Рабочая программа по внеурочной деятельности «Спортивные игры»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

Программакурсавнеурочнойдеятельностипоспортивно-оздоровительному направлению «Спортивные игры» направлена на достижениеследующихцелей:

формированиеустановкинаведениездоровогообразажизни;

развитие навыков самооценки и самоконтроля в отношении собственногоздоровья;

обучение способам и приемам сохранения и укреплениясобственногоздоровья;

формированиекультурыздоровогоибезопасногообразажизни.Цельконкретизирована следующимизадачами:

пропагандироватьздоровыйобразажизни,укреплениездоровья,содействиегармоническому физическому развитиюобучающихся;

развиватьпопуляризациюбаскетболакаквидаспортаиактивногоотдыха;совершенствоватьвыполнениетехнико-тактическиедействия,физические

упражнения и технические приемы в условиях соревновательной деятельности;развиватьфизическиеспособности(силовые,скоростные;скоростно-

силовые,координационные,выносливости,гибкости);

подготовить к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса«Готовктрудуиобороне»(ГТО).

воспитыватьморальныеиволевыекачества.

СогласнодействующемувМБОУ«СОШ№ 36»планувнеурочнойдеятельности программа реализуется в объеме 70 часов на уровне среднегообщегообразования:

10 класс - 36 часов в год (1 час в неделю);11класс-34 часавгод (1часвнеделю).

Занятия по внеурочной деятельности проводятся после уроков основногорасписания,продолжительностьсоставляет40минут.Занятияпроводятсявспортивномзалеили напришкольной спортивнойплощадке.

РЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯКУРСАВНЕУРОЧНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ«СПОРТИВНЫЕИГРЫ»

Вобразовательнойдеятельностиобученияивоспитаниясобственныхустановок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правилздоровогообразажизни,культурыздоровьяуобучающихсяформируютсяличностныеиметапредметныеуниверсальныеучебные действия.

Программапредусматриваетдостижениеследующихрезультатов:

личностныерезультаты-готовностьиспособностьобучающихсяксаморазвитиюиличностномусамоопределению,сформированностьихмотивациикобучениюи целенаправленнойпознавательной

деятельности,системызначимыхсоциальныхимежличностныхотношений,ценностно-смысловыхустановок,отражающихличностныеигражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру,способностьставитьцелиистроитьжизненныепланы,способностькосознаниюроссийскойгражданскойидентичностивполикультурном социуме;

метапредметныерезультаты-освоенныеобучающимисямежпредметные

понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные,коммуникативные),способностьихиспользованиявпознавательнойисоциальнойпрактике,самостоятельностьвпланированиииосуществленииучебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами исверстниками,способностькпостроениюиндивидуальнойобразовательнойтраектории,владениенавыкамиучебно-исследовательской,проектнойисоциальнойдеятельности.

Личностными результатами программы внеурочной деятельности поспортивно-оздоровительномунаправлению«Спортивныеигры»являетсяформированиеследующихумений:

Определятьи высказыватьпростые и общие для всех людей правилаповеденияпри сотрудничестве(этические нормы);

впредложенныхпедагогомситуацияхобщенияисотрудничества,опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, приподдержкедругихучастниковгруппыипедагога,какпоступить;

навыкисотрудничествасосверстниками,детьмимладшеговозраста,взрослымивобразовательной,общественнополезнойидругихвидахдеятельности;

принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни,потребностивфизическомсамосовершенствовании,занятияхспортивно-оздоровительнойдеятельностью,неприятиевредныхпривычек:курения,употребленияалкоголя, наркотиков;

бережное,ответственноеикомпетентноеотношениекфизическомуипсихологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умениеоказыватьпервуюпомощь;

осознанныйвыборбудущейпрофессииивозможностейреализациисобственных жизненныхпланов;

отношение к профессиональной деятельности как возможности участия врешении личных,общественных, государственных,

общенациональныхпроблем.

Метапредметнымирезультатамипрограммывнеурочнойдеятельности

«Спортивныеигры»-являетсяформированиеследующихуниверсальныхучебных действий (УУД):

РегулятивныеУУД:

Определятьиформулироватьцельдеятельностиназанятииспомощьюучителя,адалее самостоятельно.

Проговариватьпоследовательностьдействий.

Умениевысказыватьсвоёпредположение(версию)наосноведанногозадания, учить работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшемуметьсамостоятельнопланироватьсвоюдеятельность.

Умениесовместносучителемидругими

воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды назанятии.

ПознавательныеУУД:

Добыватьновыезнания:находитьответынавопросы,используяразные

источникиинформации,свойжизненныйопытиинформацию,полученнуюназанятии.

Перерабатыватьполученнуюинформацию:делатьвыводыврезультатесовместнойработывсей команды.

КоммуникативныеУУД:

Умениедонести своюпозициюдодругих:оформлятьсвоюмысль.

Слушатьипониматьречьдругих.

Совместнодоговариватьсяоправилахобщенияиповедениявигреиследоватьим.

Умениевыполнятьразличныероливгруппе(лидера,исполнителя,критика).

Системаоценкирезультатовосвоенияпрограммы

СОДЕРЖАНИЕКУРСАВНЕУРОЧНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ» С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ИВИДОВДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основызнаний

Правилабезопасностиипрофилактикитравматизманазанятияхпо

баскетболу.Терминологиявбаскетболе.Техникавыполненияигровыхприемов.Тактическиедействиявбаскетболе.Правиласоревнованийпобаскетболу.Жесты судей. Влияние баскетбола на здоровье, подвижная игра баскетбол, каксредство ЗОЖ идр.

Способыфизкультурнойдеятельности

Передвижения и остановки без мяча.Стойка игрока. Перемещение взащитной стойке: вперед, назад, вправо, влево. Бег: лицом вперед, приставнымишагамивстороны,вперединазад,спинойвперед.Скоростныерывкиизразличныхисходныхположений.Остановки:двумяшагами,прыжком.Прыжки,повороты вперед, назад. Сочетание способов передвижений (бег, остановки,прыжки,повороты,рывки).

Ловлямяча.Ловлямяча:двумярукаминауровнегруди;двумяруками

«высокого»мяча(впрыжке).

Передача мяча. Передача мяча двумя руками на месте и в движении.Передачаоднойрукойотплеча.Передачамячадвумярукамисотскокомотпола.Передача мяча двумя руками сверху. Передача мяча одной рукой снизу вперед.Передачамячаоднойрукойснизуназад.Передачамячаоднойрукойиз-заспины.

Ведение мяча. Ведение мяча правой и левой рукой с высоким и низкимотскоком(наместеивдвижении).Ведениемячасизменениемскоростипередвижения.Ведениемячасизменениемвысотыотскока(наместеивдвижении).Ведениемячавдвиженииспереводомнадругуюруку.Ведениемячасизменениемнаправлениядвижения.Ведениемячасобводкойпрепятствий.

Броскимяча.Броскимячасместа.Бросокдвумярукамиотгрудисместа,одной рукой от плеч с места. Броски мяча в движении. Бросок одной рукой отплеча в движении после ведения. Броски мяча в кольцо. Бросок одной рукойсверху впрыжке,штрафнойбросок.

Отбор мяча. Выбивание мяча из рук соперника, выбивание мяча приведении,вырываниемячаизруксоперника,накрываниемячаприброске.

Отвлекающиеприемы(финты).Финты безмяча.Финтысмячом.

Тактика игры. Индивидуальные действия в нападении и защите - этосамостоятельные тактические действия игрока, необходимые для успешного ицелесообразноговеденияигры.Ониподразделяютсянаиндивидуальныедействиявнападениии взащите смячом ибезмяча.

К индивидуальным действиям в нападении и в защите без мяча относитсяотрывотопекающегозащитника,выборпозициидляполучениямяча,

«держание»игрокасмячомибезмяча(личнаяопека).

К индивидуальным действиям игрока с мячом относится эффективное ирациональное применение в игре техники владения мячом (передача, ловля,ведение),атакжеовладениеим(перехваты,выбивание,вырывание).

Подвижные игры и эстафеты. Игры и перемещения игроков. «Спиной кфинишу»,«бегскувырками»,эстафета«челночныйбегспереносомкубиков».

Игрыспередачамимяча.Игровоезадание«художник»,«мячнадголовой»,«обстрелчужогополя»,«неуронимяч»,«передачивдвижении»,

«свеча»,«поймайипередай»,«вызовномеров».Эстафетаспередачейбаскетбольного мяча.

Эстафета «передал - садись», игра «выбивалы», эстафета «забрось мяч вкольцо», «охотники и утки», «живая корзина», «часовые и разведчики», «играй,играй мяч нетеряй», «10передач»,«обгони мяч», «замячом»,«ловец с мячом»,

«пятьбросков»,«мячкапитану».

Физическоесовершенство.Спортивныесоревнования,ихпланирование,организацияипроведение.Значениеспортивных соревнований

дляпопуляризациивидаспорта.Спортивныесоревнованиякакважнейшеесредстворостаспортивногомастерства.Положениеопроведениисоревнованийпобаскетболуна первенство города,лицея.

Ознакомлениескоманднымпланомсоревнований,сположениемо

соревнованиях.Правиласоревнованийпобаскетболу.Судействосоревнований.Судейская бригада: главный судья соревнований, судьи в поле, секретарь,хронометрист.Ихрольворганизацииипроведениисоревнований.

Условныеобозначения:Р-разучиваниедвигательногодействия;З-закреплениедвигательногодействия;С-совершенствованиедвигательногодействия;(+)-указываетиспользованиеданногоматериалавучебно-тренировочномзанятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585419-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos