- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входная диагностика по Обществознанию для 5 класса
На выполнение работы по обществознанию дается 45 минут.
Входная контрольная работа по обществознанию. 5 класс.
Фамилия Имя ________________________________________Класс______________
1.Укажи вид флага России. Подпиши цвета частей, из которых он состоит или раскрась рисунок.
1. 2. 3. 4.
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
2. Запиши названия:
1. Государство, в котором мы живём называется _______________
2. Столица нашего государства____________________
3. К символам государства относят 1.____________, 2.____________, 3.____________.
3. Ответь, как называют человека – члена общества какого-то определённого государства.
1.житель. 2. гражданин. 3.горожанин 4. Человек
4.Какоепонятиеобъединяетпредставленныерисунки?Дайтеопределениеэтогопонятия.


_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Поработай с таблицей «Люди и животные: сходства и различия». Найди соответствия:
А) Ищет смысл жизни | 1) Качества, присущие только человеку 2) Качества, присущие и человеку, и животному |
Б) Заботиться о потомстве | |
В) Испытывает потребность в отдыхе | |
Г) Овладевает знаниями |
А | Б | В | Г |
6. Прочитайте текст, дайте развернутый ответ на поставленные вопросы.
«Подросток сидит, развалившись на переднем сиденье автобуса. Входит пожилой человек, встаёт рядом. Подросток закрывает глаза и делает вид, что спит».
- Как ты охарактеризуешь поведение подростка?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Можно ли его назвать бесчеловечным?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Прочитайтетекст.
«Почему семья – это счастье? Потому что семья помогает нам постоянно, ежедневно ощущать, что есть кто-то, кого мы любим более чем себя. Известно, например, что родители, как правило, любят детей больше, чем дети родителей. Но родители от этого не становятся менее счастливыми. Ибо дети способны дать им гораздо больше радости, хорошего настроения, чем мы им…»
-Какойсмыславторвкладываетвпонятие«семья – этосчастье»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Согласен ли ты с автором? Почему?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Отделите достоинства человека от недостатков:
а)мужество б)скромность в)жестокость г)милосердие д)подхалимство е)совесть
Достоинства:________________
Недостатки:________________
9.Какое из приведённых понятий объединяет все остальные?
Школа, училище, образование, университет, дом творчества.
Ответ:___________________________________________________________________________
10. Дайте определение: человек, Президент, труд, патриот.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Входная контрольная работа по обществознанию. 5 класс.
1.Укажи вид флага России. Подпиши цвета частей, из которых он состоит или раскрась рисунок.
1. 2. 3. 4.
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
ОТВЕТ 2. Если верно указан вид 1 балл, верно указаны цвета 1 балл, максимальное количество баллов 2
2. Запиши названия:
1. Государство, в котором мы живём называется РОССИЯ, РФ
2. Столица нашего государства МОСКВА
3. К символам государства относят 1.ГЕРБ, 2.ГИМН, 3.ФЛАГ.
Каждое верно названое понятие оценивается в 1 балл) максимальное количество баллов 5.
3. Ответь, как называют человека – члена общества какого-то определённого государства.
1.житель. 2. гражданин. 3.горожанин 4. Человек
ОТВЕТ 3. 1 балл
4.Какоепонятиеобъединяетпредставленныерисунки?Дайтеопределениеэтогопонятия.


Семья- социальная группа основанная на родственных связях.
Если верно указано ПОНЯТИЕ 1 балл, дано определение 1 балл, максимальное количество баллов 2
5. Поработай с таблицей «Люди и животные: сходства и различия». Найди соответствия:
А) Ищет смысл жизни | 1) Качества, присущие только человеку |
Б) Заботиться о потомстве | |
В) Испытывает потребность в отдыхе | 2) Качества, присущие и человеку, и животному |
Г) Овладевает знаниями |
А | Б | В | Г |
1 | 2 | 2 | 1 |
Каждое верное соответствие оценивается в 0,5 баллов, максимальное количество баллов 2
6. Прочитайте текст, дайте развернутый ответ на поставленные вопросы. Каждый ответ оценивается в 1 балл,максимальное количество баллов 2
«Подросток сидит, развалившись на переднем сиденье автобуса. Входит пожилой человек, встаёт рядом. Подросток закрывает глаза и делает вид, что спит».
- Как ты охарактеризуешь поведение подростка? (1 балл)
- Можно ли его назвать бесчеловечным?(1 балл)
7. Прочитайтетекст.Ответ на 1 вопрос оценивается в 1 балл, на второй 2 балла. Максимальное количество баллов 3.
«Почему семья – это счастье? Потому что семья помогает нам постоянно, ежедневно ощущать, что есть кто-то, кого мы любим более чем себя. Известно, например, что родители, как правило, любят детей больше, чем дети родителей. Но родители от этого не становятся менее счастливыми. Ибо дети способны дать им гораздо больше радости, хорошего настроения, чем мы им…»
-Какойсмыславторвкладываетвпонятие«семья – этосчастье»? (1 балл)
- Согласен ли ты с автором? Почему?(высказал свою точку зрения 1 балл, обосновал 1 балл = 2 балла)
8.Отделите достоинства человека от недостатков:
а)мужество б)скромность в)жестокость г)милосердие д)подхалимство е)совесть
Достоинства:А,Б,Г,С
Недостатки:В,Д
Каждое правильное определение 0,5 баллов, максимальное количество баллов 3.
9.Какое из приведённых понятий объединяет все остальные? Правильный ответ оценивается 1 баллом.
Школа, училище, образование, университет, дом творчества. (система образования)
10. Дайте определение: человек, Президент, труд, патриот.
Каждое правильное определение оценивается 2 баллами =8 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586411-vhodnaja-diagnostika-po-obschestvoznaniju-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей







Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.