Открытое занятие «Паровозик»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ.

Младшая группа «Радуга»

Воспитатель: Мужева Оксана Федоровна

Аппликация. Тема «Паровозик».

Аппликация.

Цели: учить различать предметы прямоугольной, круглой и квадратной форм; закрепить навыки нанесения клея на деталь аппликации; ориентироваться на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах; воспитывать в процессе совместной работы дружелюбие.

Оборудование; клей, кисточки, салфетки, детали аппликации (колеса, квадратики-окна, вагончики), длинный лист бумаги с наклеенным паровозом.

Предварительная подготовка: чтение стихотворения С. Михалкова «Песенка друзей».

Ход занятия

Объяснение нового материала.

Воспитатель. «Мы едем, едем, едем в далекие края». А на чем мы можем уехать? (Ответы детей.) Правильно, можно уехать далеко и на машине, и на автобусе. Но сегодня мы поедем на поезде с паровозиком и вагончиками.

Воспитатель прикрепляет на лист ватмана изображение паровозика.

Чего не хватает у нашего паровозика? Правильно вагончиков. А что бы сделать нам с вами вагончики, мы отправимся на станцию Аппликация.

А теперь давайте вспомним, как поезд едет.

Дети становятся друг за другом.

Воспитатель. А теперь вагончики прицепляются друг к другу, а первый вагончик сцепляется с паровозиком. И … поехали!

Дети играют в игру. Воспитатель ведет детей и декламирует:

Загудел паровоз

И вагончики повез:

«Чу-чу-чу,

Далеко я укачу!»

Вагончики зеленые

Бегут, бегут, бегут.

А круглые колесики

Все тук, да тук, да тук.

Воспитатель. Вот как быстро едет поезд! Мы уже прибыли на нужную нам станцию «Аппликация», на которой сделаем новый поезд. Посмотрите, вагончики у нас уже почти готовы. Вот они.

Показывает детям вагончики которые лежат на столе.(вспоминаем какая это геометрическая фигура- прямоугольник)

Но, по-моему, что-то у них не доделано. Как вы думаете, что? (Дети отвечают.) Да, вы правы. Без колес вагончики точно никуда не поедут. А какие бывают колеса? Нарисуйте пожалуйста мне их жестом.

Дети рисуют пальцем в воздухе. Правильно, колеса круглые.(колеса лежат на столе). Давайте каждый приклеит колеса к своему вагончику. Но прежде чем мы начнем приклеивать давайте вспомним правила при работе с кистью и клеем.(клея наносим немного, излишки клея убираем салфеткой, кисть кладем на подставочку). Воспитатель приклеивает колеса к вагончику, дети тоже приклеивают колесики. Рассматриваем наши вагончики. Воспитатель. Ну вот, теперь вагончики могут ехать по рельсам. Но чего-то опять не хватает у наших вагончиков. Мы зайдем в вагончик, а там темно, потому что мы с вами не сделали … что? (Окна.) Правильно. Вот у нас окна лежат на складе. Каждому нужно получить окно и приклеить его к вагончику.(Окна у нас какие -квадратные). Прежде чем дети начнут клеить окна воспитатель проводит пальчиковую гимнастику, отдохнули можно и продолжить нашу работу.

Воспитатель приклеивает окно к своему вагончику, а дети — каждый к своему вагончику. Наши вагончики готовы, куда мы их теперь прицепим, конечно за нашим главным паровозиком. Затем воспитатель наклеивает свой вагончик за паровозиком на длинном листе бумаги, дети клеят свои вагончики следом.

Итог занятия.

Воспитатель. А теперь мы полюбуемся, какой красивый поезд у нас получился. Давайте еще раз вспомним какие геометрические фигуры мы сегодня встретили когда делали наши вагончики(проговариваем название фигур). Вот наш паровозик вместе с вагончиками готов к путешествию, сейчас он просигналит, и тронутся в путь! Как поедет наш поезд?

Дети изображают движение колес паровозика и сопровождают шумовыми эффектами. Воспитатель включает музыкальное сопровождение, (песню про паровозик), дети играют. Если осталось время можно приклеить фигурки пассажиров. Мы молодцы дружно все потрудились, и все дружно убираем со столов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58078-otkrytoe-zanjatie-parovozik