Конспект занятия «Путешествие по сказке» Гуси Лебеди

МАДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 268»

Конспект НОД по развитию речи с использованием элементов настольного театра

в старшей группе

тема «Путешествие по сказке

«Гуси-лебеди»

Выполнила: Некрасова Е.В.

2024г.

Конспект непрерывной образовательной деятельности.

Возрастная группа: старшая (5-6 лет).

Тема НОД: «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»».

Направление образования и развития (образовательная Область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Цель: формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, взаимопомощи, отзывчивости.

 Задачи:

 Образовательные:

 - показать знания и умения детей, полученные в разных образовательных областях в течение года;

 - уточнить представления о классификации предметов,

-  создать условия для логического мышления, сообразительности, внимания;

 -  закрепить умения отгадывать загадки.

 Развивающие:

- развивать интерес к русскому народному творчеству (сказкам),

 - развивать зрительную память, воображение;

 - способствовать формированию мыслительных операций,

- способствовать развитию речи, умению аргументировать свои высказывания,

- развивать мелкую моторику рук, внимание,

 - развивать способности общения между сверстниками, чувство товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать.

Воспитательные:

 - воспитывать умение считаться с мнениями других, выдвигать свои варианты ответов,

 - воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно

Здоровье сберегающие:

- способствовать снятию физического и умственного напряжения при помощи физкультминутки и смены деятельности.

Оборудование:

- мольберт

-макет печки

- настольный театр «Гуси лебеди»

- набор карточек с изображением предметов,

- для продуктивной деятельности: налепы на картоне в форме пирожков, различные крупы для украшения.

  Ход НОД

Организационный момент.

(дети стоят полукругом)

Логопед: Ребята сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие, хотите?

Ответы детей: Да

Логопед: но к каждому путешествию нужно подготовиться и настроиться. - Запоминает наша голова, важные поступки и умные слова.

(Дети гладят себя по голове).

- Слушаем внимательно.

(Подносят руки к ушам).

- Смотрим обязательно.

(Подносят руки к глазам).

- Друг друга не перебиваем. (Грозят указательным пальцем).

- Для ответа руку поднимаем. (Поднимают руку).

- Знаний много получаем. (Дети выполняют движения по тексту).

1. Вводная часть:

Логопед: - Ну вот мы с вами подготовились, пора отправляться в наше путешествие. А путешествовать мы с вами будем по сказке. Ребята, а вы знаете сказки? Ответы детей.

Логопед: Назовите, какие сказки вам знакомы? Ответы детей.

- Угадайте, а что это за сказка,

1 иллюстрация – речка

2 иллюстрация – яблоня

3 иллюстрация – печка

4 иллюстрация – гуси-лебеди

Логопед: Кто вспомнил, как называется сказка?

Ответы детей: Гуси-лебеди.

Логопед: Давайте вспомним, как все началось.

Разыгрывание сказки «Гуси-лебеди» с помощью настольного театра.

2.Основная часть:

Логопед: Ребята поможем Машеньке? Ответы детей: Да

Логопед: тогда отправляемся в путь, скажем заветные слова:

- Повертелись, покружились и в сказке «Гуси-лебеди» мы очутились.

- По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

- Шагают наши ножки, шагают наши ножки,

- По камушкам, по камушкам,

- По кочкам, по кочкам

- Мы к печке подошли (дети шагают).

(стоит макет печки, на подносе лежат пирожки из пластилина).

Логопед: Ребята, посмотрите, на нашем пути печка. Маша тоже встретила печку, да только она ей не помогла.

- Как вы думаете почему? Ответы детей:

Логопед: А как надо было попросить печку?

Печка: -Украсьте мои пирожки, тогда скажу.

Ответы детей: Печка, печка, скажи, гуда гуси-лебеди полетели?

Логопед: Присаживайтесь за столы

Проводится продуктивная деятельность «Укрась пирожки»

(налеп из пластилина в форме пирожков украшается горохом, фасолью, макаронами). Дети украшают пирожки

Печка: Молодцы выполнили мое задание! Складывают свои работы на поднос и несут печке.

Логопед: ну что ребята продолжим наш путь: 

-По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

-Шагают наши ножки, шагают наши ножки,

-По камушкам, по камушкам,

-По кочкам, по кочкам

-Мы к яблоньке пришли. Дети шагают

(стоит макет дерева, на нем развешаны яблоки и картинки различных предметов)

Логопед:Что – то яблонька грустна, клонит ветки вниз она. - Как вы думаете, почему яблонька грустна? Ответы детей: яблонька грустна, потому что на ней кроме яблок еще много разных ненужных предметов.

Логопед: Вы на яблоньку внимательно смотрите и лишнее с ветвей уберите

 Проводится дидактическая игра «Что лишнее?» 

Логопед: посмотрите, как легко стало нашей яблоньке… Дети убирают то, что не растет на яблоне, объясняют свой выбор.

Логопед:посмотрите, как легко стало нашей яблоньке…

- Ну что продолжим искать Иванушку:

- По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

- Шагают наши ножки, шагают наши ножки,

- По камушкам, по камушкам,

- По кочкам, по кочкам

- Мы к речке пришли. (Дети шагают)

Лежит макет речки, мостика и камни-кубики с наклеенными на них предметными картинками.

Логопед: Ребята, посмотрите, что это?

Ответы детей: речка.

- Давайте спросим у неё, куда гуси- лебеди полетели.

Ответы детей: речка, речка скажи куда гуси- лебеди полетели.

Речка: Ох, вы мне сначала помогите, тяжёлые камни с моей дороги уберите, тогда скажу.

Проводится игра «Убери камни». Каждый ребёнок берёт по одному камню и переносит его на другую сторону мостика, называя предмет, изображённый на камне ласково.

Воспитатель:Гуси тоже отдыхали у реки, и мы тоже отдохнём.

Проводится физкультминутка «Гуси».

-Гуси прилетели (Машут крыльями)

- Возле моря сели (Приседают)

- Искупаться в море синем гуси захотели (Плавательные движения)

- Лапки обмывали (Ладонями поочерёдно потирают руки)

- Крылья полоскали (Махи внизу руками)

- А солёную водицу гуси пить не стали (Повороты головы в стороны)

- Полетим до дома к берегу родному. (Махи руками).

Речка: Молодцы! Справились с моим заданием. Гуси- лебеди полетели к дому Баба- яги. Ответы детей: За Иванушкой!

(На столе макет домика и Баба-яга (настольный театр)

Баба-яга: Вы зачем сюда явились?

Не отдам я вам Иванушку.

Логопед: ну отдай пожалуйста.

Баба-яга: ну, если отгадаете мои загадки, отдам.

Ответы детей: Отгадаем.

Баба- яга загадывает загадки:

1. Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней

Пышный хвост её – краса

Это зверь лесной?

2. Под соснами, под ёлками

Ползёт клубок с иголками.

3. Летом - серый,

Зимой – белый.

4. Не мышь, не птица,

В лесу резвиться,

На деревьях живёт

И орешки грызёт.

Ответы детей: лиса, ёж, заяц, белка.

Баба – яга: вот это вы всё знаете.

Забирайте своего Иванушку.

Ответы детей: Спасибо Баба – Яга.

Дети отдают Иванушку Машеньке.

Логопед: вот и закончилось наше путешествие. Во время путешествия мы были дружными, добрыми, отзывчивыми, и мы смогли помочь Машеньке.

Логопед:Нам пора возвращаться в детский сад.

Волшебные слова: - Повертелись, покружились и в детском саду мы очутились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585022-konspekt-zanjatija-puteshestvie-po-skazke-gus