Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
24.05.2024
Методический кейс «Медиа-студия»
Дополнительное образование детей – социокультурный образовательный
феномен, обладающий уникальными возможностями в развитии и воспитании детей.
В Концепции развития дополнительного образования оно позиционируется как
социокультурная практика, мотивирующая к познанию, творчеству, труду, спорту,
как инструмент формирования ценностей и мировоззрения подрастающего
поколения, как основа непрерывного процесса саморазвития и
самосовершенствования человека как субъекта культуры и деятельности.
Применение кейс-метода в образовательной деятельности:
✓ формирует и развивает информационную компетентность;
✓ развивает навыки структурированного, упорядоченного, мышления, ориентируя
на умения работать с информацией;
✓ воспитание культуры обмена мнениями, свободной от агрессивной напористости;
✓ осознание того, что есть ситуации, когда нужен самоконтроль, чтобы добиться
положительного результата, работая в группах.
феномен, обладающий уникальными возможностями в развитии и воспитании детей.
В Концепции развития дополнительного образования оно позиционируется как
социокультурная практика, мотивирующая к познанию, творчеству, труду, спорту,
как инструмент формирования ценностей и мировоззрения подрастающего
поколения, как основа непрерывного процесса саморазвития и
самосовершенствования человека как субъекта культуры и деятельности.
Применение кейс-метода в образовательной деятельности:
✓ формирует и развивает информационную компетентность;
✓ развивает навыки структурированного, упорядоченного, мышления, ориентируя
на умения работать с информацией;
✓ воспитание культуры обмена мнениями, свободной от агрессивной напористости;
✓ осознание того, что есть ситуации, когда нужен самоконтроль, чтобы добиться
положительного результата, работая в группах.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
Курсы переподготовки
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.