- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Советы для начинающих художников
173
1
СОВЕТЫ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ХУДОЖНИКОВ.
Если есть возможность рисуйте с натуры, а не с фотографии. В живую мы видим цвета совершенно по другому. Фото искажает цвет и конструктивное построение.
Старайтесь прорисовывать не каждую линию и деталь которую вы видите. Выберите что-то главное и все остальное уберите на второстепенный план. В противном случае вы просто загрузите зрителя лишней информацией.
Не старайтесь за один присест нарисовать всю работу. Рисование - это процесс. Наметьте основную идею своей композиции. После чего постепенно добавляйте в нее все больше и больше деталей но не забывайте, не перегружайте свою композицию иначе в композиции исчезнет центр композиции.
Никогда не критикуйте свою работу, экспериментируйте, это важно для художника. Вы найдете свой стиль.
Начинайте рисовать с простых знакомых вам предметов, после чего переходите к более сложным, иначе начинающий художник может разочароваться, не получив ожидаемого результата от всей работы.
Удостоверьтесь, что у вас хорошее освещение. Если в помещении плохое освещение осветите специальной лампой «Софит». (освещение бывает – холодным, это свет с окна или теплый использовать лампу) сами решите какой свет вам по душе.
Держите в голове свет и тень. Не забывайте, что рефлекс не может быть светлее света, это очень важно! Иначе пойдет путаница.
Остро затачивайте свои карандаши. Есть техника рисования тупого карандаша, это могут быть наброски, зарисовки. Но иногда необходим заточенный карандаш. Используя разный карандаш, разной мягкости. Вы можете разнообразить множество линий в своей работе, что придаст необычность, оригинальность, креативность вашей работе.
Не забывайте использовать нажим на карандаш, что придаст линии быть живой.
Никогда не используйте технику размазывание и растушевки, чтобы добавить объем в свою работу.
Практикуйте технику рисования «К верху ногами». Хороший способ «разбудить» правое полушарие мозга. Таким способом легко можно увидеть свои ошибки. С уважением к вам БАРКАРЬ О.М Удачи вам!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581430-sovety-dlja-nachinajuschih-hudozhnikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.