Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Первое знакомство с тетрадью»

Кузовкова Татьяна Валерьевна

педагог-психолог

МБДОУ детский сад «Сказка»

р.п.Вознесенское Нижегородская область

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ЗНАКОМСТВО С ТЕТРАДЬЮ»

Цель: познакомить детей с тетрадью в клеточку и с элементами тетради (листы, страницы, обложка)

Задачи:

• Формирование умения ориентироваться на листе (верх, низ, лево, право);

• Закрепить название фруктов и овощей;

• Развитие зрительного и слухового внимания;

• Развитие познавательной и речевой активности;

• Воспитывать бережное отношение к вещам и аккуратность.

Материалы и оборудование:

• Демонстрационный материал: тетрадь в клеточку;

• Раздаточный материал: тетрадь в клеточку на каждого ребенка, картинки овощей и фруктов.

Ход ООД

Ритуал приветствия «Милый друг»

Педагог звенит в колокольчик и произносит слова приветствия

Колокольчик озорной, ты ребят в кружок построй,

Собрались все дети в круг, ты – мой друг и я - твой друг,

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

- А сейчас я предлагаю вам почувствовать свою дружбу. Она сейчас пойдет от меня к Саше, Маше и т.д. и снова возвратиться ко мне. Передавать дружбу мы будем рукопожатием. Возьмемся все за руки, я начинаю (Дети выполняют задание). Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она нас не покидает и греет.

- Ребята, сегодня утром у меня зазвонил телефон. Мне сообщили, что сегодня в гости в детский сад придет необычная гостья, а чтобы вы все быстрее догадались, кто эта гостья, нужно отгадать загадку.

Тоя в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я … (Тетрадь)

Если дети затрудняются отгадать загадку, по педагог помогает им.

- Молодцы, ребята! Правильно, это тетрадь. Ребята, а кто знает для чего нужна тетрадь? (Ответы детей)

- Ой! Ребята, слышите? В дверь кто-то стучится. Это, наверное, наша гостья пришла! (Педагог берет в руки тетрадь)

- Ребята, это – тетрадь. А пришла она к нам не одна, а со своими подружками-тетрадками. И сейчас каждая тетрадка-подружка выберет себе из вас друга или подружку(Педагог раздает тетради) Теперь та тетрадь, которая лежит у вас на столе – это ваша личная тетрадь. У нее на обложке воспитатель напишет ваше имя и фамилию. В ней мы с вами будем писать и заниматься. Но прежде, чем начать наши занятия, давай познакомимся с тетрадью.

- Тетради бывают разные. Есть тетради в линейку, есть тетради в косую линейку, а к нам в гости пришла тетрадь в клетку. Так ее называют, потому что на ее страницах живут клетки.

- Ребята, а из чего состоит тетрадь? (Из листов бумаги)

Педагог демонстрирует отдельные тетрадные листы и листы в тетради.

- Почему отдельные листы нельзя назвать тетрадью? (Листы тетради скреплены между собой) Чем скреплены листы бумаги между собой?(Скобками)

Педагог показывает, где и как скреплены листы тетради

- Сколько скобок скрепляют тетрадь? (Две скобки) Листы у тетради все одинаковые? (Нет, не все) Чем отличаются листы тетради? (Цветом) Сколько листов другого цвета? (Два листа) Вот эти два листа у тетради, которые отличаются от всех остальных цветом, называются обложка тетради. Рома, как называются эти два листа? (Ответ ребенка) Обложка у тетради может быть только одна. Ребята покажите обложку тетради(Дети выполняют задание)

- Под обложкой тетради живут листы и страницы. Вот это лист тетради (Педагог показывает лист тетради) А вот это страница (Педагог показывает страницу тетради) У каждого листа есть две страницы. Вот лист. Вот одна страница, а вот вторая страница.

- Покажите лист тетради (Дети выполняют задание). Покажите страницу тетради (Дети выполняют задание).

- Ребята, а кто из вас знает, почему эта тетрадь называется тетрадь в клеточку? (Потому что на ее страницах много маленьких клеточек). Покажите клеточку(Дети выполняют задание).

- А что еще, кроме клеточек, есть на странице тетради? (Красная линия) Правильно, на каждой странице тетради есть красная линия. Она называется поля тетради. Как вы думаете, для чего нужны поля ? (За поля нельзя заходить, когда пишешь или рисуешь)

- Рассмотрите первую страницу тетради. С какой стороны располагаются поля?(Поля располагаются с правой стороны) Переверните лист. Рассмотрите вторую страницу тетради. С какой стороны находятся поля? (Поля расположены с левой стороны)

- Смотрите, и на третьем листе на правой стороне поля находятся справа, а на второй странице находятся слева. И так до конца тетради.

- А сейчас давайте с вами немного отдохнем. Встаем в круг.

- А теперь тихонечко садимся за столы. У каждого из вас есть картинка с изображением овоща или фрукта. Поднимите руку у кого на картинке изображен фрукт. Маша, какой фрукт у тебя изображен (Педагог просит назвать каждого ребенка по очереди фрукт, который изображен на картинке) Поднимите руку те, у кого на картинке изображен овощ. Саша, какой овощ изображен у тебя на картинке (Педагог просит назвать каждого ребенка по очереди овощ, который изображен на картинке).

- Ребята, открываем тетрадь на первой странице (Дети выполняют задание).

• Положите картинку с изображением в верхний правый угол (Дети выполняют задание)

• Положите картинку с изображением в нижний правый угол (Дети выполняют задание)

• Положите картинку с изображением в верхний левый угол (Дети выполняют задание)

• Положите картинку с изображением в нижний левый угол (Дети выполняют задание)

• А теперь положите картинку с изображением в середину страницы (Дети выполняют задание)

Ребята, как вы думаете, где нужно начинать писать сверху или снизу страницы? (Писать нужно вверху страницы) С какой стороны нужно писать слева направо или справа налево? (Писать нужно слева направо)

- Найдите в левом верхнем углу клеточку и обведите ее (Дети выполняют задание) Обведите еще клеточку через клеточку от нее (Дети выполняют задание)

- Молодцы! Ребята, с каким предметом сегодня мы с вами познакомились на занятии? (Ответы детей) Из чего состоит тетрадь? (Ответы детей) Как называется красная линия на страницах тетради? (Ответы детей) Почему эта тетрадь называется тетрадь в клеточку? (Ответы детей) Писать нужно начинать справа на лево или слева направо? (Ответы детей)

Ритуал прощания «Раз, два, три, четыре, пять…»

- Реята, наше занятие подошло к концу. И закончить его я предлагаю вот так. Подойдите ко мне.

Все дети дружно встают в круг, протягивая вперед левую руку «от сердца, от души» (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:

- Раз, два, три, четыре, пять – завтра встретимся опять!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579013-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate