Конспект занятия на тему «Наши маленькие друзья»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

НА ТЕМУ «Наши маленькие друзья»

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Нарожная Ольга Александровна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад №75» г.о. Самара.

Цель: Расширение и закрепление знаний детей о насекомых.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей об основных цветах

• Познакомить детей с названиями насекомых, их особенностями, строением;

• Развивать познавательный интерес к насекомым, их месте обитания, характерных особенностей, поведения в природе и их пользе.

Развивающие:

• Формировать наблюдательность, внимание.

• Расширить и обогащение словарного запаса по заданной теме.

• Развить познавательного интереса к насекомым, их месте обитания, характерных особенностей, поведения в природе и их пользе.

• Развивать память, мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к окружающему природному миру, отзывчивость, доброту.

Методы и приемы:

Словесный: рассказ воспитателя, вопросы к детям.

Наглядный: рассматривание насекомых.

Практические: игровые упражнения, динамическая пауза, самостоятельная работа.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций, картинок, игрушечных насекомых;

• наблюдение за насекомыми в природе повседневной жизни;

• ознакомление с художественной литературой: К.И. Чуковский «Муха-Цокотуха», В. Зотов из книги «Лесная мозаика («Божья коровка», «Майский жук»), произведений из жизни насекомых;

• разучивание пальчиковых и малоподвижных игр.

Оборудование и материал:

• Мольберт.

• Плакат - «Луг».

• Иллюстрации с изображением насекомых, цветы, бабочки: красная, синяя, желтая.

• Набор «насекомые».

• Картинки: «улей», «норка для шмелей».

• Эмблемы пчел и шмелей на каждого ребёнка, бумажные цветы для игры.

• Аудиозапись: жужание жука, шум дождя, пение птиц.

• Заготовки божьей коровки (маленькие круги - горошины) черного цвета на каждого ребёнка.

Ход НОД:

Организационный момент

Приглашаю детей в круг.

Звучит аудиозапись «Жужание жука» (Приходит СМС)

Жук: Жу-жу-жу. Приглашаю вас к себе в гости на весенний луг.

- Ребята, хотите отдохнуть на лугу?

- Луг - это поляна, где растут цветы и травы, и нет деревьев.

«Мы к лесной полянке вышли
Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки».

- Скажите, что на поляне растёт? (Цветы)

- Посмотрите какие красивые цветы растут на полянке!»

(Узнают и называют цветы: тюльпан, ромашка, колокольчик, одуванчик)

- А какого они цвета?
Воспитатель: Когда на лугу расцветают цветы, то над ними можно увидеть много разных насекомых.

Рассказ воспитателя (педагог обращает внимание детей на мольберт(картина луга).

Прилетела на поляну красивая бабочка. Весной, как пригреет солнышко - бабочка тут. Ей рады все, ведь она на своих крыльях несёт весну. На какой она, цветок села? (Одуванчик)

Смотрите, солнце закрыло желтое облачко. Это крыло бабочки, оно всё покрыто чешуйками, которые очень важны для бабочки. Если повредить, она не сможет летать и погибнет. У бабочки длинный тонкий изогнутый хоботок, который она опускает внутрь цветка и пьет сладкий сок. Любит открытые цветки, чтобы сесть и видеть, что вокруг происходит.

- А как вы думаете где живут бабочки?

Нет у бабочки дома. Для неё дом, каждая травинка, дупло, удобная веточка. Да и зачем ей дом, она живёт всего (несколько дней) 14 дней. И за такое маленькое время ей надо узнать целый мир.

- Найти друзей. Бабочка хочет поиграть.

Давайте вместе с бабочкой поиграем.

Игра «Найди свой цветочек»(Дети выполняют задание)

– Посадим ее на синий цветочек (ребенок показывает нужный цветочек и кладет на него насекомое).

- Кто желает посадить бабочку с красными крылышками на красный цветок?

В. Бабочки украшают наши парки, луга, леса. Они очень красивые.

Воспитатель. Ребята, нравятся вам чудеса? Послушайте про чудо, которое происходит с насекомыми. Чудо - это то, что жуки, мухи, бабочки никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми. Вот, например, бабочка. 

Показ и рассматривание картинки

- Ребята, посмотрите, какая красивая бабочка к нам залетела в гости. Давайте подойдем к ней поближе, только тихо-тихо, чтобы не испугать её и рассмотрим её повнимательней.
- Посмотрите, какие у бабочки красивые крылышки – разноцветные. А еще у бабочки есть усики, голова, брюшко, лапки.

Физкультминутка.
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.

«Найди цветок такого же цвета»

А теперь нам нужно помочь бабочкам найти свой цветок. Для этого нужно взять бабочку и посадить ее на цветок в соответствии с тем цветом, какого цвета сама бабочка А теперь превращаемся в бабочек и летим на цветы.

(Дети присели на стульчики)

В.Ж-ж-ж … Летит, что-то огромное, лохматое.

- Кто это, прилетел на полянку? (Пчела летит собирать сладкий сок (нектар – это душистая, сладкая жидкость) с первых цветов, чтобы потом у нас был вкусный и очень полезный мёд) взрослым и детям, когда мы болеем.

Пчелиные продукты: мёд, воск, прополис, пчелиный яд – это лекарство от болезней.

- Как называется мёд из цветов? Цветочный.

- Как называется мёд из липы? Липовый.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что есть у пчел?

Дети: туловище, голова, крылышки, усики, шесть лапок, жало.

Пчела ярко окрашена.

- Как вы думаете почему? Пчела, как бы говорит: «Не подходи! Ужалю!».

Пчела предлагает нам поиграть в игру «Пчёлы и шмели».

Подвижная игра «Пчелы и шмели»

В.Девочки будут пчелками, будут жить в улье – он квадратный, вот здесь (картинка улья). Когда мы их позовем, они будут летать вокруг цветов, собирать в цветочках мед и произносить звук: з-з-з.

А мальчики будут шмелями. Они будут житьустраивать свое жилье в почве, подстилке, дуплах, брошенных гнёздах грызунов или птиц – оно круглой формы, вот здесь (картинка). Когда мы их позовем, будут летать собирать сладкий нектар и опылять цветы, произносить звук: ж-ж-ж. Пойдет дождь, надо быстро спрятаться к себе в домик.

Анализ: Майя была хорошей пчёлкой-разведчицей, сообщила другим, где можно было собрать много пыльцы.

- Ребята, вы были внимательными, активными, дружными пчелками и шмелями, хорошо потрудились.

Звучит аудиозапись «Пение птиц»

Воспитатель: Кто это нас зовет? Поспешим поскорей! Спина красная, на ней черные круги, с каждой стороны по три ноги.

(Показ иллюстрации)

Дети: Божья коровка.

Воспитатель. Ребята, посмотрите на божью коровку. Она такая яркая! Ее хорошо видно в траве и на коре дерева. Ее любая птица заметит. Где же ей спрятаться? Оказывается, божьей коровке прятаться не обязательно, ведь у нее есть секрет: она сама умеет защищаться от врагов. В минуту опасности она выделяет молочко, которое очень плохо пахнет, поэтому божью коровку никто не ест. И раз она, как настоящая коровка, дает молочко, то ее и назвали «божья коровка». Она ярко-красная, чтобы все видели: есть её опасно!

Воспитатель:

- Почему у божьей коровки такой яркий наряд? (Своим ярким нарядом она отпугивает птиц).

Воспитатель: 

- А вы знаете, что божья коровка питается мелкими насекомыми: тлей, клещами. Она поедает маленьких букашек - тлю. Тля высасывает сок из листьев деревьев, растений и растения погибают.

С листьев тлю она съедает, следить за садом помогает.

Воспитатель: Давайте рассмотрим ее, что у нее есть?

Дети: туловище, голова, крылышки, усики, шесть лапок.

Проблема

Воспитатель: - Слышите, кто – то плачет? Ой, это божья коровка. У неё беда: все её подружки потеряли горошки-пятнышки, когда шёл дождь. Помогите …

- Что же делать? (Помочь) Поможем?

«Помоги божьей коровке вернуть горошины»

- Давайте поможем её подружкам. Божьей коровке не будет скучно! Возьмите каждый, божью коровку и присядьте за столы. Посмотрите, надо намазать маленькие кружочки и приклеить их на спинки, а затем на листочек. Если всё поняли, приступайте к работе.

Самостоятельная работа

(Дети приклеивают горошки-пятнышки на спинки божьих коровок)

Воспитатель обращается к ребёнку:

- Ребята, хорошо справились и с этим трудным заданием (показывает божью коровку). Посмотрите, полюбуйтесь своими божьими коровками. Какие они красивые с горошинами на крылышках, весело летает над травой и цветами.
Божья коровка - это насекомое, её называют санитаром садов и огородов.

Воспитатель: Посмотрите, божья коровка повеселела, ей очень понравились новые наряды своих подружек. Вот какие вы Умницы и Молодцы!

Релаксация

В. – О ком мы сегодня говорили? (О насекомых: бабочке, пчеле, божьей коровке)

Какую пользу приносят эти насекомые? Молодцы! Вам есть, что рассказать сегодня своим родителям.

- Давайте посмотрим в окно …

- А может быть нам с вами, удастся увидеть этих насекомых за окном?

Мы пойдём на прогулку там наверняка, каких-нибудь насекомых увидим.

- Также можно рассмотреть, узнать, какие бывают насекомые? (В книге, энциклопедии – которые находятся в природном, книжном уголках.

- А в уголке изо, есть раскраски, трафареты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576720-konspekt-zanjatija-na-temu-nashi-malenkie-dru