- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Весёлый зонтик»
Развивать творчество, мелкую моторику рук и координацию глаз, аккуратно наклеивать.
Воспитывать желание участвовать в творческой деятельности.
Конспект НОД по аппликации
в старшей группе
«Весёлый зонтик»
Выполнила воспитатель
Якупова Н.А.
г. Миасс, МКДОУ № 17
«Весёлый зонтик»
Цель:создание, детьми аппликации, используя технику - обрывание
Программные задачи:
Образовательные задачи: закрепить навыки работы с бумагой без помощи ножниц, украшать шаблон зонтика маленькими яркими обрывками цветной бумаги
Развивающие задачи: развивать творчество, мелкую моторику рук и координацию глаз, аккуратно наклеивать
Воспитательные задачи: воспитывать желание участвовать в творческой деятельности
Предварительная работа: рассматривание разных зонтиков, чтение стихотворений о зонтиках.
Демонстрационный материал: маленькийзонтик картинки с разными зонтиками, сюжетные картинки с дождливой погодой,готовая аппликация «Весёлый зонтик»
Раздаточный материал:белые альбомные листы с контурами зонтов, цветная бумага, клей карандаш, тряпочки
Ход занятия:
Этапы | Речь воспитателя | Речь детей |
Вводная часть | Добрый день. Скажите мне, пожалуйста, а какое у нас сейчас время года? Правильно. А как вы это узнали? Назовите мне признаки весны. Правильно. И ещё одним признаком весны является дождь. А скажите, какую одежду мы одеваем в дождливую погоду? А что мы берём с собой, чтобы не промокнуть? Правильно. Рассматривание сюжетных картинок о дождливой погоде. | Весна. Растаял снег, распустились цветы, на деревьях появляются листочки. Резиновые сапоги, дождевики. Зонтики. |
Основная часть Пока и разбор образца Самостоятельная деятельность детей | И сейчас мы с вами будем делать аппликацию «Зонтики». Но для начала, нам необходимо размять наши пальчики. Пальчиковая гимнастика. Пальчики в замок сцепили, Вправо, влево покрутили. Кисти вниз, потом подняли. Так недолго помахали. Каждый пальчик на руке Помассировать в руке. Пальцы в кулачки сомкнули, Кисти рук слегка стряхнули. Для того чтобы сделать такую аппликацию, мы должны взять цветную бумагу и оторвать от неё маленький кусочек. Этот кусочек мы с помощью клея приклеиваем к нашему зонтику. Когда зонтик будет готов, мы с помощью синих кусочков цветной бумаги сделаем дождик. Помощь воспитателя детям в случаи возникновения у них затруднений | Дети делают аппликацию «Весёлый зонтик», используя технику обрывания. |
Заключительная часть | Какие красивые у нас получились зонтики. С такими зонтиками ни какой дождь не страшен. | Выставка детских работ. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577332-konspekt-nod-po-applikacii-v-starshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.