Конспект занятия по рисованию на тему «Белочка»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД АРМАВИР
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

ПЛАН-КОНСПЕКТ

открытого занятия

по программе «Маленький художник»

на тему: «Белочка»

Педагог дополнительного образования

Карнаухова К.А.

Армавир

2024 г.

Цель: Формирование умения рисовать белку.

Задачи:

Образовательные: 

-Закреплять и расширять знания детей о белке (внешний вид, питание, особенности поведения к изменениям среды обитания).

-Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно - творческие способности;

- Учить правильно располагать изображение на листе бумаги;

Развивающие: Развивать умение передавать в рисунке отличительные особенности внешнего вида белки.

Воспитательные:Развивать аккуратность, опрятность при работе. Умение доводить начатое дело до конца. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к животным.

Методы и приёмы: Беседа, показ приёмов рисования.

Материалы и оборудование: Презентация «Белка»,картинки с изображением белки, мольберт, лист А4, простой графитный карандаш, акварельные краски, баночка с водой, салфетки, образец работы.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Педагог:Послушайте загадку, и отгадайте, о ком сегодня будет идти речь?

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

Дети: Белка

2. Основная часть.

Педагог: Сегодня мы будем учиться рисовать белку. Но сначала я вам предлагаю посмотреть, как живет белка в лесу (просмотр презентации).

Презентация сопровождается рассказом педагога с вопросами к детям. (Какая белка по характеру? (быстрая, шустрая, ловкая, прыткая, проворная и др.) Как передвигается белка по лесу? Почему у неё задние лапы длиннее передних? Зачем белке такой большой хвост? Как он ей помогает в полете? Чем питается белка (летом, зимой? Чем покрыто тело белки? Всегда ли шерстка у белки одного цвета? Почему меняется её окраска)

2. Рисование эскиза. Дети приступают к работе над эскизом простым карандашом.

Сначала мы нарисуем ветку ели простым карандашом, на которой будет сидеть белочка.

Рисование белки.Где располагается белка на листе бумаги? Какой формы голова, туловище, уши? Показ педагогом последовательности рисования белки.

После наброска рисунка карандашом проводится физкультминутка:

Белка прыгала, скакала. (Прыжки на месте)

К зиме кладовки заполняла: (наклоны)

Здесь – орешки (поворот)

Здесь – грибочек, (поворот)

Для сыночков и для дочки. (Шаги на месте).

Рисование акварельными красками.

3.Заключительная часть.

Рефлексия

Кого мы рисовали сегодня? (Белку). Вам понравилось рисовать белочку? Ребята посмотрите какие интересные работы у всех получились! Рассматривание рисунков, рассказ, что понравилось, в работе товарищей.

Литература:

Никитина, техники рисования в детском саду: планирование, конспекты занятий: пособие для воспитателей и заинтерес. родителей\. –Санкт-Петербург: КАРО, 2014.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585687-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-na-temu-belo