- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в младшей группе «Кати, Саши, Светочки это наши деточки»
210
0
Конспект занятия в младшей группе по теме:
«Кати, Саши, Светочки – это наши деточки»
Программное содержание: формировать умение различать других детей по имени, особенностям внешнего вида. Воспитывать умение быть внимательным по отношению друг к другу.
Материал:мяч, игрушка обезьянка.
Ход занятия
Психогимнастика:
(Дети заходят в группу, играют в парах)
Это ты (показывают друг на друга)
А это я (на себя)
Ты хороший у меня (гладят друг друга по голове)
Мой подарок дорогой.
И не нужен мне другой (обнимают друг друга)
Из-за двери раздается стук
Воспитатель
Ой! Кто-то к нам пришел. Давайте посмотрим кто это.
(Появляется обезьянка)
(воспитатель обыгрывает ее, держа в руках игрушку)
Обезьянка
Здравствуйте ребята!
Как вас здесь много! У вас наверно в саду очень весело и интересно! Я тоже хочу ходить в ваш детский сад, играть вместе с вами! Возьмете меня к себе?
Дети
Да!
Обезьянка
А теперь давайте познакомимся.
Меня зовут Анфиса. А вас?
Воспитатель
Ребята, становитесь в круг, будем передавать мяч друг другу и называть свое имя.
Обезьянка
Ой! Сколько разных имен, разных лиц! Нет, ребята, я вас всех не запомню. Вот если бы вы были все одинаковые и с одинаковыми именами, тогда бы я запомнила.
Воспитатель
Что ты, Анфиса, у нас в детском саду все дети разные и не похожие друг на друга. А если бы все были одинаковыми, как бы я их различала? А ты знаешь, Анфиса, что наши дети сначала были маленькими, теперь подросли – стали большие. Сейчас они покажут.
Физминутка.
Сначала буду маленьким
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим
До лампы дотянусь.
Обезьянка
Ну хорошо, постараюсь всех вас запомнить, а вы мне помогите.
Воспитатель
Ребята, становитесь так, чтобы мне вас хорошо было видно, и ты, Анфиса, становись рядом со мной. Поиграем в игру: «Отгадай-ка»
У нас есть девочка, она одета в зеленое платье и белые колготки. Отгадайте как ее зовут? А еще у нас есть мальчик. Он в синих шортах и голубой футболке. Кто же это?
Обезьянка
Какие вы молодцы! Всех отгадали и ни разу не ошиблись!
Воспитатель
Теперь ты поняла, Анфиса, как хорошо, когда у всех все разное: и имена, и прическа, и одежда.
Обезьянка
Да, поняла. Мне у вас понравилось! А теперь мне пора домой. До свидания!
Дети
До свидания! Приходи к нам еще в гости.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584178-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-kati-sas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.