Игровая программа «Театр игрушки»

Игровая программа « Театр игрушки»

Цель:

- расширение зоны активного познания воспитанников, развитие творческих, организаторских способностей.

Задачи:

- Закреплять представления детей о театральном искусстве, уточняя знания театральных профессий и формируя умение слушать, воспринимать, отвечать на вопросы.

– развивать навыки работы с бумагой, графическими материалами (фломастерами).

– уметь решать творческую задачу на уровне импровизации.

- уметь продуктивно и доброжелательно участвовать в диалоге.

Ход мероприятия:

Добрый день, ребята. Сегодня я хочу пригласить вас  в небольшое путешествие,  волшебный мир, куда именно вы узнаете, если загадку отгадаете.  

 Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно...   (ТЕАТР)

-Да, правильно, я приглашаю вас в театр, и речь сегодня пойдет о волшебной силе этого искусства.

 - Скажите, какие театры бывают? (кукольный, драмы, оперетта, оперы и балета.)

- Предлагаю вам небольшую викторину-разминку. Готовы? Я задаю вопрос, вы отвечаетеЗадание понятно? Начинаем! Какие правила поведения в театре вы знаете?

• Как называются места в театре, где сидят зрители? (Зрительный зал)

• Как называется объявление о предстоящем спектакле? (Театральная афиша)

• Как называется явление, когда зрительный зал переполнен, а в кассе нет билетов? (Аншлаг)

• Как называется перерыв между действиями спектакля. (Антракт)

• Рукоплескания артистам. (Аплодисменты)

• Как называется место, где выступают актеры? (Сцена)

• Как называются шторы, которые закрывают сцену? (Занавес)

• Как называются специальные театральные краски для изменения лица? (Грим) 

• Как называется изделие из искусственных волос, которое актёры надевают на спектакль? (Парик)

• Как называется оформление сцены на спектакле? (Декорация) 

Пантомима «Где я был?»

Участникам пантомимы даются задания изобразить места их пребывания. Задания даются каждому так, чтобы окружающие не слышали. Участники группы должны догадаться, какое место им показывается. Если с трех попыток они не догадались, то исполнителю дается фант (рассказать стих, спеть песню и т. д.). Места:

• Школа;

• Зоопарк;

• Магазин.

Игра жестов

А теперь пора пришла

Общаться жестами, да-да!

Я вам слово говорю,

В ответ от вас я жестов жду.

“Иди сюда”, “уходи”, “здравствуйте”, “до свидания”, “тихо”, “нел

ьзя”, “отстань”, “думаю”, “понял”, “нет”, “да”.

Игра «я начну, а ты продолжи».

(Игра проводится в кругу, воспитателей бросает мяч одному из детей называет имя прилагательное, ребёнок подбирает к нему подходящее по смыслу слово- имя существительно.)

Молодцы ребята! Вы настоящие знатоки театра.

Хорошо знаете сказки? (ответы детей) Вот сейчас мы и проверим. Готовы?

«Хорошо ли ты знаешь сказки?  (ответить на вопросы).  

*Сказочная героиня, владелица первого в мире летального аппарата (Баба – Яга)

*Жилище Бабы Яги? (избушка)

*Имя мальчика, которого  унесли Гуси-лебеди? (Иванушка)

*Второе название скатерти (самобранка)

*Кто из обитателей болот стал женой царевича? (лягушка)

*Аппарат, в котором Баба Яга совершает свои полеты? (ступа)

*Что потеряла Золушка? (хрустальную туфельку)

*Кто смастерил Буратино? (Папа Карло)

*Кого старик  неводом вытянул из моря? (золотую рыбку)

*Имя главного героя  сказки «По щучьему веленью» (Емеля)

*Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)

*Сколько голов у Горыныча? (три)

*Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев» (подснежники)

*Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка (Лягушка).

*Имя сестры Бабы – Яги, хозяйки болот (Кикимора).

*Где находится смерть Кощея? ( Дерево, сундук, заяц, утка, игла).  

*Сколько раз старик бросал в море невод? (3)

*Что приговаривала царица, глядя в зеркальце?

(«Свет мой, зеркальце! Скажи,

 Да всю правду доложи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»).  

*От кого ушёл Колобок? (От дедушки, бабушки, зайца, волка, медведя).      

*Какая королева морозила сердца людей, превращала их в злых и равнодушных?  (Снежная Королева).

*Как звали самую маленькую девочку? (Дюймовочка).

*Кто из животных пострадал,  ловя рыбу из пруда? (Волк).

*Какая курочка снесла золотое яичко? (Курочка Ряба).  

* В кого превратился Иванушка, испив водицы из лужи? (козлёночка).  

Мозговой штурм «Чей это портрет?»

- « Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого,

 И жених сыскался ей –

Королевич Елисей»  (Царевна из сказки «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях).

- Родилась в цветке прелестном  

Труден к счастью её путь  

Каждый видно догадался

Как её зовут (Дюймовочка)

-  Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне (Емеля)

- Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло в ночи, как днем (Жар-птица)

- Побежала она за подружками,

Вскочила в огонь

И потянулась вверх легким паром,

Свилась в тонкое облачко (Снегурочка).

- Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит нас досыта.

Что сама собой она,

Вкусных кушаний полна (Скатерть самобранка)

-  Летела стрела, попала в болото,

И в этом болоте поймал её кто-то,

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей (Василиса Прекрасная). 

- Жила – была девочка

Имя забыла она свое давно

Так как однажды ей бабушка подарила  шапочку

И все стали её звать … (Красная шапочка).

-  Очаровательная молодая незнакомка, сбежавшая с бала  в полночь и потерявшая на ступеньках дворца волшебную туфельку.

( Золушка).

-Добро пожаловать в театр! Покупаем билеты, рассаживаемся по местам, будьте внимательны и занимайте только свои места! (Рассаживаются по своим местам)

-Вот мы и в театре, знаете, как называется наш театр? (Кукольный театр)

А какие театры вы знаете? (ответы детей)

-Молодцы, а хотите посмотреть настоящее представление? Сейчас вы увидите сказку с помощью пальчикового театра. Слышите звонок?

-Сказка начинается!

Сказка: собака, кошка и мышь

— Не найти мне покоя,- говорит она мышке,- пока собака владеет золотой грамотой. Ведь она будет пуще прежнего стеречь хозяйское добро, нам от него и крошки не перепадет. Ступай укради у собаки золотую грамоту!

Стащила мышь золотую грамоту, спрятали они ее с кошкой и отправились к собаке.

 — Ты, говорят, теперь первый друг человеку? Это по какому же праву? — спросила кошка.

— Мне на то дана золотая грамота,- ответила собака.

 — А ну, покажи грамоту! — рассердилась кошка.

Принялась собака ее искать. Искала, искала, да не нашла.

— Это ты стащила! — набросилась она на мышку.

Та растерялась:

— Меня кошка заставила!

Не сдержалась кошка, бросилась на мышь:

— Я вот тебе!

Забилась мышь в норку, едва ноги унесла.

Видит собака, кошка во всем виновата, да как кинется за ней! Кошка прыг на дерево! Только тем и спаслась!

С тех пор собака, кошка и мышь перестали дружбу водить.

Вот и сказке конец! Понравилось вам представление? Что понравилось? О чем была сказка? Что произошло с героями? Почему они перестали дружить? А вы бы хотели, чтобы они жили дружно? (Да) А как их можно подружить? Настоящих животных мы здесь не найдем. Из чего можно сделать зверей? Посмотрите из чего сделаны мои куклы? (из бумаги)

-Верно! Это техника называется оригами. Кто знает, что такое оригами?

Поможем им подружиться на наших пальчиках?

Для этого нам нужно пройти в нашу мастерскую, где мы сделаем свой пальчиковый театр. А для того, чтобы наши руки были ловкими и сделали все аккуратно и красиво, нужно размять пальцы. Повторяем за мной.Пальчиковая гимнастика.

Выполнение работы.

В середине выполнения проводим физкультминутку под музыку.

Посмотрите, что за чудесный театр у нас получился! Теперь сможете устраивать театральное представление сами, для мам, пап, бабушек и дедушек. А сейчас давайте вместе разыграем сказку.

- Вам понравилась наша мастерская? Что узнали нового? Какие сказки вы знаете с участием кошки и собаки? А мыши?

туловище животных.

Кошка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581737-igrovaja-programmateatr-igrushki