- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированная контрольная работа 3 класс
434
0
Интегрированная контрольная работа 3 класс
Осень в лесу
Пришёл сентябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила золотая осень.
По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.
В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещенных солнцем лесных полянках краснеют гроздья рябин.Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса.
На дне лесного ручья виден каждый камешек, каждая тонкая травинка.
По прозрачному высокому небу бегут и бегут облака. В погожие дни многие птицы готовятся к отлёту. Уже улетели ласточки, быстрокрылые стрижи. Остаются зимовать рябчики, тетерева, куропатки.В шумные стайки собираются скворцы, улетают на юг певчие птицы.
В дальний путь отправляются дикие гуси, покидают родные болота длинноногие журавли...
(И.С. Соколов – Микитов)
Русский язык
Задание1.Продолжи предложение.
По прозрачному высокому небу бегут_______________________________.
Задание 2. Выпиши из 5-го предложения слова, в которых звуков больше, чем букв.
______________________________________________________________________.
Задание 3. Из первого абзаца выпиши второе предложение. Подчеркни
главные члены предложения.
______________________________________________________________________________________
Задание 4. Найди во втором абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.
Название орфограммы | Пример слова с данной орфограммой |
1.Парные согласные в корне слова | |
2. Проверяемые безударные гласные в корне слова |
Задание 5. Из текста выпиши одно предложение с однородными членами, разделёнными запятой.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Окружающий мир.
Задание 6. Перечитай текст и заполни таблицу.
Птицы, которые остаются зимовать | Птицы, которые улетают в теплые края |
Задание 7. Отметь значком, о какой ягоде идет речь в тексте.
Рябина 2) Ромашка 3) Клюква 4)Опёнок
Задание 8. Отметь, о каком времени года говорится в тексте.
Весна 2) Осень 3) Зима 4) Лето
Задание 9.Выпиши из текста в таблицу названия грибов, какие они? Запиши свои примеры.
Съедобные грибы | Несъедобные грибы |
Задание 10. К какому «природному царству» относится клюква? Запиши еще 3 примера.
__________________________________________________________________________________.
Математика
Задание 11.Придумай задачу о грибах, которая решается в два действия.
А.Задача:_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Б. Решение:
В.Ответ:_____________________________________________________________________________.
Задание 12. Запиши цифрой, какой по счету месяц сентябрь?_________________________________.
Задание 13. Посчитай и запиши, сколько птиц в тексте?___________________________________.
Задание 14.Реши задачу:
Гусь живёт примерно 80 лет, журавль в 2 раза меньше, чем гусь. Сколько лет живет журавль?
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Задание 15. Посчитай и запиши, на сколько, больше перелетных птиц, чем осёдлых птиц?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Литературное чтение
Задание 16. Перечитай текст и ответь на вопрос: «Чем восхищается автор в осеннем лесу?»
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
Задание 17. Какие признаки осени встречаются в тексте? Запиши.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Задание 18. Отметь, каким является данный текст:
а) художественный; б) научно-популярный.
Задание 19. Найди в тексте ответ на вопрос: «Какие грибы растут по опушкам лесов? . Спиши его.
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________.
Задание 20. Объясни, что такое погожие дни?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578358-integrirovannaja-kontrolnaja-rabota-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.