- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диалог с ветеранами афганской войны «Мы верою и правдою служили Отчизне»
Ушла в историю афганская война. Но в памяти людской ей жить ещё долго, потому что её история написана кровью солдат и слезами матерей.
Диалог с ветеранами афганской войны
«Мы верою и правдою служили Отчизне»
Брютова Л.А., воспитатель ГКДОУ № 38
Задачи:
- познакомить детей с участниками Афганской войны;
- показать подвиг и героизм советских солдат;
- воспитывать чувства долга, патриотизма, любви к Родине, к своему
народу на примере подвигов наших солдат в Афганистане;
- воспитывать уважительное отношение к участникам афганской войны.
Слайд 1
35 лет минуло с тех пор, как последний советский солдат покинул Афганистан. День 15 февраля в календаре не обозначен особым цветом, не является выходным, но для многих людей эта дата дороже любых праздников. Девять лет и пятьдесят один день жестоких сражений в чужом краю принесли нашему народу много горя, бед и страданий. Но и там, в далеком Афганистане, советские воины проявили лучшие человеческие качества: мужество, стойкость и благородство. Мы не имеем право забывать эту войну. На ней оборвалась жизнь 15 тысяч сыновей, которых не дождались матери. Не забудут ее и те, кто там воевал, кто лицом к лицу столкнулся со смертью.
Нашу встречу мы назовем «Живая память». Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане. Живая, потому что память о погибших свято хранят их семьи, близкие и товарищи по оружию. И память эта будет жить, пока мы об этом помним и говорим. Дети,мы гордимся тем, что на нашем мероприятие сегодня присутствуют ветераны афганской войны…
1 ребенок
Сегодня день огромной скорби,
Мы вспомним все Афганистан,
Всех тех, кто там навек остался
И тех, кто жизни там сломал.
2 ребенок
Они вернулись, но не все,
Погибшие лишь в памяти остались,
В сердцах, разбитых горем, матерей
Да и в сердцах людей не затерялись.
3 ребенок
Не все вернулись с той войны домой
И никогда уже не возвратятся...
Но в миг покоя, тишины ночной
Они в сердца к нам, слышите,
Стучатся.
Слайд 2
Как все начиналось…
Для Советского Союза - так раньше называлась наша Россия, Афганистан был соседом первого порядка. В стране постоянно находилось большое количество русских специалистов, которые строили дома, больницы, электростанции, хлебозаводы, лечили и обучали детишек в школе, а многие афганцы учились в советских вузах.
Когдав Афганистане произошла революция и началась гражданская война, руководство Афганистана попросило у Советского Союза помощь и военную поддержку. Так уж повелось у русского солдата защищать не только свою Родину, но и помогать братским народам. И называлось это “выполнением интернационального долга”.
И 25 декабря в зимний солнечный день начался ввод войск.
Родина послала своих солдат на защиту южных рубежей. Так русские солдаты стали защищать афганскую революцию, спасать бедняков, бороться с врагом. «Шурави»- так называли русских солдат афганцы, уходите домой, это наша война, но приказ - есть приказ.
Песня про Афганистан (Мадина Гургалиева)
Слайд 3, 4, 5
Ребята попали на войну совсем ещё молодые, только окончившие школы и призванные в ряды советской армии. Многие из них даже не умели стрелять из оружия, не имели жизненного опыта. Нашим солдатам, почти еще мальчишкам, пришлось проходить «науку воевать» на месте, в ходе войны.
Афганистан – это горы, горы, много гор, пески. Невыносимая жара в пустыне и холод в горах. Удивительная природа. «Там реки сказочно голубые, вода может быть такого небесного цвета. Красные маки растут, как у нас ромашки, костры маков у подножия гор.…
У афганского народа свои поверья. Чай – непременный атрибут гостеприимства, которое высоко развито. Гость неприкосновенен. Это Восток… (из книги С.Алексиевич «Цинковые мальчики»).
Тем, кто первым вошел в Афганистан, было очень тяжело - они недоедали, а в первые два года в теплое время года (апрель-ноябрь) люди не видели свежего масла и мяса, потому что на жаре они портились. В основном питались консервами, сухпайками. Испытывали нехватку воды, ее качество было таким плохим что многие переболели желтухой и кишечными инфекциями.
В Афганистан солдаты вошли при полном отсутствии палаток. Спали, кто как мог, пехота в которой в самые первые, зимние месяцы войны спала в кузовах тентованных ЗИЛ-131, вповалку, тесно прижавшись друг к другу. Танкисты до получения палаток спали на земле укрываясь маскировочными сетями. Замерзали. Холодными ночами перед очередным боем отогревались у костра. Это только потом появились спальные мешки и то их на всех не хватало. 10-местные палатки надо было отапливать, а топлива не хватало.К ним полагалась печь-буржуйка, сантиметров двадцать в диаметре и сантиметров в 60 высотой. Одним словом, маленькая. Топили печи саксаулом – это вид дерева. Двух кусков саксаула длинной в те же двадцать и толщиной в пять сантиметров хватало отопить палатку на ночь.
Жили солдаты в постоянном страхе из-за того, что их могут убить. Им было тяжело разделить афганское население на своих и врагов. Люди, которые встречали их хлебом – солью и цветами, которые с радостными улыбками пожимали руки за оказанную помощь, эти же люди убивали выстрелом в спину, минировали дороги и устраивали засады, брали их в плен. Женщины, старики и дети принимали активное участие в военных действиях.
Наши военные не знали местность, когда за любым камнем, кустом или домом мог оказаться вооруженный враг – вот в таких условиях воевали наши воины-интернационалисты.
Война, которая длилась почти десять лет, была очень тяжелой. Солдаты попадали в засады и заживо горели в БТРах, рискуя собственной жизнью, вытаскивали с поля боя раненых, прикрывали отход своих боевых товарищей.
Русские солдаты старались не оставлять тела погибших товарищей на черных камнях чужой страны. Тела погибших солдат отправляли домой на самолетах, которых прозвали «черный тюльпан». Много парней попало в плен к боевикам. Они их обменивали на своих моджахедов, сажали в тюрьмы и хотели обратить их в свою веру.
Слайд 6
Большинство служивших в Афганистане вернулось домой: кто-то целым и невредимым, кто-то больным, раненым, искалеченным. Жертвами этой войны стали и жители нашего города.
Дети, у нас в Макеевке есть памятник в честь погибших в Афганистане. На обелиске высечены 35 имен.
Все воины-афганцы посмертно награждены орденами и медалями. На домах, где они жили, и на школах, где они учились, висят мемориальные доски.
Мы не имеем право, забывать войну в Афганистане!
Давайте почтим память погибших минутой молчания.
Минута молчания.
Слайд 7, 8
Песня «Мы уходим». (группа «Голубые береты»)
И вот долгожданный приказ…
Вывод войск осуществлялся в два этапа по разным маршрутам. Первый этап продолжался с 15 мая по 15 августа 1988 года. Первыми выходили танковые войска. На броне танков красной краской солдаты писали «Здравствуй Родина», «Мама я вернулся». Солдаты уходили из Афганистана среди цветов, улыбок, отдавая почести павшим.
Моджахеды блокировали дороги, по которым должны были уходить советские войска, собираясь превратить прощание с Афганистаном в «путь смерти».
Второй этап начался в январе и завершился 15 февраля 1989 года.
Празднично украшенный Хайратонский мост. Цветы, оркестр, телевидение - так встречали последнюю колонну наших солдат, которой командовал генерал – лейтинант Борис Громов. Он поблагодарил советских солдат за службу Отечеству.
Так 35лет назад, 15 февраля 1989 года, закончилась афганская война.
1ребенок
Давно гремел Афганистан,
Но помним все, что тогда было,
И до сих пор особый день,
Когда войска мы выводили.
2 ребенок
Давайте вспомним мы о тех,
Кто не вернулся после боя,
Афганистан ведь показал,
Чего мы в самом деле стоим.
Слово предоставляется ветеранам ….
Спасибо вам за интересный рассказ.
Совместное изготовление коллажа «Эхо афганской войны».
(тихо играет песня «Пароль-афган» группа «Голубые береты»)
Дорогие ветераны! Примите поздравления с самой главной датой в вашей жизни! С днём вывода войск из Афганистана! Спасибо вам за ваше мужество и честь, отвагу и преданность Родине. Желаем вам крепкого здоровья, спокойствия в душе, долголетия, тепла и уюта в ваших семьях, чистого неба над головой.
1 ребенок
Всем тем, кто на службе стоял
Под небом, гнетущим Афгана,
Кто нас от войны сберегал,
Поклон вам земной, ветераны!
2 ребенок
Здоровья, спокойствия, сил,
Пусть мужество вас не покинет,
Поверьте, никто не забыл
Об этой святой годовщине!
3 ребенок
Спасибо скажем ветеранам,
Пусть не болят былые раны.
В душе пусть будет мир, покой,
Не будет пусть войны такой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585353-dialog-s-veteranami-afganskoj-vojny-my-veroju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.