- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация речевой среды (консультация родителям)
Речевая развивающая среда создает благоприятные условия для формирования речевых умений и навыков детей не только в специально организованном обучении родному языку и речи, но и в самостоятельной детской деятельности, обеспечивает разные виды детской активности, не только речевую, но и умственную, физическую, игровую, т.е. становится основой для самостоятельной речевой деятельности, условием для своеобразной формы «лингвистического самообразования» каждого ребенка.
226
0
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧЕВОЙ СРЕДЫ (консультация родителям)
Создание речевой среды в домашних условиях должно приравниваться к созданию развивающей среды, так как эти два понятия будут сегодня нами рассматриваться совместно и в едином поле.
Ни для кого не секрет, что развитие ребенка зависит от окружающей его среды: чем она богаче, тем интенсивнее развитие ребенка. Для каждого ребенка самой развивающей средой является его дом, место, где он проводит большую часть времени.
В школе/классе развивающая среда уже создана, так же как и речевая. Все занятия построены возле развития речи, так как речевое развитие идет рука об руку с развитием интеллекта.
В домашних же условия мы имеем ограниченные ресурсы: небольшая комната, не так много игрушек, не столь много книг... Или, наоборот, очень много всего, что скорее всего будет иметь обратный от желаемого нами эффект. При этом стоит отметить, что много - не значит хорошо. Много развивающего материала распыляют внимание ребенка, много всего в комнате, отвлекает от того, что необходимо, а значит, крайне важно найти гармоничное и достаточное количество развивающих пособий для детей.
Правильная речевая среда - это половина успеха ваших занятий с ребенком. Создание развивающей речевой среды дома не потребует от вас значительных усилий, но поможет вам активизировать развитие речи вашего ребенка практически без вашего участия. При этом мы должны понимать, что речь не всегда идет о "говорении", средства альтернативной коммуникации так же являются доступной речевой средой в случае, если речевое взаимодействие затруднено.
Как не удивительно, речевая среда начинается не с комнаты, а с режимных моментов. Режим вообще играет большую роль в развитие ребенка. Даже создание небольших стрессов в виде изменения режима, может создавать благоприятную почву для появления речевой коммуникации.
Большинство занятий, в том числе и наших с вами, можно привязать к режимным моментам или игре ребенка. Достаточно небольших изменений в любой ситуации и регулярности "речевых штампов" в виде стишков, потешек, песенок, которые появляются в определенной ситуации, чтобы ребенок тоже стал их использовать и применять. Освоившись, ребенок делает первые пробы в менее значимом кругу, а потом демонстрирует маме, папе и всем членам семьи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577653-organizacija-rechevoj-sredy-konsultacija-rodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.