Занимательные квадратики

ГБОУ СОШ №10 городского округа Чапаевск Самарской области структурное подразделение «детский сад «Березка».

Многофункциональное

дидактическое пособие

«Город умных клеточек »

Ахметова Людмила Владимировна учитель-логопед

Аннотация. В работе представлены дидактические игры и упражнения на развитие и активизацию словарного запаса, развитие аналитико-синтетической деятельности, развитие навыков чтения и т.д. с использованием пособия «Город умных клеток ». Пособие может быть использовано при работе с детьми с ОНР и другими речевыми нарушениями на индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятиях и в свободной детской деятельности.

Цель: коррекция психических и речевых нарушений у детей с ОНР.

Задачи пособия:

• Организовывать пространственно-развивающую среду.

• Активизировать мотивационную и познавательную сферу детей.

• Активизировать словарный запас.

• Развивать навык чтения.

• Развивать навыки аналитико-синтетической деятельности, ассоциативного мышления.

• Развивать целостность и избирательность зрительного внимания.

Оборудование и материалы:

Пособие состоит из основы – магнитное поле в клетку размером 62Х 68 см, наборы карточек на магнитной основе, цифры от 1 до 9, буквы с магнитной основой, геометрические фигуры разного цвета, предметные и контурные картинки по лексическим темам.

Пособие может использоваться педагогом для индивидуальной, подгрупповой работы с ребенком и как часть фронтального занятия.

Знакомство с пособием.

Инструкция

Объясняем детям, что в городе занимательных клеток есть цветные и черно-белые улицы, показывая слева – направо.

Упражнение 1

Предлагаем детям назвать все предметы, которые находятся на заданной улице.

Просим ребенка расставить на заданную улицу только картинки определенной лексической темы (например, диких животных).

Назовите все предметы, которые находятся на зеленой овальной улице (все улицы овальные, но овалы разных цветов).

Расставьте предметы на синюю и зеленую улицу, исходя из того, какой заданный звук стоит в начале слова: твердый или мягкий.

Инструкция

Объясняем детям, что в городе клеточек есть не только улицы, но и дома, у каждого дома есть свой порядковый номер.

Упражнение 2

Предлагаем детям назвать всех жильцов в доме под определенном номером. Задание можно усложнить и попросить ребенка назвать номер дома, где живет задуманный предмет.

Детям старшего дошкольного возраста мы можем предложить задание расставить предметы по номерам, исходя из количества слогов в слове.

Упражнение 3

Инструкция для упражнения 1 и 2 усложняется, и дети должны назвать жильцов уже по их адресу нахождения. Например, назовите тех, кто живет на зеленой улице в доме №2.

Упражнение 4

Детям предлагается самостоятельно заселить предметы или буквы в домик, используя карточки подсказки, заранее изготовленные педагогом.

Задание можно усложнить и попросить самостоятельно изготовить карточки – подсказки.

Упражнение 5

«Учим буквы». Называя только заданную букву дойти до предмета, который начинается на эту букву.

Упражнение 6

Используя координаты, найти нужную букву, назови ее. Составь из названных букв слово.

Упражнение 7

Выложи из геометрических фигур узор ( сначала по образцу, далее самостоятельно).

Упражнение 8

Найди слова по картинкам.

Упражнение 9

Выполнить с детьми упражнения на чередования, корректурные пробы (например, рассматривая буквы, найди только заданную.)

Упражнение 10

Отгадывание кроссвордов, ребусов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577145-zanimatelnye-kvadratiki