- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Одарённые дети»
721
0
ПРОЕКТ «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»
(развитие познавательных и творческих способностей учащихся первой ступени)
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов
на одарённость, кроме тех, которые проявляются
в результате активного участия хотя бы в самой
маленькой поисковой исследовательской работе.
А. Н. Колмогоров
Причины и проблемы, побудившие к созданию и реализации проекта:
Любому обществу нужны одарённые люди, и задача школы состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности ребёнка, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.
Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником, им неинтересна работа на уроке, они читают словари и специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в различных областях знаний.
Общеобразовательная школа занимается в первую очередь учебным процессом, разработка и реализация данного проекта позволят значительно расширить деятельность, направленную на индивидуальное развитие личности школьника с учётом его возможностей, интересов и потребностей.
Тесное сотрудничество учителя и ученика предоставит учащимся возможность расширить и углубить знания по учебным предметам, развить необходимые качества, организовать их внеурочную творческую деятельность. Вся работа направлена на формирование мотивации успеха у школьников, на развитие их познавательных интересов и способностей.
Родители не всегда имеют возможность организовать деятельность ребёнка после уроков с учётом их способностей.
Цель проекта:
создать в школе первой ступени образовательную и воспитательную среду, способствующую развитию самостоятельной творческой деятельности с учётом индивидуальных особенностей и склонностей.
Задачи:
Выявление наиболее способных и одарённых учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.
Создание условий для всестороннего развития личности.
Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.
Формирование мотивации успеха.
Повышение профессионального уровня преподавателей школы.
Режим работы:
Режим работы учащихся составляется с учетом продолжительности пребывания детей в учреждении в соответствии с требованиями Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02, (постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 28.11.2002г. №44), обеспечивает научно-обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, рациональное использование учебного времени для организации проектно-исследовательской деятельности и экскурсионно-краеведческой работы.
Ожидаемые результаты:
При переходе в школу второй ступени учащиеся будут иметь представление и практику в разных формах научно-исследовательской деятельности.
Выделение групп способных и одарённых детей.
Определятся индивидуальные траектории развития личности учащихся.
Будет сформирована группа педагогов, сопровождающих способных и одарённых детей.
Структура деятельности
§
Направления деятельности
План работы дистанционного обучения
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Ответственный |
Iэтап. Организационный | |||
Ознакомление с Положением об обучении в заочной Школе космонавтики родителей, учеников, педагогов. | сентябрь | ||
Заключение договоров с родителями учащихся 4а класса, принимающих участие в обучении. | сентябрь | ||
Оплата за обучение в ЗШК. | до 01.10.2007 | ||
Составление циклограммы работы дистанционного обучения. | сентябрь | ||
Выполнение вступительных заданий учащимися 4-х классов. | до 23.10.2007 | ||
II этап. Выполнение работ учащимися | |||
Регистрация полученных письменных заданий для обучения в ЗШК. | октябрь | ||
Выполнение работ учащимися. | октябрь - апрель | ||
Оказание помощи учащимся в оформлении работ. | |||
Обеспечение учащихся учебно-методическим материалом, необходимым для выполнения работ. | |||
Регистрация выполненных работ. | |||
Своевременное отправление работ в ЗШК. | |||
IIIэтап. Итоговый | |||
Вручение свидетельств об окончании обучения в ЗШК на общей линейке. | май | ||
Поощрение родителей (благодарственные письма), оказывавших активную помощь детям в выполнении работ. | май | ||
Анализ работы дистанционного обучения в 2007-2008 учебном году. | май | ||
Планирование работы на следующий учебный год. | май | ||
План работы ноу начальных классов «Эрудит»
Месяц | Содержание работы | Ответственный |
сентябрь | Подготовка к проведению организационного собрания участников НОУ. | Руководитель НОУ |
октябрь | Проведение организационного собрания. 2. Проведение диагностики участников НОУ. | Руководитель НОУ, учителя. |
ноябрь | 1.Работа учащихся с литературой, над рефератами. 2.Оформление стенда НОУ. | Научные руководители. |
декабрь | Участие членов НОУ в школьных предметных олимпиадах. Совещание с научными руководителями. Оказание методической помощи учителям в оформлении научной работы. | Руководитель НОУ, учителя. |
январь | Работа над рефератами. Оформление научных работ. | Учителя- предметники. |
февраль | Подготовка к научно-практической конференции школьников. Участие в олимпиаде интеллектуалов. | Руководитель НОУ, учителя. |
март | 1. Проведение научно-практической конференции учащихся начальных классов. 2. Награждение победителей грамотам и дипломами на общешкольной линейке. 3. Поощрение родителей (благодарственные письма), оказывавших активную помощь детям в выполнении работ. | Руководитель НОУ. |
апрель | Подведение итогов работы НОУ. | Руководитель НОУ. |
май | Планирование работы на следующий учебный год. | Руководитель НОУ. |
Участие в творческих, интеллектуальных
и спортивных конкурсах, олимпиадах
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Ответственный |
Диагностика первоклассников (в рамках психологического сопровождения). | октябрь | ||
По результатам диагностики выявление доминирующих способностей учащихся. | октябрь | ||
Предметные школьные олимпиады по русскому языку и математике (2-4 классы). | февраль - март | ||
Участие в конкурсе «Русский Медвежонок». | ноябрь | ||
Участие в Международном конкурсе «Кенгуру». | март | ||
Интеллектуальный марафон «Умки». | март | ||
Участие в ежегодном корпоративном конкурсе «Дорога в Завтра». | 10.10. – 10.12 | ||
Участие в конкурсах рисунков: | |||
«Золотая осень». | сентябрь | ||
«Огонь-друг, но врагом он станет вдруг». | октябрь | ||
«Мама, милая моя». | март | ||
«Безопасная дорога». | ноябрь | ||
Конкурс книжек-малышек «Времена года». | сентябрь - апрель | ||
Участие в спортивных соревнованиях: | |||
«Весёлые старты» | сентябрь | ||
«Папа, мама, я – спортивная семья» | октябрь | ||
«Минифутбол» | ноябрь | ||
«Весёлые старты» | декабрь | ||
«Рыцарский турнир» | февраль | ||
«Лёгкая атлетика» | апрель | ||
Участие в конкурсах детского творческого коллектива «Лига»: | |||
Региональный фестиваль детского творчества «Весенняя мозаика». | март | ||
Конкурс эстрадной песни «Поколение 2007». | март | ||
Детский фестиваль «Весенний хоровод». | апрель | ||
Фестиваль детского и юношеского творчества «Большой секрет», «Ступень к успеху». | май |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57683-proekt-odarjonnye-deti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Основы сурдопедагогики»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.