- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по запуску речи по сказке «Репка»
Конспект занятия по запуску речи по сказке «Репка»
Подготовила учитель-логопед МБДОУ детский сад № 107 «Тополек» Михина И.Л.
Л: Смотри, я принесла тебе сказку. Она у меня в сундучке. Но чтобы его открыть, нужно произнести волшебные слова:
Тук - тук, чок - чок,
Открывайся сундучок.
Не открывается, давай вместе скажем слова:
Тук - тук, чок - чок,
Открывайся, сундучок. (проговаривают слова вместе с логопедом).
Л: Ой, посмотри, что это? (репка). Тяни её!
Смотрим, обсуждаем какая репка: большая, жёлтая, овальная.
Л: Давай с тобой расскажем сказку. Но сначала разомнём наш язычок:
Артикуляционная гимнастика
-Когда дед решил репку посадить, он стал огород вскапывать. Чем? Лопатой. («лопатка»)
- Потом он семена в землю сажал («футбол»)
- Сначала репка была маленькой (втянуть щёки)
- Потом выросла большая-пребольшая (надуть щёки, удержать)
- Маленькая – большая – маленькая – большая…. (чередование)
- Когда дед не смог репку вытянуть, он нахмурился (нахмурить брови)
- Потом по сторонам смотреть стал, кого бы позвать на помощь? («часики»)
- Дед вместе со всей семьёй репку из земли тянул, а мы потянем язычок.
Высоко-высоко, к самому носику! (4-5 раз)
- Когда репку из земли вытянули, все обрадовались и стали улыбаться («улыбочка»)
- А потом репку ели и облизывались (4-5 раз)
Л: Ну, а теперь, сказка. Я буду рассказывать, а ты мне помогай!
Посадил ДЕДА репку. Где репка? Где ДЕДА? Сади репку.
Позвал ДЕДА кого? БАБУ! Зови БАБУ! БАБА, ИДИ! Стали тянуть, баба за деда, деда за репку, тянут-потянут, могут вытянуть репку? НЕТ
Позвала тогда БАБА кого? Внучку АНЮ. Зови АНЮ! АНЯ, ИДИ! Стали тянуть, Аня за бабу, баба за деда, деда за репку, тянут-потянут, могут вытянуть репку? НЕТ
Позвала тогда АНЯ кого? Собачку АВУ. Зови АВУ! АВА, ИДИ! Стали тянуть, Ава за Аню, Аня за бабу, баба за деда, деда за репку, тянут-потянут, могут вытянуть репку? НЕТ
Позвала тогда АВА кого? Кошку КИСУ. Зови КИСУ! КИСА, ИДИ! Стали тянуть, КИСА за АВУ, Ава за Аню, Аня за бабу, баба за деда, деда за репку, тянут-потянут, могут вытянуть репку? НЕТ
Позвала тогда КИСА кого? Мышку МЫШУ. Зови МЫШУ! МЫША, ИДИ! Стали тянуть, МЫША за КИСУ, КИСА за АВУ, Ава за Аню, Аня за бабу, баба за деда, деда за репку, тянут-потянут… Ура, вытянули репку! Какие молодцы!
Давай теперь вспомним, что мы делали, немного поиграем.
Физминутка с пальчиковой гимнастикой«Репка»
Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),
Репку поливали (показываете пальчиками, как льется вода из лейки),
Вырастала репка (показываете,как растет, выпрямляете постепенно пальчики)
Хороша и крепка! (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)
Тянем – потянем (руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону),
Вытянуть не может (потрясли кистями рук),
Кто же нам поможет? (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть, говорят, кто как: собака ав, кошка мяу, мышка пи)
Тянем – потянем, тянем – потянем! Ух! (расцепили руки, потрясли кистями)
Вытянули репку!
Молодец, давай теперь вспомним ещё раз, кто как говорит, только будь внимателен! (звуковые дорожки) И вот ещё, смотри, кто где спрятался (теневые картинки)
Молодец! Мы с тобой справились! Что тебе понравилось больше всего?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585380-konspekt-zanjatija-po-zapusku-rechi-po-skazke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Музыкальное искусство»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.