- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кейс упражнений на формирование навыков звукового анализа и синтеза слов
194
0
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад "Сказка" г. Надыма"
Кейс упражнений
на формирование навыков звукового анализа и синтеза слов
Автор:
Долматова Елена Николаевна
учитель-логопед
МДОУ "Детский сад "Сказка" г. Надыма"
г.Надым
- 2024
Варианты игр с детьми
Вариант № 1.
В
зрослый называет ряд звуков. С помощью цветных квадратов ребенок выкладывает звуковую схему, где: гласный звук - красный квадрат, согласный твердый звук - синий квадрат, согласный мягкий звук - зеленый квадрат. На фото представлена цепочка из звуков: А, М, У, Р, Рь.
Вариант № 2
Р
ебенку предлагается выложить звуковую схему ряда слогов. На фото представлена схема слога -МА-.
Вариант № 3
В
зрослый называет слова, а ребенок определяет на слух первый (последний) звук в них и выкладывает последовательно квадраты нужного цвета. На фото представлена цепочка цветовых квадратов, составленная из первых звуков следующих слов: Осы, Кот, Мяч, Рак, Утка.
Вариант № 4
Ребенку предлагается определить местоположение определенного звука в слове. Взрослый показывает картинки и называет слова. Если заданный звук слышится в начале слова, квадрат нужного цвета устанавливается первым. Если звук находится в середине слова, то цветовой квадрат устанавливается вторым. Если звук в конце слова, цветовой квадрат находится последним. На рисунках указано местоположение звука А в словах ШАР и ЗЕБРА:
«Место звука А в конце слова»
«Место звука А в середине слова»
Вариант № 5
В
зрослый предлагает предметную картинку, к которой ребенок выкладывает звуковую схему, выкладывая квадраты соответствующего цвета. На картинке приведена звуковая схема слова «Гуси».
В
ариант № 6
Ребенку предлагается ряд предметных картинок. Ему необходимо подобрать картинку, соответствующую заданной звуковой схеме. На фото представлена звуковая схема для слова "Игла".
Вариант № 7
В
зрослый предлагает звуковую схему слова. Ребенку требуется придумать слово к данной схеме самостоятельно. К схеме на фото подойдут такие слова, как: люк, лис, лев, мел и др.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583774-kejs-uprazhnenij-na-formirovanie-navykov-zvuk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Менеджмент в образовании
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.