Планирование младшая группа

№

Тема недели, период.

Педагогические задачи.

Итоговое мероприя-тие

1.

«»Мой детский сад» 01.09.- 13.09.23г. .

Вызвать у детей радость от нахождения в детском саду; развивать представления детей о детском саде как ближайшем социокультурном кружении: о сотрудниках детского сада, предметном окружении, о правилах поведения в ДОО; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, между детьми и сотрудниками детского сада; способствовать установлению эмоционального контакта, формированию мотивации на взаимодействие путем вовлечения детей в совместную деятельность.

Театр «Петрушка и бабушка в гостях».

2.

«Осень. Осенние дары природы»

11.09 -15.09.23г.

Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об осени; закрепить знания о наиболее типичных особенностях осени, о явлениях осенней природы, об овощах, фруктах, цветах, их внешнем виде, цвете, форме, величине; вовлекать в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы; знакомить с разными способами обследования (погладить, надавить, понюхать, обвести пальцем контур); стимулировать развитие разных видов детского восприятия: зрительного, слухового, обонятельного, осязательного, вкусового; развивать эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы.

Спортивное развлечение «По дороге к здоровью».

3.

«Игрушки».

18.09.-.22.09.23г.

Обогащать представления детей о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, разнообразным действиям с ними; учить принимать игрову4ю задачу; формировать умение играть сообща, делиться игрушками; побуждать к положительным действиям и поступкам по отношению к сверстникам; развивать у детей любознательность, целенаправленность восприятия и эмоциональную отзывчивость.

Познаватель-ный досуг по стихам А. Барто «Мои любимые игрушки».

4.

«Золотая осень»

25.09. – 29.09.23г.

Знакомить детей сезонным явлением, с явлениями живой и неживой природы,устанавливать первые взаимоотношений детей с миром природы, побуждатьу детей эмоциональную отзывчивость на звуки и краски природы.

Музыкальное развлечение «Золотая осень».

5.

«Домашние животные».

02.10. – 06.10.23г.

Уточнить и расширить знания детей о домашних животных, их образе жизни, повадках, характерных внешних признаках; закрепить правила безопасного поведения при общении с животным, стимулировать проявление добрых чувств и отношений к животным; содействовать накоплению ребенком личного опыта познания окружающего мира и чувственного контакта с ним.

Познаватель-ный досуг «У курочки в гостях».

6.

«Транспорт»

09.10. – 13.10.23 г.

Учить детей различать и называть транспортные средства, их составные части (кабина, кузов, колеса и т. д.; дать представление о том, для чего используется транспорт, как и где он передвигается; развивать любознательность, интерес к предметному миру.

Театр «Петрушкины игрушки».

7.

«Я – человек».

16.10.-20.10.23.г

Развивать представления о человеке (себе, сверстнике и взрослом), об особенностях внешнего вида и строения человека, эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей; формировать интерес к изучению себя, своих возможностей; помогать в освоении способов взаимодействия с людьми; воспитывать доброжелательное отношение к людям.

Музыкальный праздник «Осенины».

8.

«Трудвзрослых. Профессии»

23.10. – 27.10.23.г.

Знакомить детей с трудом взрослых ,с разнообразными трудовыми операциями, дать представление о том,что все вещи делаются руками человека, с помощью различных инструментов и материалов .Воспитывать бережное отношение к продуктам труда взрослых, уважать труд взрослых.

Спортивный досуг «Спорт нужен всем».

9.

«Дикие животные»

30.10-03.11.23.г.

Обогащать представления детей о диких животных, познакомить со строением частей тела животных, с некоторыми особенностями образа жизни: как двигаются, что и как едят, какие звуки издают, где живут; воспитывать интерес и любовь к природе и животным.

Познаватель-ный досуг «Путешествие в волшебный лес».

Театр «Зайкины подарки».

10.

«Моя семья»

07.11. – 10.11.23.г.

Формировать представления детей о семье, о сходстве родственников, близнецов; учить называть членов семьи, их действия; расширять словарный запас: генеалогическое древо, близнецы, двоюродный брат; вызывать у детей чувство гордости своими родителями, благодарности за их заботу; воспитывать доброжелательное отношение к близким людям, любовь к своей семье.

Спортивный досуг «Мы любим спортом заниматься».

11.

«Я – хороший, ты – хороший. Как себя вести. Учимся дружить»

13.11.- 17.11.23.г.

Формировать представление о том, что все люди разные не только по внешнему виду, но и оп характеру: добрые, злые, смелые, трусливые; учить проявлять сочувствие и внимание к сверстникам (делиться игрушками, уступать, радоваться, отзываться на просьбу другого ребенка, помогать ему); способствовать установлению добрых отношений между детьми, помогать дошкольникам лучше узнавать друг друга, налаживать контакты.

Познаватель-ный досуг «Добрый Доктор Айболит».

12.

«Музыка»

20.11. -24.11.23.г.

Стимулировать интерес кмузыке,учитьслушатьмузыку и поримать, воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку,знакомить смузыккальными инструментами.

Музыкальное развлечение «Очень любим маму».

13.

«Мой дом»

27.11. -01.12.23.г.

Дать детям представление о доме как о месте, где живет дружная семья, закрепить знания о предметной обстановке в доме, о домашних обязанностях членов семьи; формировать представление, что детский сад – дом для дружных детей, сотрудников и родителей; учить ориентироваться в группе, в назначении разных помещений, понимать, что у всех детей равные права на игру, общение, заботу.

Пальчковый театр «Теремок».

14.

«Я и моё тело». (Что я знаю о себе?)

04.12 -08.12.23г..

.Развивать представления о себе – человеке и признаках здоровья человека, интерес к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, рост, движение, картина здоровья и т. д.), к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения; формировать знания о строении тела человека, его основных частях, их назначении, правилах ухода за ними; навыках личной гигиены, содействующих укреплению и сохранению здоровья.

Познаватель-ный досуг «Веселые овощи».

15.

«Зима».

11.12. – 15.12.23.г.

Формировать у детей элементарные представления о зиме: идет снег, деревья голые, земля покрыта снегом, стало холодно – люди надели теплую одежду; развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний в процессе общения с зимней природой; вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы.

Спортивный досуг «В гости к белочке».

16.

«Новый год»

18.12. – 29.12.23.г..

Способствовать накоплению яркихвпечатлений о зиме и новогоднем празднике,ребенком , вовлекать детей в исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойст объектов неживой природы.

Музыкальный праздник «Новый год».

17.

«Русское народное творчество»

09.01. – 12.01.24.г.

Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством, с некоторыми предметами декоративно-прикладного искусства и их назначением; учить обыгрывать народные игрушки и предметы промыслов, выделять яркость, красочность предметов народных промыслов, разнообразие элементов росписи; воспитывать интерес к русскому фольклору: песенкам, потешкам, прибауткам, сказкам; развивать умение обыгрывать потешку, побуждать к повторению фольклорных текстов открыть новые возможности игрового отражения мира.

Музыкальное развлечение «Прощание с елочкой».

18.

«Мир предметов вокруг нас»

15.01 – 19.01.24.г.

Расширять кругозор детей через знакомство с предметным миром, формировать у детей представления о предметах ближайшего окружения; учить различать и называть посуду, познакомить с ее назначением; закреплять знания о предметах мебели, одежды и т. д.; поддерживать и развивать интерес к совместному со взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними; учить исследовать предметы, включенные в круг действий детьми, сравнивать предметы по основным свойствам (цвету, форме, размеру), устанавливая тождество и различие.

Кукольный театр «Три медведя».

19.

«Мальчики и девочки»

22.01. – 26.01.24.г.

Формировать гендерную принадлежность детей; развивать интерес к сверстникам, способствовать установлению добрых отношений между детьми, помогать дошкольникам лучше узнавать друг друга, устанавливать контакты, помогать в освоении способов взаимодействия в быту, игре, общении; учить сравнивать лица, прически, одежду, любимые игрушки мальчиков и девочек; обращаться друг к другу по именам, использовать ласковые, уменьшительные имена; воспитывать культуру поведения, доброе отношение друг к другу.

Спортивное развлечение «Снежный колобок».

20.

«Мир животных и птиц»

29.01 -02.02.24.г.

Закрепить у детей знания о лесе, его обитателях,о домашних и диках животных, об особенностях их жизни, и строении тела.Формировать бережное отношение кживотному миру.

Познаватель-ный досуг «Здравствуй, зимушка-зима».

21.

«Я в обществе»

05.02. – 09.02.24.г.

Помогать детям в освоении способов взаимодействия со сверстниками и взрослыми в игре, повседневном общении и бытовой деятельности (спокойно играть рядом, обмениваться игрушками, объединяться в парной игре, вместе рассматривать картинки, наблюдать); развивать умение сопереживать настроению сверстников и взрослых; приучать к выполнению элементарных правил поведения в обществе; воспитывать умение быть приветливыми по отношению друг к другу; обращаться по имени, использовать вежливые слова и обороты, выслушивать мнение других.

Спортивное развлечение «Поможем воробушкам».

Масленица.

22

«Неделя безопасности»

12.02. – 16.02.24г.

Обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов,правилах их безопасного использования, о безопасном поведении на улице и в группе, познакомить с элементарными правилами использования бытовых предметов, в опасных ситуациях нужно обращаться к взрослым.

«Три поросенка» кукольный театр.

23.

«Наши папы

Защитники Отечества»

18.02 -22.02.24г.

Познакомить детей с государственным праздником – Днем защитника Отечества и его значении. Формировать представления о роли отца в семье, воспитывать доброе отношение и уважение к папе, вызвать чувство гордости за отца.

«День защитника Отечества»-

Праздник.

24.

«Пожарная безопасность.

26.02 -01.03.24.г.

Знакомить детей с правилами пожарной безопасности, как вести себя при пожаре,кому нужно сообщать об опасной ситуации, чего нельзя делать ,чтобы не было пожара.

«Юные пожарные»

Спортивное развлечение

25.

«8 марта.О любимых мамах»

04.03. – 07.03.24.г.

Помочь детям получить более отчетливое представление о маме, семье, родственных отношениях.Воспитывать любовь к родителям и уважать старших

«Мамин праздник»

26.

«Мы – помощники. Что мы умеем?»

11.03. – 15.03.24.г.

Помочь ребенку освоить первые представления и соответствующий словарь о конкретных видах хозяйственно-бытового труда, направленных на заботу о детях (мытье посуды, смена постельного белья, уборка помещений детского сада и участка) дома и в детском саду; побуждать выполнять отдельн6ые действия самообслуживания, предлагать и оказывать помощи сверстнику и взрослому по уходу за растениями и животными.

Театр «Бабушка-загадушка в гостях у именников»

27.

«Мой город, моя малая Родина».

18.03. – 22.03.24 г.

Дать элементарные представления о родном городе (поселке) и о родной стране; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, красивых зданий, разных достопримечательностей, машин; воспитывать любовь к родному городу.

Спортивный досуг «Мы тропинку найдем, в веселый лес пойдем»

28..

«Книжкина неделя».

25.03. -29.03.24г.

Обогащать читательский опыт детей (опыт слушания); способствовать восприятию и пониманию текста детьми; воспитывать интерес к фольклорным и литературным текстам, желание внимательно их слушать; поддерживать непосредственный эмоциональный отклик на литературное произведение.

Познаватель-ный досуг «Девочка чумазая».

28.

«Растем крепкими и здоровыми»

01.04- 05.04.24г.

Закрепить представление ребенка о себе, своих физических возможностях, интерес к правилам здоровье сберегающего поведения, формировать знания о том, что такое здоровье и здоровый человек. Содействовать гармоничному физическому развитию детей.

Музыкально- спортивное развлечение «Юморина»

29.

«Весна – красна»

08.04. -12.04.24.г.

Закрепить представления о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег, появились лужи, травка, набухли почки; дать представление об условиях роста растений формировать интерес к явлениям природы; развивать эмоциональную отзывчивость на её красоту; способствовать установлению первых естественных взаимоотношений детей с миром природы, появлению любопытства и любознательности.

«По лесным дорожкам шагают наши ножки»развлечение.

30.

«Птицы»

15.04. -19.04.24г.

Обогащать представления детей о птицах, об образе жизни птиц учить различать части их тела; поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами; формировать желание заботиться о живых существах, охранять их; развивать эмоции и гуманные чувства; помогать отражать в игре природный мир; побуждать к первым творческим проявлениям.

Театр картинок «Цыпленок»

31.

«Добрые волшебники»

22.04. -26.04.24.г.

Поощрять детскую инициативу и самостоятельность, стремление к познавательной деятельности, к положительным поступкам; помочь каждому ребенку заметить рост своих достижений, ощутить радость переживания успеха в деятельности, чувство удивления, радость познания мира; способствовать развитию творческих проявлений детей; воспитывать доброжелательное отношение к окружающему.

Спортивное развлечение «Встреча с сорокой-белобокой».

32.

«На улицах города»

02.05 – 08.05.24 г.

Формировать элементарные представления о том, что такое светофор, правила дорожного движения, учить различать проезжую часть дороги и пешеходный переход «Зебра», расширять представления о видах транспорта, правилах поведения в транспорте.

Познаватель-ное развлечение «Незнайка на улицах города».

Музыкальный поаздник.

«День Победы.»

33.

«Следопыты»

13.05. -17.05.24.г.

Развивать стремление детей к наблюдению, сравнению, обследованию; создавать условия для обогащения чувственного опыта; стимулировать познавательную активность детей, развивать все виды восприятия: зрительный, слуховой, осязательный, вкусовой, обонятельный; знакомить с разнообразными способами обследования; побуждать к новым открытиям, к простейшему экспериментированию с предметами и материалами; способствовать развитию у детей самостоятельности, творческих проявлений, переживанию, чувства удивления, радости познания мира.

Познавате-льное развлечение «По следам Победы».

34.

«Мир вокруг нас»

20.05. -24.05.24.г.

Создавать условия для обогащения чувственного опыта детей, их представлений об окружающем мире; стимулировать развитие всех видов детского восприятия: зрительного, слухового, осязательного, вкусового, обонятельного; вовлекать в элементарную исследовательскую деятельность; развивать любознательность, интерес к познанию мира.

Спортивный досуг «В гости к друзьям».

35.

«Зеленые друзья» (растения).

27.05. – 31.05.24.г.

Обогащать представления детей о растениях: учить узнавать объекты и явления в природе и на картинках, рассматривать, обследовать, прислушиваться, называть, что увидел, передавать особенности голосом, в движениях; развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие; привлекать малышей к посильной помощи в уходе за растениями уголка природы.

Театр петрушек «Пых».