- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагог и современные технологии
142
0
Архипкина-Верещагина
Екатерина Григорьевна
заместитель директора, воспитатель
ГКОУ «ГОРЛОВСКАЯ СШИ № 9»
Донецкая Народная Республика, г. Горловка
Педагог и современные технологии
В современном мире, традиционная модель образования потерпела необратимые изменения. Цифровизация стала одной из глобальных тенденций развития образования.
Традиционные методы предоставления и усвоения информации практически перестали быть эффективными, в связи с чем, педагогу приходится подключать инновационные методы и технологии для создания интересного, информативного, современного урока.
Современный педагог имеет дело с «другими детьми», другими ценностными ориентациям. Это не говорит о том, что современные дети являются хуже или лучше детей, которые обучались 20-30 лет назад. Дело в том, что они просто другие.
Научить детей критическому мышлению является еще более важной задачей современного педагога. Если раньше основным источником знаний являлись книги, то сейчас, под натиском интернет-среды, они отходят на второй план. Научить воспитанников выбирать достоверные источники, перепроверять информацию, решать сложные проблемы развить критическое мышление - становится первостепенной задачей.
Педагог сегодня должен уметь эффективно организовывать процесс обучения и управлять им, использовать информационно-компьютерные технологии для эффективного обучения, гибко оценивать полученные образовательные результаты.
Таким образом, перед современным педагогом стоит непростая задача – сочетать традиционные учебные методы с использованием инновационных технологий и подходов.
Профессия педагога подразумевает поиск новых подходов и методов, чтобы соответствовать требованиям современного мира. Она будет эволюционировать и приспосабливаться к современным требованиям образовательной системы.
Квалифицированные, талантливые, грамотные педагоги останутся незаменимыми для обучения и воспитания подрастающего поколения, поскольку они обладают уникальными навыками и способностями, являются ключевыми участниками образовательной среды и играет важную роль в развитии общества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585387-pedagog-i-sovremennye-tehnologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.