- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения в ясельной группе «День птиц»
для детей ясельной группы
Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, социально-коммуникативная, физическое развитие.
Цель: Формирование обобщенных представлений о птицах у детей раннего дошкольного возраста по средствам интегрированных музыкальных, физкультурных, познавательных развлечений.
Задачи:
1. Формировать у детей умение наблюдать за птицами;
2. Подвести к пониманию того, что птицы живые: они летают, клюют зёрнышки, поют, дышат.
3. Воспитывать любовь, заботливое отношение к птицам.
4. С помощью художественной литературы и музыкального репертуара познакомить детей с повадками птиц, с особенностями их жизни в весенний период;
5. Создать праздничное, радостное настроение.
Ведущий:
Весна, весна красная,
Пришла весна ясная!
Прилетели птички,
Птички- невелички.
Всё летали, всё летали,
Крыльями махали,
Сценарий развлечения «День птиц»
для детей ясельной группы
Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, социально-коммуникативная, физическое развитие.
Цель: Формирование обобщенных представлений о птицах у детей раннего дошкольного возраста по средствам интегрированных музыкальных, физкультурных, познавательных развлечений.
Задачи:
1. Формировать у детей умение наблюдать за птицами;
2. Подвести к пониманию того, что птицы живые: они летают, клюют зёрнышки, поют, дышат.
3. Воспитывать любовь, заботливое отношение к птицам.
4. С помощью художественной литературы и музыкального репертуара познакомить детей с повадками птиц, с особенностями их жизни в весенний период;
5. Создать праздничное, радостное настроение.
Ведущий:
Весна, весна красная,
Пришла весна ясная!
Прилетели птички,
Птички- невелички.
Всё летали, всё летали,
Крыльями махали,
Весну тёплую зазывали,
Зиму снежную прочь прогоняли!
Стихи ребят:
1Апрель, апрель
На дворе звенит капель
2Весна, весна красная
Пришла весна красная
3 Птицы громко поют
Долго спать не дают
Ведущий: Ох, как хочется побывать на весной на полянке! Чтобы отправиться на нашу весеннюю полянку мы возьмем рули с собой и поедем на бибике озорной!
(Ребята берут рули-кольца от пирамиды)
Ведущий:
Пора детям погулять
На полянку выезжать
Логоритмика «Поехали кататься»
Ведущий: Ребята, посмотрите, на какую весёлую, солнечную полянку мы с вами приехали. Что появилось на нашей весенней полянке?
Ведущий: Поют птички, светит ярко солнышко
Здесь так светло и весело ,что хочется весеннюю песенку спеть, порадоваться солнышку, радоваться скворушке, капели, весенним лучикам
Песня «Весенняя»
Ведущий:
Дни повеселели,
Солнышку не спится,
Птички радостно запели,
Это к нам весна стучится.
Ведущий: Ребята, а ведь мы с вами знаем солнечную разминку порадуемся солнышку и птичкам вместе!
Разминка «Солнышко лучистое»
Ведущий: Какой замечательный весенний хоровод поводили! Ребята, а какой праздник мы с вами сегодня отмечаем?
Дети: «День птиц».
Ведущий: А каких вы знаете птиц?
Дети: Скворцы, синички, воробьи, вороны, голуби.
Ведущий: А вот и наши птички прилетели
Стихотворение детей:
1Птичка синичка
Ростом невеличка
К нам в гости прилетела
Песенку нам спела
2Милая певунья
Ласточка родная
К нам в гости прилетела
Песенку нам спела
Ведущий: А как изменилась жизнь птиц весной?
Ведущий: птицам стало тепло, они греются на солнышке, пьют воду из лужи, поют песни.
Ведущий: Правильно ребята, птицы рады приходу весны. Воробьи чирикают, вороны громко каркают, другие птицы весело щебечут.
Ведущий: А мы сейчас с вами, птички невелички играем в игру, где будем прятаться от черной вороны
Ворона:
Разбегайтесь кто куда
К вам летит ворона
Кар, да кар, да кар, да кар
Я устрою вам кошмар!
Ведущий:Ну а птички не боятся
На полянке они резвятся!
Игра «Птички и ворона»
Вмиг ворона подобрела
И в лес обратно улетела
Ведущий: Ребята, у нас не только птички лесные и дикие бывают, так же есть и домашняя птица: утки, гиси, куры, цыплятки
Давайте с танцуем вместе с ними наш чудесный танец
Танец «Цып-Цып»
Ведущий: Спасибо наши птички, спасибо цыплятки, а нам птички-невелички нужно обратно превращаться в ребяток и в садик возвращаться! Готовы! Раз-два-три в ребенка мигом преврати и в сад обратно возрати. Звук превращения! Теперь мы с вами не птички, не цыплятки, а мы милые ребятки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577345-scenarij-razvlechenija-v-jaselnoj-gruppe-den-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Организация и проведение классного часа»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Фортепианная техника»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.