Два братца

Занятие - сказка «Два братца».

(математика)

Цель:

- закрепление изученного материала;

- развитие пространственного представления,

речи, памяти, внимания, самостоятельности,

мыслительной операции.

- закрепление знаний числового ряда, чисел

последующего и предыдущего, знание

геометрических фигур

- умение ориентироваться на плоскости листа.

Ход занятия.

Ребятки, я вам сейчас расскажу одну поучительную сказку.

Сели все поудобней.

Вот послушайте.

«В огромном лесу жил-был со своей семьей лесник. Целыми днями он пропадал в лесу, то с птичками поговорит, то муравьям поможет, то лосям корму даст, за одно и побеседует. Звери его очень любили, он был всегда веселым.

Зато он часто дома вздыхал и хмурился. Очень огорчали его сыновья, звали которых: Старший и Младший. Они почему-то каждый день ссорились.

И вот однажды- было это 28 декабря, перед Новым годом. Лесник со своей женой решили поехать в город за елочными игрушками и подарками. И детям наказали вести себя прилежно. Старший дал честное слово, что присмотрит за Младшим и родители уехали.

Первый день прошел у мальчиков чудесно. Они играли в игры, придуманные младшим братом».

А игра у них была такая:

Посмотрите на этот рисунок

- Сколько здесь кругов (2).

Нужно II круг выполнить точно так же, как и I.

- Задание понятно?

Выполняем.

(Анализ у доски)

- Молодцы!

Возвращаемся в сказку.

«Второй день прошел еще лучше. С раннего утра и до самого вечера братья играли в игры, придуманные Старшим».

И мы с вами сейчас тоже поиграем:

Игра «Дом игрушек»

- Сколько здесь игрушек!

А давайте посчитаем, сколько всего их тут.

(счет до 5 и обратно).

Молодцы! Хорошо!

- Кто скажет, на каком листе по счету находится зайчик?

- Кто скажет, что находится слева от машины?

- Сейчас мы с ними немного поиграем.

- Если я скажу «Ночь», то вы закрываете глаза.

- Если я скажу «День», то вы открываете глаза.

И так Ночь! День!

- Чего не стало? (Смотрите внимательно).

Вот и мы славно поиграли.

Снова вернемся в сказку.

«Наступил третий день. С утра еще Старший достал свой планшет и увлекся, а на все просьбы Младшего поиграть с ним отвечал: Оставь меня в покое!

Младший больше не стал беспокоить Старшего, оделся и вышел на улицу.

А Старший вспомнил про своего брата только через два часа и выбежал во двор. Он громко стал звать братца, но братец не откликался. Тогда он решил взять план-карту окрестности, чтобы не заблудиться и пойти на поиски. Лес вон какой большой, могу потеряться подумал он, нужно отмечать на карте, где уже проходил».

(Выставляю образец карты)

- Хотите помочь ему правильно идти? (Знакомство с картой).

Тогда возьмите фломастер и внимательно выполняйте то, что я скажу.

План-карта леса.(Практическая работа)

- Молодцы - получилось!

- Помогли Старшему выйти на поляну. А там…(Физкультминутка).

«На опушке дом стоит

На дверях замок висит

А за дверью стол стоит

Вокруг дома частокол

Мы прошли …

Тук-тук-тук

Дверь открой

Заходите, я не злой».

- Садитесь ребятки.

А это был старый - старый дед.

- «Вы Дедушка Мороз?» - спросил мальчик.

- «Нет!» - ответил старик. - «Дед Мороз мой сын. Следуй за мной. Я знаю

зачем ты сюда пришел. Твой брат у меня».

«Долго ли скоро ли они шли и вдруг ворота в холм со звоном открылись и

захлопнулись. Они оказались в ледяном зале. Но чтобы пройти дальше, нужно было выполнить задание с пазлами».

Игра с пазлами.

Вот и мы с вами тоже попробуем собрать пазлы с цифрами.

- Какая это цифра?

- 1. (Выставляю на фланелеграфе так до 5).

- Что вы заметили?

Чего не хватает?

Раз они пазлы, то должна быть другая половина.

А эти половинки я дам тому, кто сидит правильно (раздаю).

- Иди Ралина, приложи свой пазл к цифре.

А мы следим, правильно приложила Ралина пазл.

А как проверить? Кирилл скажи (считаем предметы с другой

половинки, так до 5).

- Молодцы! Помогли мальчику.

Возвращаемся в сказку.

- «Ты забыл про своего брата»: сказал старик. - «Ты останешься со мной навеки».

- «Я убегу»: кричал мальчик.

- «Пока твой брат здесь, ты никуда не убежишь. Со временем ты

привыкнешь ко мне»: настойчиво продолжал старик. - «Но я вам дам

шанс вернуться домой, если ты сможешь справиться с моими

испытаниями».

- Давайте ребятки, поможем мальчику. (На доске картинки для нахождения

нарушенной закономерности).

- Посмотрите, что здесь лишнее? Почему?

(по цвету, по форме, по размеру).

- Молодцы ребятки!

«Старший точно так же выполнил эти задания и в ту же минуту оказался на поляне около дома волшебника. Тут он увидел своего Младшего брата, подбежал к нему и обнял. И решили, что больше никогда не будут ссориться. После оба брата побежали домой. К этому времени и родители вернулись из города. Ребята обещали никогда не расстраивать своих родителей. И с тех пор семья лесника стала жить дружно и счастливо».

- Вот и подошла к концу интересная и во многом поучительная сказка про

двух братьев.

- А как вы, ребята думаете?

Мы справились с заданиями волшебника?

- Да!

- И вы молодцы ребятки!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58591-dva-bratca