Образовательная область: Развитие речи. Познание, художественное творчество

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОЗНАНИЕ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО.

Тема «Моя семья».

Цель:

• Закрепить представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

• Стимулировать желание заботится о близких.

• Закрепить навык связной речи. Обогащать словарный запас.

• Стимулировать детей рассказывать о своей семье.

• Закрепить знание пословиц о семье и объяснять их смысл.

• Формирование познавательного интереса.

• Воспитывать положительные взаимоотношения в семье.

• Использованные материалы: картинки для рассказа, пословицы и поговорки о семье.

Ход занятия:

Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение. (садимся на ковер)

1. Послушать песню «Мамочка милая моя».

2.Беседа о семье, пословицы.

⁃Ребята понравилась вам песня? Почему? О ком говорится в песне? (ответы детей).

⁃Правильно о маме, о семье.

⁃Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером после детского сада? (ответы детей)

- Правильно, домой.

А почему? Да, вас ждет ваша семья!

⁃Как хорошо, что у вас у всех есть семья!

Вы — самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе.

Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

Семья может быть и маленькой — например, мама и ребенок, но, если они любят друг друга — это настоящая семья.

Хорошо, если семья большая.

- А кто живет в ваших семьях? (ответы детей)

⁃ Скажите самые хорошие слова про маму, какая она? (ответы детей)

Правильно ребята: мама заботливая, трудолюбивая, ласковая, красивая…

⁃А что мама умеет делать? (шить, готовить, стирать, мыть...)

⁃А папа, какой? (ответы детей)

Правильно: папа сильный, смелый, трудолюбивый....

⁃А папа что умеет делать? (мастерить, пилить, копать, пылесосить...)

3. Физкультминутка

«Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево)

4. Рассказ по картинкам:

⁃Давайте составим рассказ по картинкам.

Расскажите, что вы видите на картинке, кто изображен, во что одеты? Что делают? А как вы думаете, а что они могут говорить друг другу?

Оживите картинку!

⁃Итак, что же такое семья? (ответы детей)

Вывод: семья — это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Семью почитали ещё с древних времён, народ сложил много пословиц:

• Моя семья – мое богатство!

• В родной семье и каша гуще. ...

• Вся семья вместе, так и душа на месте. ...

• Добрая семья прибавит разума-ума.

• При солнышке тепло, при матери — добро

• Нет милее дружка, чем родная матушка

— А как вы понимаете смысл этих пословиц? (ответы детей)

Правильно ребята: Самое лучшее что есть у человека — это семья

5. Игра «Семья».

Воспитатель: - Я заметила, что вам нравится играть в дочки-матери. Сейчас мы поиграем.

Воспитатель с помощью эмблемы даёт роль ребёнку (бабушка, сын, внук, внучка, папа, мама, дочка) и спрашивает: Рома, кто ты? (Я - папа)

Воспитатель: -Выберите предмет. Подумайте, что можно делать этим предметом дома?

Воспитатель даёт пример ответа:

«Я, как мама, выбираю книгу, сегодня вечером я буду читать своей дочке сказку»

Какой предмет выбрал дедушка? Чем занялась бы дочка? Зачем папе молоток?

Дети обговаривают, кто, что взял, для чего это нужно.

Ребята, сегодня у нас правда интересное занятие было?

Мы поговорили о семье, и узнали, что каждая семья уникальна, интересна, удивительна

⁃Поэтому я предлагаю вам сейчас сесть за стол и нарисовать каждый свою семью, выразив свои впечатления, полученные сегодня от наших познаний о семье.

(Дети переходят в рабочую зону и садятся за стол, рисуют свою семью)

(Во время работы звучит легкая музыка).

Выставка работ: Кто хочет рассказать о своей работе?

Анализ 2-3 работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580495-obrazovatelnaja-oblast-razvitie-rechi-poznani