- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий линейки памяти, посвященный трагедии в Беслане
В-1: Шумел в деревьях ветер, плакал дождь,
Мешая воду с кровью на асфальте,
Тонули в лужах лепестки от роз,
И красным отливало чье-то платье.
В-2: Как пахло гарью, болью и тоской,
Как остро жалость вкручивалась в сердце,
И бликом жизни листик золотой…
Лежал в безжизненной ладошке детской.
В-1: На небе сером плыли облака,
И серыми людей казались лица.
Летела вниз зеленая листва,
Калейдоскопом скручивая мысли.
В-2: Рядами на земле лежат тела…
Врезаясь намертво, стоят перед глазами.
Лишь памяти незримые тома
Сравняют потрясение годами.
Ведущий: Сегодня 3 сентября слова скорби звучат на разных языках. В этот день вся Россия скорбит по поводу событий в североосетинском городе Беслане. Произошедшие 20 лет назад роковые события каждый житель нашей страны воспринимает как личную трагедию.
1 сентября 2004 года ученики пришли на школьную линейку. Для первоклассников прозвенел их первый школьный звонок.(девочка выносит колокольчик и звонит)
(Егор Бушуев) Семилетним, обычным мальчишкой
Я не знал, что настал уже срок,
В школу жизни с портфелем под мышкой
Я спешил на свой первый урок.
(Алексей Яговитин) Я шагал, напевая от счастья,
Но мой гордый душевный порыв,
Зарычав огнедышащей пастью,
Растерзал неожиданный взрыв!
(Андрей Борисов) Расколола смертельная рана
Мир на добрых, трусливых и злых,
И священные строки Корана
Обагрились вдруг кровью Святых
(Иван Боцман) И поставив детей на колени,
Закрываясь людьми, как щитом,
Эти нелюди, злобные тени,
Не жалели ни капли о том.
(Егор Бушуев) Семилетним, обычным мальчишкой
Я не знал, что настал уже срок,
В школу жизни с портфелем под мышкой
Я спешил на последний урок…
После окончания линейки все вошли в школу. В этот момент здание школы захватили вооружённые террористы. Всех находящихся там педагогов, учеников и родителей (всего 1181 человек) они захватили в заложники и согнали в школьный спортзал.
Более двух суток в нечеловеческих условиях заложники ждали своей участи. Бандиты лишили заложников воды, запретили разговаривать и передвигаться.
Кабинет русского языка стал комнатой для расстрелов. Убивали тех, кто не умел себя вести – кричал и плакал, не выполнял команды террористов. Расстрелянных выбрасывали в окно…Из-за спин детей, живым щитом стоявших на подоконниках, террористы вели огонь по тем, кто оставался в школьном дворе.
Три дня продолжался кошмар в Бесланской школе… Тря дня слёз, горя и ненависти. Такой короткий промежуток от счастья беззаботного детства до гибели.
Пока представители властей вели переговоры с террористами, пытаясь избежать кровопролития, развязка наступила неожиданно для всех. В 13 часов 31 минуту взорвалась одно из бомб, установленных бандитами в спортзале. Затем прогремело ещё несколько взрывов. Стали рушиться стены и крыша школы, возник пожар. Люди, находящиеся в заложниках, бросились бежать. Террористы открыли беспорядочный огонь по заложникам, стреляя в спину убегавшим от них детям.
Моментально отреагировали бойцы спецназа. В ходе активной атаки террористы были оттеснены от заложников. Наши бойцы выносили раненых, обессиленных, напуганных детей из под шквального огня, а затем уничтожили бандитов. 10 бойцов спецназа погибло. Жертвами этого теракта стали 334 человека, из них 186 – дети! Самому младшему не исполнилось 6 месяцев.
Зажжём поминальные свечи,
На миг все друзья помолчим.
Их души с небес нас увидят,
Мы память о них сохраним!
В память о погибших мы зажигаем свечи. Жизнь как свеча. Пока человек жив – горит жаждой жизни и дарит свет души людям. И как легко прервать горение свечи, так и жизнь человека может неожиданно оборваться, оказавшись в руках убийцы.
В память о погибших во время войн и террористических актов объявляется минута молчания.
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Больше всего детям, находящимся в захваченной террористами школе, хотелось пить. Ми просим вас напоить всех тех, кого уже с нами нет. Каждый из вас может подойти к чаше с водой, набрать в ладони немного воды с пожеланиями светлой памяти безвинно погибши напоить стоящие здесь цветы.
ПРОИСХОДИТ ЦЕРЕМОНИЯ
В-1: Любой террористический акт, война – это боль, слёзы, горечь. Это страшное потрясение для здравомыслящего человека. Мы не можем изменить прошлое, не можем вернуть жизни погибших, но можем помочь тем, кто сейчас в этом нуждается.
В-2: Только вместе мы сможем победить то зло, которое обрушивается на нашу землю. Только вместе и сообща мы сможем обеспечить спокойный сон, не боясь просыпаться. Сегодня это прошло мимо нас, а завтра может коснуться. Будьте внимательны и осторожны, бдительны и разумны! Мы справимся с терроризмом, потому что мы сильнее!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585358-scenarij-linejki-pamjati-posvjaschennyj-trage
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.