- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровой элемент к занятию логопеда по экологии с детьми старшего возраста на тему: «Бережем природу»
Дать детям понятие, что природа – это наш общий дом.
Закрепить знания детей о животных: зверях, рыбах, птицах.
Закрепить умение классифицировать объекты, выделяя их характерные признаки.
Учить устанавливать причинно - следственные связи.
Развивать речь детей.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
135
0
Игровой элемент к занятию логопеда
по экологии с детьми старшего возраста на тему:
«Бережем природу».
Цель:
Дать детям понятие, что природа – это наш общий дом.
Закрепить знания детей о животных: зверях, рыбах, птицах.
Закрепить умение классифицировать объекты, выделяя их характерные признаки.
Учить устанавливать причинно - следственные связи.
Развивать речь детей.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Материал:
Предметные картинки: Игра «Что можно делать на природе, что нельзя!». (карточки с картинками – что нельзя делать на природе, что можно и нужно делать.
Ход работы:
Игра для 2 – х детей. После того, как дети будут ознакомлены с правилами поведения на природе, логопед раздает лист А4 с картинками «тенями». На одном листе, что можно делать на природе, на втором листе, что нельзя. Выдаются карточки, которые нужно разложить на соответствующие тени.
В ходе игры дети, составляют предложения. Объясняют, почему так нельзя делать.
ить (4).jpg" /
Учитель – логопед Мызина Т.Б.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583141-igrovoj-jelement-k-zanjatiju-logopeda-po-jeko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.