Повтори рисунок ».Цель: закреплять умение рисовать разнообразные растения мелом на асфальте

Самостоятельная игровая деятельность.Цель: развивать умение объединяться в подгруппы для игровой деятельности, по интересам.

2 пол. Дня.Зрительная гимнастика после сна.Самомассаж.

«Дорожные знаки»- повторить правила дорожного движения.

Прогулка.Наблюдение за изменениям на участке.Цель: закрепить понятия о явлениях природы (проталины ,ручьи, день стал длиннее );

ИгроваяП/И: «Парный бег» - развивать умение бегать парами, не падая вместе с товарищем.

Формирование предпосылок а с/р игре «Магазин цветов»Цель: учить обыгрывать ситуацию совместно со взрослыми, действовать согласно роли, использовать атрибуты игры по назначению.

Музыкальная:подготовка к выпускному

Восприятие худ. Литературы:Чтение рассказа «Кто рассыпал колокольчики». Николаенко.Цель: формировать интерес к стихотворениям

.

Похвалить Витю , за четкое выполнение упражнения.

Похвалить Артема Т за правильное определение комнатных растений в д\игре.

Обратить внимание Кирилла на то, что растения необходимо не только поливать, но и рыхлить так чтобы не повредить его корень или листья.

Похвалить Варю за знание растений, деревьев, кустарников..

Напомнить Артёму правила подвижной игры.

Попросить Олесю следить за сюжетом сказки.

Во время беседы попросить детей составить небольшой рассказ о растениях которые есть в семье. Способствовать самостоятельной речевой деятельности.

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе со взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

21 мая

Вторник

«Цветы и травы»

1.Развитие речи Чтение Бианки МАЙ

Цель: Развивать эстетическое восприятие детей.Учить детей воспринимать книжные иллюстрации как самоценность и источник информации.

С помощью рассказа В. Бианки познакомить детей с приметами мая – последнего месяца весны.

Гербова с 79

2.Ф.Э.М.П.

Закреплять в умении решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять навык счета со сменой основания счета в пределах 20.

Развивать внимание, память, логическое мышление. Помораева с 138

3.Музыка подготовка к выпускному по плану музрук.

Утро.Беседа.«Полевые цветы». Цель: продолжать знакомить детей с полевыми цветами ,в чём их особенность, вызвать интерес к миру цветов, желание оберегать их.

Игровая:Д/игра. « Собери цветок из геометрических фигур»

.Цель: дополнить представления детей о цветах и их разнообразии, закрепить знание геометрических форм. 

Двигательная:Зарядка

ТрудоваяК.Г.Н.:Помочь мл .воспитателю навести порядок в шкафчиках.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым, проследить за умением выполнять поручение аккуратно.

Прогулка:наблюдение заспециализированным транспортом ;уточнить знания детей.

Трудовая: сбор обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка , воспитываем трудолюбие.

Двигательная:П/И «Ловишки».Цель: развивать двигательную активность детей, бег в разных направлениях.П/И «Мы веселые ребята»Цель: развивать двигательную активность детей . 

Самостоятельная игровая деятельность.

2 пол. Дня .Корригирующая гимнастика.Дыхательная гимнастика.

Прогулка.Наблюдение за кошкой – уточнить знания детей.

Игровая:Д\.и «Я знаю названия цветов».Ц: развитие внимания и памяти.

Формирование предпосылок а с/р игре «Строительство»

Цель :формировать конкретные представления о строительстве ,его этапах; воспитывать уважение к труду строителей; пользоваться атрибутами по назначению.

Наблюдение за насекомыми, закрепить знания детей.

Двигательная:П/И «Мы веселые ребята».Цель: учить двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Восприятие худ. Литературы:Чтение. Катаев. « Цветик семицветик»

Цель :продолжать учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характер и поступки пресонажей, уточнять представления детей о жанровых особенностях сказки.

Музыкальная:повторить сценку к выпускному.

Продуктивная : рисуем цветы.

Самостоятельная игровая деятельность.

Закрепить части суток с Кириллом и Артемом.

закреплять с Кирой и Олесей умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад. 

Напомнить правила игры Насте С.

Похвалить Даню и Колю за внимательное и аккуратное отношение к выполнению поручений.

Во время трудовой деят. Похвалить Витю и Костю

Привлечь к игровой деятельности Мишу

Во время игры напомнить Тимуру двигаться аккуратнее, не наталкиваясь на других детей.

Проводя беседу и рассматривая картинки «полевые цветы» побуждать детей составлять описательные рассказы на заданную тему.

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе со взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

22 мая
Среда

«Цветы и травы»

Подготовка к обучению грамоте Цель: Формировать навык чтения слогов и слов с новой буквой Йй.

-Совершенствовать навык звукового и слогового анализа и синтеза. Совершенствовать навык печатания..Развивать фонематическое восприятие, Воспитывать самостоятельность, ответственность, доброжелательность.

Нищева с 175

2.Оренбуржье

Бузулукский бор ЦельЗакреплять знания детей о родном крае. Воспитывать чувство патриотизма, любви к родной культуре, к родному краю.(интеррес)

3.Физразвитие Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Пензулаева стр 93

Утро :Беседа «Разнообразный мир цветов» Цель: учить детей любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать красоту, беречь прекрасные творения природы, украшающие наши города и поселки. Уважать труд людей, посадивших цветы для общей радости. Закрепить знания садовых цветов.

Пальчиковая игра «Дудочка». Цель: работать над чёткими коорд..движ. во взаимосвязи с речью. Развивать общую и мелкую моторику мимику детейДвигательная:Зарядка

Игровая:Д/и « Игра в загадки о цветах»Цель: пробудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими, развивать логическое мышление, воображение.»

Трудовая:Помочь воспитателю приготовить раздаточный материал.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым, закрепить умение аккуратно выполнять поручение воспитателя.

Прогулка:Наблюдение: « растения нашего участка».Цель: Учить видеть пробуждение природы; Беречь растения, напомнить уход за ними.

Двигательная:П/И «Садовник и цветы».Цель: напомнить правила игры.

П/И «Хитрый лис» Цель: напомнить правила игры.

Трудовая:Покормить птиц . разложить крошки хлеба в птичьей столовой.

Цель: продолжать заботиться о птицах.

Самостоятельная игровая деятельность

2 пол. Дня: Корригирующая гимнастика.

Прогулка. Наблюдение: за собакой Цель:Развивать наблюдательность, мышление, речь детей.

Игровая:Х/И «Мы на луг ходили».Цель: сочетание слов и движений х/ и.

Формирование предпосылок а с/р игре « Едем на дачу»

Цель: действовать согласно роли, ввести диалогическую речь.

ДвигательнаяП/И «Салки - перебежки»Цель: напомнить правила игры..

Вечер: Восприятие худ. Литературы: Чтение «О чём говорят цветы». Ж.Санд.. Цель: закрепить представление о многообразии цветов.

Задания пластические этюды «Цветок».

Цель: достичь раскрепощения ребёнка, почувствовать возможности своего тела; развития выразительности телодвижений; развития двигательных способностей; мышечной свободы.

ПродуктивнаяЛепка . «Цветы» Цель: лепить по выбору растение.

Помочь Владу и Вите отгадать загадки

Во время наблюдения напомнить Мише отвечать на вопросы полным предложением.

Похвалить Данилу и Колю. за внимательное отношение к цветам.

Попросить Кирилла насыпать крошки в кормушку.

Во время наблюдения помочь Артему описать собаку.

Похвалить Настю С за дружное распределение ролей во время с/р игры.

Напомнить Мише приемы лепки

Беседуя с детьми о растениях побуждать их рассказывать о многообразии цветов.

Проводя наблюдение подводить детей к желанию самостоятельно размышлять и делать предположения о растениях на нашем участке.

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе со взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

23 мая
четверг

«Цветы и травы»

1.ФЭМПЗакреплять самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.

Закреплятьумение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2.Лепка : Цветы Развивать образные представления, воображение.

Р а з в и в а т ь навыки:

– лепки, составляя предмет из отдельных частей, которые соединяются с

помощью промазывания;

Комарова стр 97.

3.Музыка по плану музрук.

Утро :Беседа: «,Ягоды, растения бывают - ядовитые . Цель: продолжать знакомить детей со съедобными ягодами и ядовитыми растениями.

Двигательная: Зарядка

КГН:­ напомнить культуру поведения за столом, правильно пользоваться ножом,вилкой, салфеткой; благодарить взрослых.

ТрудоваяПомочь воспитателю убрать раздаточный материал.

Цель: доводить дело до конца, воспит. желание аккуратно выпол. поручен

Прогулка:Наблюдение «За проезжей частью дороги»

Цель: закрепить название , виды транспорта и его значение..

ДвигательнаяП/И «Раз, два, три - беги!»Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку.

П/И « Совушка»Цель: закрепить правила игры, развивать двигательную активность детей.

ТрудоваяПомочь воспитателю собрать игрушки после прогулки.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: закрепить умение объединяться в подгруппы для игровой деятельности, по интересам.

ДвигательнаяКорригирующая гимнастика .Дыхательная гимнастика

2 половина дня

Прогулка.Наблюдениеза деревьями –закрепить название .строение.

Беседа «Как я помогаю дома ухаживать за растениями»

Цель: формировать представление детей об их месте в семье, правах и обязанностях ребёнка.

ИгроваяД/И «Когда это бывает?».Цель: закрепить знание времён года, их признаки и особенности.

Формирование предпосылок кс/р игре «Магазин цветов»

Цель: обогащать социально – игрового опыта между детьми в игре

ДвигательнаяП/И «Кто самый меткий?»Цель: учить метать мячик , стараясь попасть в цель..

Вечер Восприятие худ. Литературы Чтение сказок по желанию детей.

Цель : доставить детям радость.

Музыкальная:Слушание песен из знакомых мультфильмов « Моя любимая песня».Цель: учить слушать и узнавать любимые сказки и любимых героев.

Помочь Саше П рассказать о комнатных растениях дома.

Похвалить Настю П за правильное выполнение упражнения.

Похвалить Данилу. за аккуратное выполнение поручения.

Во время наблюдения обратить внимание Таисии на виды траспорта.

Похвалить Олесю за аккуратное сложенную одежду после прогулки

Позаниматься индивидуальной деятельностью с Артемом Т (задачи на вычитание)

Во время приема детей привлечь внимание что у нас распустился китайский розан как прекрасен мир цветов.

Рассматривание альбома «Цветы»

Дата,

Тема недели.

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах, вместе со взрослыми и другими детьми

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

24 мая
пятница

«Цветы и травы»

1 Социализация; Способствовать проявлению интереса к достопримечательностям Урала, становлению чувства гордости за культурное наследие жителей Оренбургского края

2 Ручной труд: Тюльпан учить складывать тюльпан (оригаме)

3.Физразвитие.Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Пензулаева стр 93

Утро: Беседа: « Какие цветы нравятся больше всего?» Цель: Развивать диалогическую речь; интерес к растениям

Работа с календарём природы. Цель: отмечаем день, число, погоду.

Пальчиковая гимнастика «Повстречались»Цель: закрепить умение соединять пальцы правой и левой руки на каждую строчку стихотворения.

ИгроваяД/И «Сьедобное не сьедобное»Цель: Развивать внимание , мышление детей

Двигательная Зарядка

Трудоваяраздать раздаточный материал к занятию.Цель: развешивать плакаты на доску при помощи магнитов, воспит желание помогать взросл

ПрогулкаНаблюдение «пешеходами ».Цель: продолжать учить наблюдать и делать выводы , кто как из прохожих выполняет ПДД. .

ДвигательнаяПодвижные игры: «Ловишка» «Бездомный заяц»

Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

ТрудоваяПомочь воспитателю окопать деревья на участке

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым; закрепить умение пользоваться лопатой.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель:объединяться в подгруппы для игровой деятельности, по интересам.

2пол. Дня Двигательная Корригирующая гимнастика Самомассаж.

Прогулка :Беседа «Уход за растениями на клумбе». Цель рассматривать растения, не нанося им вред. .

Наблюдение: за работой дворника.Цель: прод. учить уважать труд взросл.

Трудовая: подмести крылечко.Цель: помочь дворнику.

ИгроваяРежиссёрская игра­ «Цветик­ – семицветик ».

Цель: развитие коммуникативных способностей, умение распознавать язык мимики и жестов, снятие телесных зажимов.

Коллективный труд. «Протираем подоконники в групповой комнате ; стираем кукольное белье ». Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

По окончанию работы убрать все на места, тряпки повесить сушить.

Продуктивная: « Рисование по замыслу»

Цель: продолжать развивать творческие способности.

Во время беседы похвалить Данилу за полный и развёрнутый ответ на вопрос

Помочь Мише выполнить упражнение на зарядке.

акрепить с детьми название небылиц Костя Кира.

Обратить внимание Артема на пдд

Похвалить Настю за правильное выполнение действий в игре.

Обратить внимание Насти С на точную передачу эмоции в игре

Напомнить Артему использовать атрибуты по назначению.

.

Беседуя с детьми предложить сделать альбом «Такие волшебные цветы», побуждать узнавать как можно больше о многообразии мира растений.

Во время беседы и наблюдения развивать желание самостоятельно делать выводы о том, какие есть необычайно красивые цветы и травы.