Праздник «До свидания, Азбука!»

Праздник «До свидания, Азбука! ».

Учитель: Дорогие, ребята! Сегодня в нашем классе красивый и торжественный праздник – «До свидания, Азбука! ».

Первоклассники празднуют свою первую победу, которую одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Ребята, изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помогла им в этом «Азбука». Она познакомила их не только с буквами. Страницы «Азбуки» учили быть дружными, воспитанными, добрыми и справедливыми ребятами.

Давайте послушаем наших первоклассников.

1 ученик.

Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён!
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с Азбукой!

2 ученик

Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

3 ученик.

Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали
На страницах азбуки.

4 ученик

Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах азбуки .

5 ученик

Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю,
И за это все ребята
Благодарны азбуке!

6 ученик

Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в азбуке.

Учитель.

Ребята, сегодня у вас праздник. Вы закончили изучать самую первую учебную книгу - «Азбуку». Поздравляю вас с этим событием. Этот праздник одновременно и радостный и грустный. Почему? Многое изменилось в нашей жизни за это короткое время. Сколько разных событий произошло.

- Сто загадок, сто вопросов
Вам покоя не дают.
Почему мигают звёзды?
Может в гости нас зовут

Учитель:
- Вопросов много и не только у нас первоклассников, но и у взрослых людей. Где искать ответы на многие из них, чтобы знать всё больше и больше? Народная мудрость об этом говорит:

Кто много читает, тот много знает.

Звучит веселая музыка. На сцену выбегают Незнайка и Ромашка с письмом в руках.

Ромашка (вежливо). Я буду читать!

Незнайка (пытаясь выхватить письмо). Нет я, я, я!!!

Ромашка. Я — последняя буква в алфавите. И не якай, пожалуйста, — это неприлично.

Незнайка. Ну, не знаю, прилично это или неприлично, а вот буквы я уже выучил. Отдай письмо, Ромашка!

Ромашка. Скажи волшебное слово. Даже дети его знают. Правда, ребята? Какое это слово?

Дети дружно кричат: «Пожалуйста!». Незнайка недовольно морщится.

Незнайка. Ну какая же ты, Ромашка, «футы-нуты». Отдай письмо, пожалуйста!

Учитель: Незнайка, Ромашка , перестаньте ссориться!Давайте письмо мне и я с радостью Вам его прочитаю.

«Дорогие ребята! У вас сегодня большой праздник. Еще недавно для вас прозвенел первый звонок, а сегодня вы уже уверенно сидите за партами. Я очень рада за вас — вы многому научились. Теперь вы настоящие первоклассники и можете смело открывать дверь в страну Знаний. А ключик вам принесет известный сказочный герой, который не хотел учиться и все время попадал в забавные переделки. Поздравляю вас, ребята. Жду в гости. Королева Азбука».

(Мечтательно). Я тоже хочу в страну Знаний! Ромашка, собирайся скорее в дорогу. Ой, а куда идти-то? (Растерянно смотрит на Ромашку.)

Ромашка (ехидно). Хи-хи-хи! На луну тебе идти. Вспомни, о чем нам написала королева Азбука — волшебный ключик от страны Знаний должен принести известный сказочный герой, и я, кажется, догадываюсь кто это. А вы ребята?

Дети отвечают: «Буратино!». Слышится мелодия песни Буратино.

Незнайка. Ура! Уже идет.

Вбегает Буратино. Ромашка, Незнайка и Буратино, взявшись за руки, поют.

Мы неразлучны с букварем.

Учиться мы не устаем.

Здесь дружно, весело живем,

Сюда с желанием идем.

Скажите, как страну зовут?

Скажите, как ее зовут?

Все вместе. Школа!

Буратино. В школу с радостью мы ходим. Здесь уютно и светло.

Незнайка. Учительница нам как родная — дарит ласку и тепло.

Ромашка. Каждый день мы узнаем что-то новое, учимся красиво рисовать и писать, петь и танцевать. А давайте проверим, как вы умеете петь — все вместе споем песню«Учат в школе».

Звучит фонограмма песни «Учат в школе». Все дружно поют.

Ромашка. Молодцы, ребята. Хорошо поете.

Незнайка. Ну, Буратино, давай волшебный ключик. Так хочется на него взглянуть.

Буратино растерянно ищет ключик. Ищет, ищет, ищет... Ромашка и Незнайка застыли в ожидании. Звучит музыка. В класс медленно заходит Двойка.

Двойка.

Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше Двойки нет отметки!

Здравствуйте, ребята! Случайно узнала, что у вас сегодня праздник. А меня вы, конечно, забыли пригласить.

Незнайка. Вот дела! Ребята, Двойка нам нужна?

Дети (дружно кричат). Нет!

Ромашка (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

Двойка. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите! Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, хорошо учитесь.

Учитель. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

Но для начала, мы тебе Двойка споем песню, надеемся она тебе понравится.

МУЗЫКАЛЬНАЯ СЦЕНКА-ПЕСЕНКА «ДВОЙКА»

Учитель. А теперь, ребята покажите Двойке какие вы умные, сообразительные. Отгадайте мои загадки.

Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только... (пять)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься. (знак вопроса)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (пенал)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

.Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод,

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолет, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня,

Называется он ...(глобус)

Я маковой крупинкой упала на тропинку,

Остановила вас — закончила рассказ. (точка)

Какие гласные могут обозначать два звука?

Е ё ю я

Какие буквы никогда не стоят вначале слова? (Ь, Ы, Ъ)

Как узнать сколько в слове слогов?

Сколько слогов в слове молодцы? Почему?

ИГРЫ

1.Подскажите хором.

1. Видел Асю-девочку

Я сейчас на улице.

Ася – славная девчонка,

Ася ходит в первый класс!

Но давно уже от Аси

Я не слышал слова ... (здрасте).

А слово-то, какое, очень дорогое!

2.Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но, представьте – зря от Вити

Ждал я слова... (извините).

А слово-то, какое, очень дорогое!

3.Дед про внучку говорил:

«Экая досада-

Я портфель ей подарил,

Вижу, очень рада!

Но – нельзя ж молчать как рыба,

Ну сказала бы ... (спасибо).

А слово-то, какое, очень дорогое!

Учитель: Молодцы, ребята! Никогда не забывайте этих добрых слов.

2.Игра «Кто больше?»

Учитель: Ребята на страницах букваря играли в игры со словами. Сейчас мы проверим, чему они научились. Перед вами слово (ПРОСТОКВАША), из которого нужно составить другие слова. Кто больше назовёт , тот и победитель!

Под веселую музыку дети составляют слова.

3.Задание: «Кто быстрее построит слово»

Л И Т У Т Е Р Р А Н О Е

Ч Н Е И Т Е

Учитель: Молодцы, ребята! Вы замечательно справились и с этим заданием.

Двойка. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний — у меня! Привет — пока! Ищите ключ на дне пруда.

Буратино (огорченно). Это я один во всем виноват! Как же такое могло случиться?!

Буратино. Да не пугайтесь вы! Нам поможет моя старая знакомая — тетушка Тортилла.

Звучит фонограмма песни тетушки Тортиллы.

Тортилла (поет).

Затянуло тонкой тиной

Гладь старинного пруда.

Здравствуй, милый Буратино!

Что случилось у тебя?

Рада я помочь ребятам,

Раз на празднике беда,

Ведь была когда-то тоже,

Как Ромашка молода.

Ромашка. Уважаемая тетушка Тартилла! Двойка утопила ключик от страны Знаний и мы никогда не сможем в нее попасть, чтобы продолжить учиться. Помогите нам достать его.

Незнайка и Буратино (вместе). Да! Помогите нам, пожалуйста!

Тортилла. Ключиком может владеть лишь тот, кто умеет преодолевать трудности. Вот вы, ребята, умеете преодолевать трудности?

Учитель: Конечно, уважаемая Тортилла. Если желаете можете проверить, отвечайте ребята на мои вопросы, чтобы Тортила удостоверилась в том , что Вы знаете много сказок.

Самая преданная подруга Кая? (Герда)

Самый необычный продукт для варки каши? (топор)

Самое удобное средство передвижения у Емели? (печь)

У какого сказочного героя была соломенная голова? (у Страшилы)

Как звали художника из Цветочного города? (Тюбик)

На чем сидят короли и королевы? (на троне)

4.Конкурс « Что за прелесть эти сказки»

1. С книжкой шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся тот мальчишка? (Буратино)

2. Кто сидел на моём стульчике и сломал его? (Три медведя)

3. Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл

И от зайчика ушёл,

И от волка я ушёл,

А от тебя, лиса, и подавно уйду. (Колобок)

4. Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелчка тебе по лбу.

Есть же мне давай варёную полбу. («Сказка о Попе и его работнике Балде»)

Учитель: Мы с вами прочитали много сказок, вот только что-то я забыла как зовут главных героев. Помогите мне, ребята.

Домовёнок … (Кузя)

Дядя (Фёдор)

Почтальон (Печкин)

Доктор (Айболит)

Ниф (Ниф)

Али (Баба)

Винни (Пух)

Крабас (Барабас)

Наф (Наф)

Молодцы, ребята! Вы уже знакомы с множеством интересных книг, но впереди вас ждут не менее интересные открытия. А сейчася хочу проверить все ли буквы вы знаете?

ПАРАД букв

Учитель: Черные, кривые, от рождения все немые,

Станут в ряд, сейчас заговорят. (буквы)

Прапрадедовской порой встали буквы в четкий строй,

Строй, как строй, да не простой, он зовется(аз-бу-кой)

А давайте-ка проверим, все ли пришли, сделаем перекличку:

Гласные?

- здесь!

Согласные?

- здесь!

Буквы, которые не обозначают звуков!

здесь!

По порядку алфавита выступай!

А- как лесенка стоит

Перед входом в алфавит.

Буква Б проснется рано,

Буква Б-бочонок с краном.

Умывайся, будь здоров!

Богатырь Борис Бобров.

Буква В. Словно букву В Алена

Держит трубку телефона.

Г крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный-

И в косу и в кочергу

Превратится я могу.

Вот стоит дымок пуская,

Буква Д- труба печная.

На дворе, какая жалость!

Наша лесенка сломалась!

Наша лесенка сломалась,

Буква Е –зато осталась.

Буква Е и Ё – родные сестры-

Различить сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

Жук летает над лужком.

Он устал ходить пешком.

З непросто завитушка,

З- пружина, крендель, стружка.

На калитку посмотри,

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

Букву Й- зовут и кратким

Й как И в твоей тетрадке.

Сигнальщик держит 2 флажка

С флажком он, словно буква К.

Алфавит продолжит наш-

Буква Л – лесной шалаш.

Взявшись за руки мы встали,

И на М похожи стали.

В старом дереве дупло

Ну совсем, как буква О.

На хоккее, на футболе,

Буква П- ворота в поле.

Буква Р-на мачте парус,

Вдаль летит небес касаясь.

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

Молоток стучит: «Тук-тук,

Букве Т я старый друг».

У-сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Все мы знаем без подсказки,

Буква Ф, как ключ из сказки,

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

Буква Х все ходит, ходит,

Места словно не находит.

Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил,

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.

Ч с четверкой спутал чижик

И прочел «четыре ижик».

На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.

Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Буква Ъ. дверь закрылась: «Ай- яй, яй»

Вот он ключик, открывай!

Вот топор, полено рядом,

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы

Все мы знать ее должны.

Буква Р перевернулась-

Мягким знаком обернулась.

Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

На арене укротитель,

Грозных тигров победитель.

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм грозно стал лицом.

И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит-

Гол- закончен алфавит!».

Все (хором): Буквы все от А до Я – 33 богатыря! Позади нелёгкий труд

Учитель. Ну вот, уважаемый Букварь, ты видишь, как ребята выучили буквы. 3а это тебе большое спасибо.

Тортилла вручает Буратино ключ. Все хлопают. Звучит музыка. Буратино открывает ключом дверь и в класс входит Королева Азбука.

Королева Азбука. Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

Ромашка. Да! И у нас большая радость — наконец-то мы научились читать!

Королева Азбука. Я вижу, что вы заметно подросли и поумнели. Я поздравляю вас, ребята, с праздником, с тем, что вы выучили и научились писать буквы, цифры, и хочу вручить памятные подарки. Буратино, а ты нашел ключик?

Буратино. Да, уважаемая королева Азбука. Но один бы я не справился. Мне помогали ребята.

1 ученик:

Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

2 ученик:
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

3 ученик:

Отдыхать или работать —

Надо делать все с охотой:

Песни петь, смеяться, прыгать

И читать учиться книгу,

Помогать по дому маме,

Получать от жизни знания.

3 ученик:
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

4 ученик:

До свидания учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет!

Кто любит музыку и песни,

Тому живётся интересней.

И в день прощанья с букварём

Мы частушки вам споём.

ЧАСТУШКИ.

Время быстро пролетело

С сентября до мая.

Мы сегодня отмечаем

Славный праздник Букваря!

Топни ножка-нога,

Я -славненький.

Букварь изучил

Хоть и маленький.

Разбудите меня ночью

В самой серединочке.

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Не печалься ты, букварь,

Лучше нету книжки.

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машина я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу.

Мы простимся с букварём

И рукой помашем.

И спасибо 10 раз

Дружно хором скажем.

Королева Азбука. Ну, вот наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной.

Мне солнце подарило лучики свои,

Чтоб я их превратила в буквы и значки.

Освоив буквы, слоги,

Теперь ты без подмоги

Войдёшь в огромный мудрый круг,
Где книга – самый лучший друг.

На свете много книжек есть,
Ты сможешь их теперь прочесть.

Хочешь плыть по океанам,
Опуститься в глубину,
Побывать во многих странах,
И помчаться на Луну.
Быть отважным следопытом
В чащах вековых?
Все пути тебе открыты

На страницах книг.

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Но за вас я спокойна,

В жизнь войдете вы достойно.

Получайте знания приличные,

И отметки только отличные.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Ждут вас открытия важные,

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

Медленного чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ния!

В том, что мы “Букварь” прочли,

Полный курс наук

Прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Вручение удостоверений

Удостоверение (образец)

Настоящее удостоверение

выдано ___________________

в том, что он(она) с 1 сентября 2014 года

по март 2015 года изучал(а) Азбуку в

школе в 1 классе

Изучил(а) 33 буквы русского алфавита,

научился(лась) складывать буквы в слоги,

слоги в слова, слова в предложения,

т. е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель:_________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58626-prazdnik-do-svidanija-azbuka