НОД «Стрекоза и Муравей»

НОД по ФЭМП по басне И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей»

для старшей группы

Цель:

Закрепление понятий о геометрических телах, фигурах, линиях, об углах.

Развитие сообразительности, логического мышления, внимания.

Развитие умений самостоятельно составлять алгоритм простейших действий. Воспитывать желание оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

Демонстрационный материал: Геометрические тела, карточка с различными линиями, мяч, карточки с преобразованием одной фигуры в другую,

Раздаточный материал: Карточки с геометрическими фигурами, счетные палочки, карточки со схемами, блоки Дьенеша.

Предварительная работа: чтение, беседа, рассматривание иллюстраций по басне И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей», выполнение углов в технике изонити.

Ход:

-Ребята, мы с вами читали басню Крылова «Стрекоза и Муравей», и сегодня гости на нашем занятии стрекоза и муравей показываю картинки). Как называется дом муравья? (муравейник).

-На какое геометрическое тело похож муравейник?(конус). А если муравейник будет выглядеть вот так? (куб) То, на какое геометрическое тело он будет похож?

Куб. А так? Показываю – Пирамида, цилиндр, призма, шар, параллелепипед.

-Стрекоза посмотрела на дом муравья, муравейник, и решила его сфотографировать. Какие фотографии получила стрекоза? (Дети рисуют соответствующие геометрические фигуры)

Игра «Узнай нужную геометрическую фигуру»

Один ребенок показывает геометрическое тело, остальные дети показывают и называют геометрические фигуры.

-Ребята, Муравей очень трудолюбивое насекомое, целый день он работает, строит муравейник, а какие следы у него получаются, вы сейчас мне скажите.

Мультимедиа: прямая, замкнутая, ломаная линии (дети называют). А еще он может передвигаться так, что его следы напоминают прямой, тупой, острый углы. Выложите эти углы счетными палочками.

Игра «Построй углы»

Круг построить

нельзя,

т.к. нет углов

- Муравей был трудолюбивым. Когда он приносил соломинки к муравейнику, то укладывал их каждый раз по разному, поэтому и муравейник получался прочным и теплым.

Давайте и мы поиграем со счетными палочками-соломинками.

Игра «Преобразование фигур»

А) переложите одну соломинку так, чтобы дом был перевернут в другую сторону;

Б) переложите соломинки так, чтобы из 4-х квадратов получилось 5.

Когда наступила осень, Стрекоза сделала из листьев зонт. Переложите три соломинки так, чтобы зонт превратился в три треугольника.

А что же делала Стрекоза? (Она целое лето пела, а осенью пришла к Муравью проситься перезимовать). Что ответил Муравей? ( Ты все пела, это дело, так пойди же попляши).

Все правильно, ребята. Давайте мы с вами поиграем с мячом.

Физминутка. Игра с мячом.

Дети стают в круг. Взрослый задает вопрос : «Что делает Стрекоза? Муравей?» ибросает мяч ребенку. Ребенок называет слово-действие и передает мяч другому ребенку. Игра продолжается.

(летает, порхает, сидит, смотрит, машет крыльями, поет ит.д. ), ( ползает, трудится, работает, строит).

-Летите как стрекозы на свои места.

-Басня заканчивается тем, что Муравей не пустил Стрекозу в свой муравейник. Как вы думаете, можно придумать другой конец басни? (Дети предлагают свои варианты).

-Я думаю, что у Муравья был не один муравейник. Давайте представим, что он предложил ей найти муравейник под номером – 4.

-Посмотрите на схемы и найдите на одной из схем цифру – 6, закрасьте ее. Это и будет муравейник, в котором Муравей разрешил Стрекозе перезимовать.

Игра «Найди и закрась цифру».

Дети находят и закрашивают цифру -6.

Но дорогу к муравейнику Муравей зашифровал, - пусть немного потрудится Стрекоза,- решил он.

Стрекоза говорит, что она больше не будет лениться и просит детей помочь ей расшифровать дорогу.

Предлагается несколько вариантов таблиц, в которых записаны правила построения. Дети расшифровывают все варианты.

Игра «Дорога к муравейнику» - 1. – по форме и цвету; 2. – по форме.

1.

2 .

Дети выстраивают алгоритм дороги, используя блоки Дьенеша.

Стрекоза благодарит детей за помощь.

Итог: Ребята, назовите игры, в которые мы играли. Если занятие понравилось. Поднимите красный круг. Если не понравилось, поднимите желтый круг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58768-nod-strekoza-i-muravej