Конспект День Знаний

02.09.2024 Конспект «День знаний»

Цели:формирование представлений детей о празднике «День знаний».

Образовательные:

• Систематизировать и закрепить знания по математике;

• Уточнить знания о школьных принадлежностях;

Развивающие:

• Развивать внимание, память, мышление;

Воспитательные:

• Продолжить работу над формированием положительной мотивации к обучению в школе.

• активизировать словарь по теме.

• воспитывать интерес к учебной деятельности.

Оборудование:

• школьный рюкзак, школьные принадлежности;

• шаблон (звонок), клей., ножницы, кисточка

Ход

Воспитатель: 1 сентября - День знаний, скоро вы, ребята, пойдете в школу и станете первоклассниками.

- Кто мечтает подрасти,

В школу поскорей пойти?

Отгадайте, о чем идет речь:

Знаю я чудесный дом,

Жильцов много в нем.

Дом тот, друг мой, не простой:

Ходит в школу он с тобой.

Проживают в доме том

Карандаши и книжки,

Дружат и не тужат в нем,

И тетради, и альбом,

Краски-шалунишки.

Ну, ответьте мне, девчонки!

Ну, ответьте мне, мальчишки

Ведь дом этот вам знаком,

Что такое этот дом? (Портфель)

Воспитатель: Хотите посмотреть, правильно ли собран портфель? Тогда слушайте.

У меня портфель в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки

Я всегда беру с собой,

А еще мой дорогой,

Мой любимый красный мячик,

Да еще к нему в придачу

Паровозик заводной

И конструктор небольшой!

Воспитатель: Ребята, правильно я собрала портфель ? (нет)

Как не правильно? Надо исправлять! А хотите сами собрать портфель для школы? Разделитесь на 2 команды. Итак, начнем!

Игра «Собери портфель в школу»

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вы уже много знаете, сейчас мы посмотрим, умеете ли вы отгадывать загадки.

1. Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга)

Ребята, а как вы думаете, как надо обращаться с книгами, чтобы книгой могли пользоваться много детей? (Ответы детей).
Воспитатель: (обобщает после ответа детей):
Не рвать, не мять, бережно и аккуратно обращаться с ними.
Осторожно переворачивать страницы.
Не рисовать в книгах.
вовремя «лечить» - заклеивать.
вытирать с книг пыль.
Убирать на полку.

Воспитатель: Ребята, нужны нам книги в школе?(да)

А как называются школьные книги? (Учебники)

1. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать

Что такое я? (Тетрадь)

Тетради нужны в школе? А для чего?

1. Зверь забавный сшит из плюша,

Есть и лапы, есть и уши,

Меду зверю дай немного.

И устрой ему берлогу. (Мишка плюшевый)

Мой любимый мишка Топтыжка. Возьму его в школу, поиграю с ним на уроке, когда скучно будет.

Ребята, нужен медведь Топтыжка в школе?(нет)

Расскажи нам, первоклассник,
В чём носил ты в школу ластик,
В чём — фломастеры цветные
И карандаши простые?
Ты во что всё это клал?
Ну, конечно же, в ...

Посмотрите, какой красивый пенал! Каждому ученику нужен пенал, чтобы мелкие предметы не терялись в портфеле, а были аккуратно сложены в пенал.

А теперь узнаем, что лежит в пенале. Все это понадобится вам в школе. Отгадайте загадки.

5. Если сломан карандаш,

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу:

Быстро, остро заточу. (Точилка)

1. Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка, ластик)

1. Стальной конек по белому полю бегает,

За собой черные и синие следы оставляет. (Ручка)

8.Что за зверь со мной играет

Не мычит, не ржет, не лает.

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки. (Котенок)

Ребята, мишку плюшевого нельзя брать в школу, а вот котенка, наверное, можно, с ним так весело на переменке будет! Возьмем котенка?(нет)

А что же еще лежит в пенале?

9. Он рисует нам картинки,
Но боится он резинки.
Это — всем известный наш
Из графита ..( Карандаш)

10.Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные братишки.

Только выпустишь на волю-

Где была пустота,

Там, глядишь, - красота! (Карандаши цветные)

А что еще вам понадобится в школе? (Кисточка, краски, альбом, цветная бумага, ножницы и т.п.)

Воспитатель: Настало время переменки.

Эстафета « Кто быстрее дойдет до школы с портфелем»

Игра «Раз-два-три»
— Сейчас мы с вами поиграем в игру “А в школе…”. Я буду вам говорить, что делают ребятки в садике, а вы отвечать, что делают ученики в школе.
Дети хором отвечают на вопросы:
— В детском саду — воспитательница, а в школе кто?
— В детском саду вас называют детьми, а в школе?
— В детском саду — столы, а в школе?
— В детском саду — группы, а в школе?
— В детском саду — занятия, а в школе?
— В детском саду главная — заведующая, а в школе?
— В детском саду вы играете, а в школе, что вы будете делать?

- Как называют детей, посещающих школу? (Школьники, ученики).
- Как называют специальную одежду для учеников? (Форма).
- Сумка ученика –это…( портфель, ранец).
- Какие школьные принадлежности вы знаете? ( Тетрадь, ручка, карандаш, краски, кисточки).

Работа с раздаточным материалом: Звонок(шаблон), клей, ножницы

Молодцы, ребята!

Результат деятельности и рефлексия (оценка).
— Как вы думаете, на все вопросы вы нашли правильный ответ? (ответы детей)
— Что нужно делать, чтобы правильно отвечать на все вопросы? (ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585379-konspekt-den-znanij