Конспект занятия во второй младшей группе «В гости к Солнышку»

Конспект открытого занятия с детьми второй младшей группы «В гости к Солнышку».

Цель: формирование у детей младшего дошкольного возраста интереса к театрализованной деятельности посредством песенок-потешек.

Задачи:

-развивать у детей певческие и коммуникативные навыки , творческое воображение, любознательность, познавательный интерес;

-развивать интонационную выразительность речи, память, внимание, слуховое восприятие.

-способствовать формированию в умении отвечать на вопросы, строить ролевой диалог;

-способствовать формированию умений отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности: мимику, жесты, выразительность речи.

-воспитывать положительные взаимоотношения между детьми посредством театрализованной деятельности;

-воспитывать бережное отношение к животным;

-способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения.

Предварительная работа:

-прослушивание песенок-потешек на муз.занятиях и в свободной деятельности;

-рассматривание иллюстраций к песенкам-потешкам;

-д/и «Кто как кричит?», «Кто в домике живёт?»;

-создание картотеки песенок- потешек для детей.

Материал и оборудование:

- электронный носитель с презентацией, шапочки-зайчики, игрушки Кошка и Зайчик, настенное панно «Солнышко», муз. сопровождение, угощение для детей.

Ход ООД

Дети с воспитателем заходят в зал под музыку . Воспитатель обращает внимание детей на экран, где изображена летняя поляна

Воспитатель: ребята, посмотрите на картину, что на вы видите на ней?

Дети: цветочки, бабочки, радуга, травка.

Воспитатель: а когда это бывает?

Дети: летом!

Воспитатель: правильно, ребята. Всё это мы можем встретить летом. Ребята, как вы думаете, чего не хватает на нашей летней поляне?

Дети: солнышка!

Воспитатель: Да, ребята! На нашей летней поляне не хватает солнышка, яркого и веселого. А хотите поехать в гости к Солнышку?

Дети: Да! Да!

Воспитатель: Хорошо, только вот беда, Солнышко живет очень далеко, ножками туда не дойдёшь, надо придумать на чем можно доехать. Ребята, как вы думаете, на чем мы можем поехать ?

Дети: На машине, самолёте, ракете, поезде.

Воспитатель: Да, ребята, правильно, а сегодня я вам предлагаю отправиться в гости к солнышку на поезде.

Дети: радостные крики детей.

Воспитатель: Ну что же, нам уже пора отправляться в путь, скорее рассаживаемся по вагончикам.

Дети с воспитателем изображают поезд, двигаются под музыку. На слайде появляется картинка «Зайчик на полянке». Дети останавливаются.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто нас встречает на полянке?

Дети: Зайчик!

Воспитатель: Зайчик очень хочет с вами поиграть а вы хотите?

Дети: Да!

Воспитатель сажает игрушку зайчика на стул посередине зала, одевает шапочки-зайчики на детей.

Воспитатель: Очень хорошо, вставайте в хоровод вокруг зайчика.

Исполняется песенка-потешка «Мы на луг ходили…»

Воспитатель: Молодцы, ребята, поиграли с Зайкой. А теперь нам надо отправляться в путь, рассаживаемся по вагончикам.

Дети с воспитателем изображают поезд, двигаются под музыку. На слайде появляется картинка «Кошка на поляне».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто нас встречает на поляне?

Дети: Киска! Кошка!

Воспитатель берет в руки игрушку Кошки

Воспитатель: Да, ребята, на этой полянке нас встречает кошечка. Ребята, кошечка мне шепнула на ушко, она очень долго гуляла и проголодалась. Давайте напоим кошечку молочком.

Дети: Да, напоим киску молочком.

Дети встают рядом с воспитателем полукругом.

Исполняется песенка- потешка «Киска к детям подошла…»

Воспитатель: Вот, какие молодцы, ребята. Напоили кошечку молочком. А теперь нам надо отправляться в путь, рассаживаемся по вагончикам.

Дети с воспитателем изображают поезд, двигаются под музыку. На слайде появляется картинка «Летняя поляна».

Воспитатель: Ребята мы с вами приехали на красивую летнюю поляну, давайте немножко отдохнём.

Дети с воспитателем рассаживаются на ковре произвольно.

На слайде появляется картинка «Курица с цыплятами».

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто вышел погулять на полянку.

Дети: Курочка с цыплятами!

Воспитатель: Правильно, давайте споем для них песенку.

Дети: Да!

Исполняется песенка-потешка «Вышла курочка гулять…»

Воспитатель: Вот как хорошо, и курочку с цыплятками порадовали, песенку для них спели. Но нам пора отправляться в путь, рассаживаемся по вагончикам.

Дети с воспитателем изображают поезд, двигаются под музыку. На слайде появляется картинка «Лошадь на лугу».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто нас встречает на этой поляне?!

Дети: Лошадка!

Воспитатель: Да, ребята, лошадка. Да вот беда скучно ей одной гулять на полянке, погуляем вместе с ней.

Дети: Да!

Исполняется песенка-потешка «Я люблю свою лошадку».

Воспитатель: Вот как здорово, мы поиграли с лошадкой. Ножки и ручки размяли. А теперь нам пора отправляться в путь, рассаживаемся по вагончикам.

Дети с воспитателем изображают поезд, двигаются под музыку. На слайде появляется картинка «Солнышко».

Воспитатель: Вот, ребята, наконец, мы приехали в гости к Солнышку. Дорога наша была долгая и длинная. И вот мы здесь. А вы знаете, что у Солнышка нас очень, очень ждало, потому что оно любит веселиться и дружить. У Солнышка много друзей. Давайте споем для него песенку про дружбу.

Дети: Да!

Исполняется песенка-потешка «Есть у Солнышка друзья».

Воспитатель: Ребята, а вы любите подарки?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, Солнышко приготовило для нас подарки-волшебные лучики.

Воспитатель раздает угощение детям.

Рефлексия:

Воспитатель: Вот ребятки и закончилось наше путешествие. На чём мы отправились в гости к Солнышку?

Дети: На поезде.

Воспитатель: А кто нам встретился на летней поляне?

Дети: Лошадка, Курочка с цыплятами, Зайчик, Кошечка.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да! Да!

Воспитатель: Я очень рада, и мне тоже очень понравилось, а сейчас мы поедем в нашу группу и посмотрим, что же за волшебные лучики подарило нам Солнышко?. Рассаживаемся по вагончикам.

Дети с воспитателем изображают поезд и двигаются под музыку по залу и выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578734-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-