Реализация образовательной программы по предмету «Технология» с использованием ресурсов Центра «Точки роста»

«Реализация образовательной программы по предмету «Технология» с использованием ресурсов Центра « Точки роста»

Направленности «Точка роста» созданы с целью совершенствования условий для повышения качества образования, формирования у обучающихся критического и креативного мышления, совершенствования навыков технологической направленности, а также в целях выполнения задач и достижения показателей и результатов (СЛАЙД №1-)

Материально-техническая база центров «Точка роста» обеспечивает техническую поддержку изменений содержательной стороны предметной области «Технология». Данные изменения направлены на введение новых образовательных компетенций: робототехника , 3D-моделирование и прототипирование, компьютерная графика, инженерный дизайн  (СЛАЙД №2)

Проведение занятий на материально-технической базе центров «Точка роста» содействует формированию позитивного имиджа образовательной области «Технология», повышает уровень мотивации обучающихся и эмоциональности восприятия учебного материала. СЛАЙД №3)

Прототипирование (англ. prototyping — первообраз) — быстрая «черновая» реализация базовой функциональности будущего продукта/изделия для анализа работы системы в целом. СЛАЙД №4)

Учебные материалы структурированы в соответствии с тематическим планированием. Материал учебного предмета «Технология» сгруппирован по темам: введение в мир профессий, робототехника, 3D-моделирование и прототипирование, (СЛАЙД №5)

Второй раздел включает в себя пример рабочей программы по технологии 5-9 класс для организации изучения технологии с использованием оборудования центра «Точка роста»; (СЛАД №6)

сценарии уроков, лабораторных работ, внеклассных мероприятий и тем творческих, проектных работ с использованием оборудования центра «Точка рост (СЛАЙД №7)

Набор для конструирования программируемых моделей инженерных систем Предназначен для изучения основ робототехники, деталей, узлов и механизмов, необходимых для создания робототехнических устройств. Набор представляет собой комплект структурных элементов, соединительных элементов и электротехнических компонентов. Набор позволяет собирать (и программировать) из элементов, входящих в его состав, модели мехатронных и робототехнических устройств с автоматизированным управлением, в том числе на колёсном ходу, а также конструкций, основанных на использовании передач и рычагов. На базе набора можно организовать изучение наиболее распространённой элементной базы, применяемой для инженерно-технического творчества обучающихся и разроботки учебных моделей роботов, освоение основных технологий проектирования робототехнических комплексов. Набор может использоваться на занятиях по теме «Робототехника» (СЛАЙД 8-9)

Дрель-шуруповёрт Краткие примерные технические характеристики: Число аккумуляторов в комплекте: 2. Реверс: в наличии. Число скоростей: 2. Защита от перегрузки: есть

Лобзик ручной, 200 мм (СЛАЙД №10)

Клеевой пистолет Краткие примерные технические характеристики: Диаметр клеевого стержня: 11 мм. Питание от электросети. Температура: регулировка. В комплекте: насадки, клеевые стержни. Нож-подставка: наличие

Мы представляем рабочею программа по предмету «Технология» с использованием оборудования центра «Точка роста». Содержание программы ориентировано преимущественно на организацию проектной деятельности обучающихся. Такая направленность обусловлена требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования к результатам освоения основных образовательных программ, в том числе изучения предметной области «Технология». Так, среди предметных результатов освоения предметной области «Технология» перечислены: развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач; совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности; овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда.

Использование оборудования центров «Точка роста» позволяет организовывать и проводить учебные занятия с учётом указанных требований, с активным включением проектной деятельности обучающихся в процесс освоения предмета «Технология», что отражено в содержании примерной рабочей программы. В сценариях учебных занятий указаны виды исследовательской работы в малых группах с акцентом на сотрудничество и совместную деятельность обучающихся, примеры индивидуальной творческой работы с упором на рефлексию и формулировку собственных суждений и выводов. Важными результатами освоения программы являются навыки самостоятельного производства учебных продуктов на оборудовании центра «Точка роста»

Оборудование «Точек роста» включает инновационные инструменты для проектирования объектов обучения и овладения навыками выполнения технологических операций. Это способствует организации проектной деятельности на уроках технологии (СЛАЙД 11-13)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577468-realizacija-obrazovatelnoj-programmy-po-predm