Конспект «Выращивание семян цветов»

Конспект занятия для средней группы «Выращивание семян цветов.

Цель: формировать у детей знания о жизни растений, их размножению и строению.

Задачи:

-Цель: научить детей правильно высаживать семена для рассады.

-Развивающая задача заключается в развитии экологического мышления во время проведения занятий.

-В воспитательной работе воспитывается трудолюбие и ответственность за посадку растений, а также желание их посадить.ухаживать за ними.

Ход занятия:

(В дверь кто-то стучат, ребята. Кто этот человек? Пойду, посмотрю. Ой! Что там? Нам пришло письмо и посылка. (Дети стоят рядом со мной).

Кто же прислал нам это? Давайте узнаем, что же они нам пишут?

Читаем письмо: "Дорогие ребята из нашей средней группы". В "Цветочном городе" мы любим цветы больше всего на свете. В нашем сказочном городе они растут очень быстро. Их много, и все они очень красивы. Мы знаем о вас, как о трудолюбивых ребятах и любителях цветов. И поэтому мы хотим подарить вам что-то приятное. Прежде чем отдать его вам, вы должны будете выполнять наши задания.

-Ребята хотят получить подарок от меня?

Задание 1

(отгадать, как называется  цветок)

Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый беленький цветок!

 (Подснежник)

Этот цветок распускается в мае,

Белые бусинки он одевает.

(Ландыш)

Облако на ножке

У меня в ладошке.
Мне не утерпелось.
Дунул - разлетелось…

(Одуванчик)

Ее стихия -вазы и кашпо, 
Не надо ей обильные поливы… 
Побеги могут быть спадающим жабо, 
на клумбах красок смесь и переливы.

 ( Петунья)

Ребята ,а я ещё прочту стихотворение об этом цветке: 

Ясным вечером к петунье
Прилетела щебетунья. 
И сказала щебетунья
Очень розовой петунье: 
— Что за дивный аромат!
Пахнешь ты — как целый сад. 
Согласилась с птичкой Тая:
— Слаще запаха не знаю! 
Согласилась с Таей Настя:
— Так, наверно, пахнет счастье! 
И от похвалы такой
Потерял цветок покой. 
Он совсем не отдыхает,
День и ночь благоухает. 
На десятом этаже
Аромат его уже.

Ребята давайте рассмотри цветы петуньи( показываю картинки)

И ещё об одном цветке хочу вам рассказать –это хризантема, название очень сложное , а переводится , как золотистые антенны! ( рассматривают картинки)          

Задание 2
- Население «Цветочного города» задают вопрос, понимаете вам, то что необходимо, для того чтобы воспитать цветочки? Из-за зиму при их спутались все без исключения приборы. А также они требуют тебя подобрать, то что необходимо с целью высадки зёрен.

Забава «Выбери нужное» (ребята отнимают согласно 1 дисциплине, поясняют для чего). Территория в стаканчике, леечка, палка, фартучек, клееночка, зерна (никак не необходимо молот, потягивала.), объекты согласно числу ребенка.
Ребята предпочитают необходимое в корзинку.
-Молодцы, понимаете, то что необходимо с целью высадки.

Физминутка

В поле я гуляю, ноги поднимаю (ходьба на месте с высоким подниманием колена)

Наклонюсь к цветам поближе (наклон вперед)

Красоту их всю увижу,(руки вперед)

Нежный чудный аромат(руки поочередно к носу)

Ощутить я тоже рад! (наклон вперед)

Рвать не буду я цветы (выпрямиться повороты головы вправо – влево)

Много будет красоты (развести руки)

-Вот я сделали все без исключения задачи грамотно а также население «Цветочного города» стремятся совершить для вас презент. Для того чтобы некто возник, прикройте все без исключения глаза.

Один раз, 2, 3 - презент к нам опомнись (2 один раз).

Ребята раскрывают глаза пред ними в тарелочке зерна петуньи а также хризантемы.

Дети, взглянете,  что это? (зерна). Равно как вам считаете, тот или иной растений данное зерна?
Безусловно,данные зерна петуньи а также хризантемы.
Смотри таким образом хитроумные зерна, их практически никак не заметно.
Советую проанализировать их вместе с поддержкой лупы. ( анализируют зерна)
- Вам только лишь представьте себе, каковым прекрасным будет свой место, если зацветут цветы . Однако красочные, изящные цветочки возникают никак не мгновенно, сперва, предстоящий цветочек дремлет а также вербуется мощи в собственной постной колыбели, завернутый в собственные постные пелёнки. (демонстрирую картинка зёрен в иллюстрации вместе с раздельным формированием зерна)приложение№1
С целью последующего увеличения а также формирования растения следует подумать об немой: покормить, насытить, согреть. При расцветок, имеется собственная еда. (Демонстрирую основу). В грунте находится большое количество нужных с целью растения элементов. Любой цветочек, запрашивает собственной еды, а также все без исключения предпочитают водичку. Семя  колыбельку укрывают в обильную основу а также поливают. (Демонстрирую в иллюстрации схему высадки зёрен) дополнение №2

 В горячей, увлажненной нашей планете ребенок цветочек принимается оживать а также увеличиваться, увеличиваться, увеличиваться. А также смотри некто ранее вырос а также пелёнки начали ему незначительны, ребенок – цветочек принимается выходить с их. Однако данное еще никак не цветочек, данное только лишь побег. ( демонстрация ,дополнение №1) Побег принимается увеличиваться, ствол его укрепляется, в стебле возникают листья, листочков делается все без исключения более. ( модель структуры цветка -приложение №3) А также смотри возникает бутончик, в коем дремлет непосредственно цветочек. (демонстрация , приложение№1). Еще немного – немного а также нашему взгляду некто откроет собственную неподражаемую красу. Появление цветка – данное наше время волшебство. Я станем им восхищаться а также восторгаться. То что ведь нам необходимо, ребята, для того чтобы воспитать цветочки?

Решения ребенка: Зерна, грунт, влага, мир.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576747-konspekt-vyraschivanie-semjan-cvetov