Развлечение на 1 июня День защиты детей

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение №1 «Детский сад «Рябинка»

Конспект игровой программы

«Должны смеяться дети»

для детей старшего дошкольного возраста.

Составила:

Педагог-психолог: Щербенко В.С

пгт Палана

июнь 2024

Цель: создание праздничной атмосферы для детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- развивать умения танцевальнoй и игрoвoй импрoвизации;

- вoспитывать навыки сoвместнoгo вхoждения в игрoвую ситуацию;

- сплочение коллектива.

Ход развлечения:

Клоун Фантик:

- Здравствуйте, ребята!

Клоун Бантик:

Здравствуйте и взрослые! Угадайте, кто мы такие?

- Правильно, я клоун. А зовут меня Бантик!

Клоун Фантик:

-Правильно, я тоже клоун. А зовут меня Фантик.

Клоун Бантик:

- Молодцы! А вас как зовут? (Дети отвечают все вместе хором)

- Ой, кто-то забыл свое имя. Давайте-ка еще разок все вместе - три-четыре…

(клоуны идут по кругу дают руку – пожатие каждому ребенку)

- Бантик, я Бантик…

- Фантик, я Фантик…

Вот это другое дело! Вот и познакомились.

Клоун Фантик:

- А вы знаете, почему мы к вам пришли? (дети отвечают)

- Конечно! Сегодня 1 июня – первый день лета и День защиты детей, это, так сказать, мой профессиональный праздник.

Клоун Бантик:

- Это мой праздник (спорят, нет мой….наш)…

Вместе:

(обнимаются)

– Наш! Праздник наш!

- Твой и мой, мой и твой! И у всех ребят.

Наша профессия – это веселить всех вокруг.

Клоун Фантик:

- А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем!

-Прошу тех, кто любит шутки, говорить громко - Я! Итак!

1.Игра:- Кто любит игры?

- Кто любит мультики?

- Жевательные резинки?

- Стирательные резинки?

- А корзинки?

- А кто любит пирожное?

- А мороженое?

- А шоколад?

- А мармелад?

- А кто любит клад?

- А подзатыльники?

- Кто любит загорать?

- Кто любит орать?

- Купаться в грязной луже?

- Кто не моет уши?

- А кто любит петь и танцевать?

- Вы любите танцевать?

Ну что ж, тогда потанцуем детвора.

2.Игра «Танец маленьких утят»

Клоун Фантик:

- Ребята, а не хотите ли вы прокатится на настоящем поезде? (дети отвечают)

- Тогда делаем вагончики (дети берут за талию друг друга, клоун Фантик паровоз)

3.Музыкальная игра «Паровозик»

Движения по тексту – фонограмма.

Клоун Бантик:

4.Конкурс «Найди туфельку»

-Ой, я вроде потерял свою туфельку, наверно кто то из вас ее одел (ищет, снимает одну туфельку у ребенка, бросает их рядом)

-Я свою не нашел! А вы свою узнаете, найдете? (дети ищут свою туфельку)

Клоун Фантик:

- А вы дружные ребята? (дети отвечают)

- Тогда сейчас проверим, насколько вы дружные.

- Посмотрите, я с Бантиком дружные и помогаем друг другу, вместе обнявшись животиками несем шарик, но надо пронести так, чтоб он не лопнул и не улетел.

- Сможете так, готовы?

5. Проводится игра-эстафета «Если с другом вышел в путь».

Ход игры. Дети в парах выполняют задания:

1) пронести шарик животом, не помогая руками;

2) пронести шарик головой;

3) пронести шарик спиной;

4) пронести шарик грудью.

Клоун Бантик:

- Фантик, слушай, я на днях видел вооот такого бегемота (показывает руками большого и смешного под фонограмму, дети начинают повторять)

6. Игра «Бегемот»

Ход игры: звучит фонограмма, он же показывает движения, а все остальные повторяют.

Толстый, толстый бегемот (показывает руками большой живот)

Сделал левый поворот («волна» правой рукой влево),

Взял билет на пароход (правой рукой показывает «yes» – движение рукой, согнутой в локте, сверху вниз)

И в дорогу бутерброд (ладонью правой руки водит над ладонью левой).

Открывает шире рот (движение руками вверх и вниз перед собой),

Ест огромный бутерброд (загребает двумя руками к себе),

Набивает пищевод (стучит кулаком правой рукой по левой).

А теперь наоборот...

Игра повторяется в обратном порядке, а затем все снова с убыстрением темпа.

Клоун Фантик:

- Ребята, а вы знали, что животные тоже умеют танцевать, хотите покажу…

7. «Импровизация»

Практически все танцевальные игры преследуют одинаковые цели – зарядить позитивом и размяться. Эта веселая игра не является исключением. Ведущий включает детям заводную мелодию и дает задания – потанцевать как котята, пингвины, кенгуру, гусеницы, медведи и т. д.

Сюрпризный момент:

(клоуны перед каждым фокусом говорят волшебные слова: «крекс, пекс, фекс!»)

• Фокус №1 «Парящий в воздухе бумажный стаканчик» (секрет: приклейте стакан к большому пальцу вашей руки и добавляйте элементы волшебства другой рукой. Перед фокусом приклейте на стаканчик двухстороний скотч).

• Фокус №2 (в сундуке под вторым дном лежат мелки).

Клоун Фантик:

- О, а что это? (дети отвечают)

- А зачем нам нужны мелки, да еще такие красивые и разноцветные? (дети отвечают)

• Фокус №3

Клоун Бантик:

- А это ребята, мы вас угощаем! (раздают угощение)

8. Рисование на асфальте мелками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578126-razvlechenie-na-1-ijunjaden-zaschity-detej