Кейс игр и игровых упражнений по формированию основ финансовой грамотности

Кейс игр и игровых упражнений

по формированию основ финансовой грамотности старших дошкольников

I. Игровые упражнения с элементами познавательно исследовательской деятельности

для использования в групповом пространстве для детей старшей группы по темам:

«История развития денег для детей»

1. “Монетный музей”.

Цель игры - познакомить детей с историей развития денег, различными валютами и монетными системами разных стран, развить их интерес к нумизматике и истории финансов.

Формат ответа: развернутый. Элементы познавательно-исследовательской деятельности присутствуют. Результативность: самостоятельное применение.

1. “Экономический квест”.

Цель игры - развить у детей навыки экономического мышления и анализа, научить их принимать решения в условиях ограниченных ресурсов и формировать стратегии для преодоления экономических кризисов.

Основание для игры: детям предлагается решить различные экономические задачи, чтобы спасти экономику страны от кризиса. Формат ответа: не предполагает ответа. Элементы познавательно-исследовательской деятельности отсутствуют. Результативность: предполагается постоянная помощь взрослого.

1. “Денежное дерево”.

Цель игры - познакомить детей с принципами работы финансовых институтов, научить их управлять своими финансами и развивать навыки долгосрочного планирования бюджета.

Основание для игры: выращивание денежного дерева и уход за ним.

Формат ответа: краткий. Элементы познавательно-исследовательской деятельности присутствуют. Результативность: при небольшой поддержке взрослого.

II. Организация игровой деятельности старших дошкольников по темам:

«Путешествие в мир финансов» с учетом следующих критериев: компоненты развивающей

предметно-пространственной среды (включая игровые элементы, макеты, оборудование)

1. Игра “Магазин”.

Цель игры - научить детей основам финансовой грамотности, таким как покупка и продажа товаров, использование денег и понимание понятий “доход” и “расход”. Цель игры

Оборудование: игрушки для имитации покупок (тележки, корзинки), игрушечные деньги, игрушечные кассы. Игровые элементы: костюмы продавца и покупателя.

Игра может быть организована как в парах (продавец и покупатель), так и в малых группах (несколько покупателей и продавец).

В игре “Магазин” дети могут общаться и взаимодействовать друг с другом, обсуждая товары и цены, а также общаясь с продавцом.

2. Игра “Банк”.

Цель игры - познакомить детей с работой банка, научить их пользоваться банкоматом и банковской картой, а также объяснить основы сберегательного дела и кредитования.

Оборудование: игрушечные банкоматы, игрушечные банковские карты, игрушечные деньги. Игровые элементы: костюм банкира, реквизит для игры (телефон, компьютер).

В игре “Банк” можно организовать работу в малых группах, когда каждый ребенок играет роль сотрудника банка.

В игре дети могут обсуждать свои финансовые операции и взаимодействовать с другими клиентами банка.

1. Игра “Семейный бюджет”.

Цель игры - научить детей составлять и управлять семейным бюджетом, понимать важность экономии и планирования расходов, а также развивать навыки принятия решений в области финансов.

Оборудование: игровые наборы для составления бюджета, игрушечные кошельки, игрушечные купюры и монеты. Игровые элементы: реквизит (кошельки, сумки).

Игру можно провести в парах, где каждый ребенок представляет свою семью и составляет бюджет.

В игре “Семейный бюджет” дети могут обмениваться опытом и советами по управлению бюджетом.

1. Игра “Торговый центр”.

Цель игры - познакомить детей с различными видами магазинов и товаров, научить их делать покупки, а также развить навыки общения и социального взаимодействия.

Оборудование: макеты магазинов, кассовые аппараты, тележки и корзинки для покупок. Игровые элементы: одежда для покупателей, одежда для продавцов.

В игре дети могут работать в малых группах, представляя разные магазины и предлагая товары.

В “Торговом центре” дети могут взаимодействовать со сверстниками, обсуждая покупки и обмениваясь мнениями о товарах.

1. Игра “Фондовый рынок”.

Цель игры - познакомить детей с понятием инвестиций и принципами работы фондового рынка, научить их анализировать финансовые инструменты и принимать обоснованные инвестиционные решения.

Оборудование: настольные игры на тему финансов, игрушечные акции и облигации. Игровые элементы: реквизиты (телефон, калькулятор).

В игре “Фондовый рынок” дети могут работать парами или малыми группами, торгуя акциями и облигациями.

Дети могут обсуждать финансовые новости и взаимодействовать со своими партнерами по торговле акциями и облигациями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576542-kejs-igr-i-igrovyh-uprazhnenij-po-formirovani