Технологическая карта урока лепки Поезд для 1 класса

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

Цель урока

Создание рисунка в технике пластилинография. Развитие художественно-творческих способностей обучающихся средствами изобразительного искусства.

Задачи урока

Коррекционно-образовательные:

1. Закреплять умение узнавать (показывать/называть) отдельные цвета пластилина.

2. Закреплять знания и представление о лепке.

3. Расширить представления об использовании пластилина в технике пластинография.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать познавательные способности детей в процессе совместной деятельности.

2. Развивать внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение.

3. Развивать любознательность и познавательную мотивацию.

4. Закреплять умение слушать и отвечать на вопросы.

5. Расширять активный и пассивный словарный запас.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитывать эстетическое отношение.

2. Воспитывать нравственные качества учащихся.

3. Воспитывать умение слушать учителя и действовать по его инструкции.

4. Воспитывать самостоятельность.

БУД-

универсальные учебные действия

Личностные:

1. Формирование положительного отношения кпроцессу познания.

2. Проявление интереса к окружающему миру.

3. Формирование умения оценивать результаты учебной деятельности.

4. Проявление инициативы и самостоятельности в обучении.

5. Формирование умения планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

6. Формирование умения строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и со взрослыми.

7. Оценивание своей работы на уроке, развитие рефлексии.

Предметные:

1. Систематизация знаний о пластилине, и их применении.

2. Формировать умение извлекать информацию из иллюстраций.

3. Формировать умение сравнивать и обобщать.

4. Расширять словарный запас.

Педагогические технологии

Игровые, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные. Интегрированное, развивающее и проблемное обучение.

Методы, методические приемы

Методы:

объяснение, метод демонстрации, деятельностный метод обучения.

Методические приемы:

- обращение к личному опыту учеников;

- задания, предполагающие самостоятельную работу;

- задания, помогающие обогатить опыт учащихся;

- творческие задания;

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

Содержание

Введение в урок

Организационный момент: (Приветствие и формулировка цели)

Основная часть

1. Демонстрация поезда ( Объяснение какой вид поезда, демонстрация пассажирского поезда с помощью иллюстрации, счет вагонов и названия цветов);

2. Техника безопасности при работе с пластилином (иллюстрация);

3. Выполнение рисования поезда на картоне в технике пластинография.

4. Физкультминутка «Паровоз».

5. Пальчиковая гимнастика «К бабушке»

6. На местах дети выполняют индивидуальные задания самостоятельно или (при необходимости) с помощью взрослого.

7. Подведение итогов урока. (Какую работу выполнили. Похвала за занятие).

Физкультминутка

«Паровоз»

Чух-чух!Чух-чух!
Мчится поезд во весь дух.
(дети бегут по кругу друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящего ребенка)
Паровоз пыхтит.
Тороплюсь!- гудит.
Тороплюсь! Тороплюсь!
(дети делают ускорение руками, согнув их в локтях)

Пальчиковая гимнастика «К бабушке»

Раз, два, три, четыре,
(хлопают ладошками)
Ехать к бабушке решили,
(Круговые движения руками, согнутыми в локтях)
Сумки стали собирать,
(Ритмично сжимают и разжимают пальцы рук)
Бутерброды нарезать.
(Ладони «ребром», изображают ножи, взмахи верх-вниз)

Рефлексия

Выбор смайлика (веселый или грустный).

Мониторинг

Проанализировать работу каждого ребенка, отметить успехи.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

На уроке были сформированы необходимые знания, умения, навыки, использовались доступные средства обучения формы и методы обучения, которые позволили достичь положительных результатов в формировании БУД. В процессе урока учащиеся закрепили знания о лепке в технике пластинографии - основы практических умений. Выполнили творческое задание и поэтому получили положительный эмоциональный настрой от урока.