Контрольно-оценочные средства для дифференцированного зачета

краевое государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Красноярский техникум сварочных технологий и энергетики»

Рассмотрено Утверждаю
учебно-методической комиссией Заместитель директора по УР
общеобразовательных дисциплин _____________О.С. Абрамова
протокол №_______
«___» __________20 ___г.

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА

Специальность:13.02.03 Электрические станции, сети и системы

Курс: 1
Семестр: 2
Учебный год: 2023 – 2024

Составил: Фильманович Валентина Викторовна, преподаватель первой
квалификационной категории

Красноярск 2024

Паспорт

В результате освоения учебной дисциплины Английский язык обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии СПО 13.02.03 Электрические станции, сети и системы

следующими умениями:

уметь:

У 1. извлекать необходимую информацию из различных источников (аудиотекстов, учебных текстов, словарей, в том числе мультимедийных, и других источников, представленных в виде таблиц, схем и т. д.);

У 2. делать подготовленное сообщение (краткое, развёрнутое) различного характера (описание, повествование, характеристика, рассуждение) на заданную тему или в соответствии с ситуацией с использованием различных источников информации;

У 3. принимать участие в диалогах (полилогах) различных видов (диалог-рассуждение, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог-обмен информацией, диалог-обмен мнениями) на заданную тему или в соответствии с ситуацией; выражать отношение (оценку, согласие, несогласие) к высказываниям партнёра;

У 4. использовать основные виды чтения (просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее); понимать основное содержание текста, определять его главную мысль; находить информацию, относящуюся к определённой теме или отвечающую определённым критериям; использовать полученную информацию в других видах деятельности (например, в докладе, учебном проекте, ролевой игре);

У 5. писать письма и заявления, в том числе электронные, личного и делового характера с соблюдением правил оформления таких писем; заполнять анкеты, бланки сведениями личного характера, числовыми данными; составлять резюме;

У 6. готовить текст презентации с использованием технических средств;

У7. пользоваться толковыми, двуязычными словарями и другими справочными материалами, в том числе мультимедийными, а также поисковыми системами и ресурсами в сети Интернет;

знать:

З1. знать и правильно употреблять лексику в зависимости от коммуникативного намерения;

З2. знать и правильно пользоваться основными грамматическими средствами иностранного языка;

З3. правописание слов, предназначенных для продуктивного усвоения;

З4. алфавит, технику артикулирования отдельных звуков и звукосочетаний, правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний, типы слогов;

Формой аттестации по учебной дисциплине являетсядифференцированный зачет

В результате освоения учебного предмета ОУД.02 Иностранный язык у обучающегося должны сформироваться следующие компетенции:

ОК1. Лингвистическая - расширение знаний о системе русского и аиностранного языков, совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного словарного запаса;

ОК2. Социолингвистическая - совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям и ролям партнеров по общению;

ОК3. Дискурсивная - развитие способности использовать определенную стратегию и тактику общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на иностранном языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие способности обучающихся;

ОК4. Социокультурная - овладение национально-культурной спецификой страны изучаемого языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

ОК5. Социальная - развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать ее;

ОК6. Стратегическая - совершенствование умения компенсировать недостаточность знания языка и опыта общения в иноязычной среде;

ОК7. Предметная - развитие умения использовать знания и навыки, формируемые в рамках учебного предмета «Иностранный язык», для решения различных проблем.

Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

По окончании изучения курса дисциплины Английский язык проводится итоговая аттестация по результатам текущей успеваемости студентов, выполнившие весь объем работ, предусмотренных программой дисциплины. Предметом оценки являются умения и знания.

Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов:

1. Поэтапная аттестация по каждой теме (разделу): сдача всех работ в рамках текущего и рубежного контроля знаний

2. По окончанию дисциплины предусматривается выполнение контрольной работы в виде теста.

3. Оценка освоения дисциплины предусматривает использование накопительной традиционной системы оценивания и проведения контрольной работы

Дифференцированный зачет проводится в письменной форме. Объем заданий рассчитан на выполнение их в течение 1 час 30 минут.

Зачетная работа состоит из лексико-грамматического теста и чтение текста. Максимальное количество баллов -20.

На дифференцированном зачете обучающийся получает за каждый правильный ответ 1 балл.

Оценку «отлично» обучающийся получает, если набрано 20 баллов;

оценку «хорошо» − 19-17 баллов,

оценку «удовлетворительно» − 16-14 баллов,

оценку «неудовлетворительно» - 13 -0 баллов.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА

Инструкция для обучающихся:

1. Задания выполняются индивидуально. Одновременно выполняется всей группой.

2. Время на выполнение-1ч 30 минут.

3. Место проведения: учебный кабинет 418

4. Обучающийся может воспользоваться учебно-методическими и справочными материалами:

-англо-русскими, русско-английскими словарями;

- тетрадями для практических работ по дисциплине «Английский язык».

Задание для дифференцированного зачета

Тест

1. Дополнить предложение:

A federation of 50 states was set up ______________ in 1787.

a) by the law;    

b) by the Constitution;    

c) by the government;    

d) by the policy.

2.Вставьтенужное: The senators are ___________ by popular vote for a term of six years.

a) developed;    

b) achieved;    

c) elected;    

d) made.

3.Вставьтеправильноеслово: Columbus Day is observed _______ in 34 States of the USA.

a) on December 8;    

b) on September 22;    

c) on October 12;    

d) on March 10.

4.Выберитенужное: The first national Thanksgiving day _________ by G. Washington.

a) involved;    

b) proclaimed;    

c) noted;    

d) cried.

5.Вставьтемодальныйглагол: One _________ work hard to learn any foreign language.

a) can;    

b) may;    

c) must;    

d) should.

6.Вставьтеприлагательное: These holidays are ____________ to every Russian citizen.

a) fine;    

b) beautiful;    

c) memorable;     

d) national.

7.Вставьтенаречие: _________ new national holidays have appeared.

a) nearly;    

b) recently;    

c) nowadays;    

d) early.

8.Дополнитепредложение:

Heat is generated an object by high frequency __________.

a) colding;    

b) heating;    

c) loading;    

d)forming.

9. Вставьте глагол в пассивной форме:

Dielectric heating _________ with electrical nonconductors such as plywood, plastics, textiles, foods.

a) amused;    

b) were gone;    

c)isused.

10. Вставьте правильное слово из технической лексики:

A distributed ______ may be uniformly distributed or non-uniformly distributed.

a) force;    

b) power;    

c) load;    

d) energy.

11. Соотнесите британский вариант слова с американским:

1. biscuit

2. film

3. flat

4. underground

a. movie

b. subway

c. cookie

d. apartment

12. Закончите предложение:

The USA is situated in the _______________.

a. northern part of the North American continent

b. south-east of the North American continent

c. central part of the North American continent

d. eastern part of the North American continent

13.Употребитенужнуюформуглагола:

Paula Fairfax ________________ in America.

a. lives

b. live

c. are living

d. is living

1. Употребите нужный модальный глагол:

You _________________ forget to do your homework.

a. may

b. can

c. mustn't

d. must

15. Употребите нужную форму глагола:

He will leave as soon as mother (come).

a. will come

b. came

c. come

d. comes

16. Выберите числительное 1/3:

a. one three

b. one third

c. first third

d. the first third

17. Заполните пропуски в предложениях соответствующей неличной формой глагола:

I'm sorry for _________________ you down.

a. letting

b. to have been let

c. to let

d. being let

18. Выберите правильную ответную фразу:

How do you do?

a. Hello!

b. How are you?

c. How do you do?

d. Good morning!

19. Преобразуйте прямую речь в косвенную

“Can I have some more pocket money?”

The son asked.

a. The son asked if could he have some more pocket money.

b. The son asked if he can have some more pocket money.

c. The son asked if I could have some more pocket money.

d. The son asked if he could have some more pocket money.

1. Прочитайте текст и определите, какой из заголовков соответствует тексту:

The story of the discovery of electricity is connected with the name of Thales, the Greek philosopher. The story goes that one day Thales rubbed a piece of amber against his sleeve and found to his great surprise that it attracted small bits of dried leaves. After further experimenting he concluded that this attractive force was a property that amber alone possessed. He called this characteristic “electricity» because the Greek word for amber was electron.

a. Electricity

b. Thales- the Inventor of Electricity

c. The Discovery of Electricity

d. Amber

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579597-kontrolno-ocenochnye-sredstva-dlja-differenci