- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего утренника для старших и подготовительных групп «Новогодняя путаница»
Сценарий новогоднего утренника для старшей и подготовительной групп «Новогодняя путаница»
Цель – создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.
Задачи:
-закреплять полученные ранее умения и навыки в пении, петь легко, без напряжения, передавать характер песен, петь выразительно; в музыкально-ритмических движениях: ритмично и выразительно двигаться под музыку, передавая ее характер, согласовывать движения с текстом;
- развивать творческие способности детей, их воображение и фантазию, слуховое внимание, коммуникативные навыки;
- воспитывать чувство взаимопомощи, сплоченности, воспитывать эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость.
Персонажи:
Взрослые: Ведущий, Снегурочка, Дед Мороз, Рассеянный с улицы Бассейной;
Дети: Снеговики, Солнечные лучики.
Реквизит: детские костюмы солнечных лучиков и снеговиков, взрослые костюмы Деда Мороза, Снегурочки, Рассеянного, волшебная серебряная палочка, игрушка Снегурочка,
Звучит фоновая музыка. Собираются зрители.
Дети входят в зал под музыку «Петербургская кадриль», выполняя танцевальные движения, по окончании композиции становятся вокруг елки.
Вед: Любим мы весну и лето! Осень с золотым дождем! Но с огромным нетерпеньем зиму снежную мы ждем! Вдруг пушистым, белым снегом все дороги заметет. Это значит наступает долгожданный –
Дети: Новый год!
1 ребенок:
День чудесный настает
К нам приходит Новый год
Праздник смеха и затей,
Праздник сказки для детей
2 ребенок:
К нам пришел веселый праздник
Фантазер, шутник, проказник
В хоровод он всех зовет
Это праздник – Новый год!
3 ребенок:
Он подарит песни, сказки
Всех закружит в шумной пляске
Улыбнется, подмигнет
Это праздник – Новый год!
4 ребенок: Дружно песню мы споем
С песней праздник наш начнем!
Дети исполняют песню, садятся
Вед: Ребята, у нас сегодня праздник, а на праздник приходят гости, мне кажется к нам кто-то спешит. Давайте узнаем.
Под музыку входит Рассеянный в руках у него букет цветов
Рассеянный: Добрый вечер! Как живете? Вы меня, наверное, ждете? Я пришел к вам в институт. Сколько женщин вижу тут. Месяц март весну встречает, праздник женщин наступает! Вам цветы я подарю, женщин очень я люблю! (дарит цветы ведущей).
Вед:(удивляется): какой странный гражданин! Кто вас пропустил в зал? Наше учреждение охраняется!
Рассеянный: Так охранник и пропустил, правда он меня сначала не хотел пропускать, но я ему объяснил, что в день 8 Марта хочу поздравить всех женщин этого прекрасного института. Потом я подарил ему букет цветов, и вот я здесь.
Вед: Ребята, давайте объясним этому гражданину, что у нас за праздник!
Дети: Новый год!
Рассеянный: (качает головой) Какие вы рассеянные, ребята, сегодня 8 Марта!
Вед: Ребята, а вам не кажется, что этот гражданин и сам очень рассеянный. Зашел к нам в детский сад, а сказал, что в институт
Рассеянный:(удивляется) Это детский сад?
Вед: Потом он сказал: Добрый вечер! а сейчас только утро.
Рассеянный:(разводит руками). Сейчас утро?
Вед: Потом он поздравил всех женщин с праздником 8 Марта, а у нас еще только декабрь заканчивается, и мы встречаем Новый год.
Рассеянный: Как? Новый год?
Вед: Ребята, обратите внимание, как он одет.
Рассеянный: Я что-то неправильно надел?
Вед:(качает головой, обращаясь к Рассеянному). Ах, какой вы, рассеянный! Ребята, помните, мы с вами читали стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «Вот какой рассеянный, с улицы Бассейной»? (читает)
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки!
Вот какой рассеянный с улицы Бассейной!
Рассеянный разглядывает свою одежду, расставляя руки в стороны, и показывает всем. Все видят, что вместо рубашки он надел брюки. Ведущий продолжает.
Вместо шапки на ходу он надел сковороду
Рассеянный трогает то, что у него на голове, и понимает, что это сковорода
Вместо валенок перчатки
Нацепил себе на пятки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Рассеянный выставляет правую ногу на пятку и видит, что на ноге у него перчатка. Он ладони рук приставляет к щекам и качает головой.
Рассеянный: Неужели я все перепутал? Ах, какой же я рассеянный!
Вед: Не огорчайся, главное, что ты понял это. И теперь будешь внимательно выполнять все дела.
вед: Вот и хорошо, а сейчас оставайся у нас на празднике, ведь Новый год – это праздник друзей. Ребята, вставайте вокруг нашей елочки, и немного поиграем.Дети встают вокруг елки.
Ребята, у нас праздник, а елка не горит. Что нужно сделать?
Дети: Зажечь елку!
Вед: Ребята, давайте дружно скажем: Раз-два-три, Елочка гори!
Звучит голос елки, которым она капризно говорит о том, что надоело каждый год одно и тоже, и елка предлагает потянуть ушки вниз.
На елке загораются огоньки. Рассеянный вместе с детьми встает в хоровод. Дети играют в игру вокруг елки «Что зимою не бывает?»
Рассеянный: Молодцы, ребята! Как здорово вы играли меня повеселили. Посмотрите, что это?(берет с веточки серебристую волшебную палочку, показывает ее детям)
Вед: Не знаем, мы в первый раз видим эту палочку.
Рассеянный: Тогда я положу ее на место, может. Ее кто-то ищет? (кладет палочку обратно на елку).
Вед:Ребята, садитесь на стульчики, отдохните.
Дети садятся на стулья, под красивую музыку в зал входит Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые взрослые! Вы узнали кто я?
Вед: Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка: Я очень рада видеть вас. Какие вы все нарядные
Вед: Мы пришли на новогодний праздник, встретиться с красавицей елочкой. Как хорошо, что ты к нам пришла, а где же Дедушка Мороз?
Снегурочка: Дедушка Мороз скоро подойдет, он немного задерживается. (заглядывает под елку).
Вед: Снегурочка, ты что-то потеряла?
Снегурочка: Дал Дед Мороз мне свою волшебную палочку. Сказал, чтобы я сберегла. А я стала наряжать елочки к Новому году, снежком их припорашивать, да так увлеклась, что положила куда-то палочку и забыла то место.
Вед: рассеянный, не эта ли палочка, которую ты на елочной веточке нашел?
Рассеянный: Вот она! (берет палочку и отдает ее Снегурочке)
Снегурочка: Как хорошо, что вы ее нашли! Ведь она способна творить чудеса!
Звучит волшебная музыка. Снегурочка взмахивает волшебной палочкой и говорит слова:
Волшебной палочкой взмахну, снеговиков всех призову:
Вы скорее к нам спешите, и у елочки спляшите!
Мальчики-снеговики выходят и исполняют «Танец снеговиков»
Снегурочка:Спасибо вам, снеговики за такой веселый танец
Рассеянный: Ой-ой-ей! Как стало холодно!
Снегурочка: Мои снеговики сделаны из снега, может поэтому вам, рассеянный стало холодно?
Рассеянный: Ребята, а вам холодно? Мы так можем замерзнуть. Надо исправить ситуацию. (подходит к Снегурочке, берет у нее волшебную палочку и начинает махать ею из стороны в сторону).
Я сейчас все исправлю. Лучик солнечный, быстрей наших деток обогрей, пусть споют для нас сейчас солнца лучики для нас!
Девочки солнечные лучики исполняют песню. Во время исполнения песни Снегурочка незаметно уходит из зала.В зале приглушается свет
Вед: Спасибо, солнечные лучики, что обогрели нас. А где же наша Снегурочка? В зале стало жарко от солнечных лучей и мне кажется, что она растаяла!
Рассеянный: Как растаяла?
Вед: Так, растаяла, Ты, рассеянный, сделал хорошее дело, всех нас согрел, но не подумал о том, что Снегурочка может от тепла растаять. Какой же ты, рассеянный! Ребята, что же нам делать? Кто нам поможет?
Дети предлагают свои варианты.
Вед: Ребята, я согласна с вами, что надо позвать Деда Мороза. Только он нам поможет.
Рассеянный: Деда Мороза? Но он нас заморозит!
Вед: Ребята, Дед Мороз нас заморозит?
Рассеянный: Вас то он не заморозит. А меня в ледышку превратит за то, что я растопил Снегурочку. Пойду-ка я обратно в свое стихотворение. До свидания, ребята! (уходит).
Вед: Ребята, давайте позовем Деда Мороза!
Зовут. Под музыку входит Дед Мороз
ДМ: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости, дорогие! С Новым счастьем, с Новым годом! Каждый будет пусть здоровым! Виделись мы год назад, снова видеть всех я рад! Я надеюсь, вы без меня не скучали? Ведь я вам отправлял свою внучку Снегурочку и строго настрого ей наказал веселить вас да забавлять.
Вед: Ах, Дедушка Мороз, у нас несчастье приключилось!
ДМ: Что за несчастье?
Дети рассказывают.
Вед: Пришел к нам на праздник Рассеянный с улицы Бассейной, взмахнул волшебной палочкой и растопил Снегурочку.
ДМ: Ах, какая беда! Что же я буду без Снегурочки делать?
Вед: Дед Мороз, ты ведь волшебник, вот и придумай что-нибудь!
ДМ: Где моя волшебная палочка?
Вед: Вот она
ДМ: нет ли у вас в зале игрушечной куклы Снегурочки?
Ведущий показывает на куклу под елочкой.
ДМ: Какая красивая кукла Снегурочка, давайте ее оживим. Палочка волшебная все умеет. Звучит волшебная музыка.
ДМ:(проходит мимо детей) Палочка волшебная, службу сослужи, внученьку Снегурочку быстро оживи!
Ребята, давайте позовем Снегурочку: Раз, два, три, к нам Снегурочка, приди! Дети зовут. А теперь громче крикнем.
Когда ДМ говорит второй раз эти слова, он заходит за елку и кладет игрушечную Снегурочку под елку, затем под веселую музыку выходит настоящая Снегурочка
Вед: Спасибо тебе, дедушка Мороз! Как мы рады, что Снегурочка снова с нами!
ДМ: Снегурочка, мне друзья рассказали, что с тобой случилось, что ты растаяла. Больше никому не давай волшебную палочку, а то беды не миновать.
Снегурочка: Хорошо, дедушка!
ДМ: Ребята, у нас сегодня праздник, тогда будем веселиться и танцевать!
Дети водят хоровод с Дедом Морозом
Вед: Дедушка Мороз, а мы тебя не выпустим!
Игра с ДМ «Не выпустим»
ДМ: Ой, пожалейте вы меня.
Вед: а выпустим только тогда, когда ты со Снегурочкой спляшешь
Перепляс Деда Мороза и Снегурочки
ДМ: Спасибо, ребята, весело было нам со Снегурочкой у вас на празднике. А теперь нам идти пора.
Вед: Дедушка Мороз, а ты ничего не позабыл?
ДМ: Эх, про подарки чуть не забыл! Где же мой мешок? (достает пустой мешок)
Вед: Так он же у тебя пустой!
ДМ: Я ведь волшебник! Сейчас я буду колдовать, снег в подарки превращать. Ветер посильней, гуди, вьюга снежная, мети! Снег в мешок я наберу (ДМнабирает снежки в мешок), вокруг елочки пройду (идет вокруг елочки и там меняет мешок и выносит большой с подарками) всем подарки подарю! Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.
Вед: Ребята, давайте скажем Деду Морозу и Снегурочке Спасибо!
ДМ: С Новым годом поздравляем, счастья, радости желаем! Чтоб прожить вам целый год без печали и забот.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586413-scenarij-novogodnego-utrennika-dlja-starshih-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.