Конспект открытого занятия в младшей группе «Что такое Радуга?»

Конспект открытого занятия по окружающему миру в младшей группе

«Что такое Радуга?»

Подготовила воспитатель

младшей группы

Демидова Оксана Петровна

Москва,2024

Возрастная группа: младшая группа.

Раздел:ребенок и окружающий мир

Цель: познакомить с природным явлением - радуга; вызвать эмоциональное отношение к цветовому разнообразию окружающего мира

. Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать умение и навыки экспериментирования с различными материалами;

• Познакомить со свойствами воды: отражает свет, перемещается (капельки воды ветром), впитывается;

Развивающие:

• Развивать у детей познавательный интерес, через знакомство с техникой проведения опытов;

• Расширять представление о явлении природы – радуга;

• Обогащать словарь детей за счёт слов: радуга, оранжевый, голубой фиолетовый, отражение,

• Развивать наблюдательность, способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы, иметь свое мнение;

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе;

• Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивая друг друга, работать в паре;

Форма совместной деятельности взрослых и детей:

• беседа, рассказ;

• опыты: «Радуга на картоне», «Радуга на салфетке»,

• музыкальная разминка «Злая тучка»

• Пальчиковая гимнастика «Радуга»

• Разгадывание загадок

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно - исследовательская, двигательная, игровая.

Материалы и оборудование: Баннер, шторы с листвой, зонт-радуга, диск, фонарик, белый картон, салфетка, фломастеры, 2 стаканчика сводой, одноразовые тарелки (с рисунком «Радуга» солнце, туча, капельки,) , манная крупа, обруч синий, капельки воды из бумаги, плакат «Солнце» одна из сторон которого грустная, другая - весёлая, плакат «Радуга» , плакаты злая и добрая «Тучка», плакаты иллюстрации леса(деревья), круги из цв.бумаги по 2шт цветов радуги, аудиозапись звуков природы (пение птиц, ветер, дождь в лесу,), песня « Злая тучка»

Предварительная работа: знакомство с основными цветами (красный, желтый, зеленый, синий), знакомство с явлениями природы (солнце и его лучи, ветер, дождь)

Ход занятия

В: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в необыкновенное путешествие- приключение, в котором встретимся с новым явлением природы. Мы уже знаем с вами: что такое Солнце, что такое ветер, что такое дождь. И сегодня нам предстоит познакомиться с еще одним очень красивым явлением. (Дети собираются на коврике в середине группы) Я предлагаю вам отправится в лес, идемте за мной …

В: Светит солнышко, поют птички, и мы с вами уже в лесу. Послушайте как дует ветер и шелестят листики на деревьях.

(фоновая музыка и звуки леса) Давайте покажем, как ветер качает ветки (дети поднимают руки вверх и качают вправо и влево).

Но тут, небо покрылось серыми тучами и пошел дождь. (воспитатель обращает внимание детей на добрую и злую тучку капельки воды и солнце на баннере)

Наше Солнце загрустило,

Глазки грустно опустило.

Чтоб его развеселить

Надо деткам всем дружить.

Ну-ка все в кружок вставайте,

Танец дружно начинайте.

В: ребята чтобы дождик быстрей закончился давайте прогоним нашим танцем «Злую» тучку

Физминутка «Злая тучка» (Дети под музыку и руководство воспитателя выполняют движения»

(После танца дети снимают с баннера капельки из бумаги и бегут вокруг обруча и кладут их в круг(обруч).

В: Ребята вот закончился дождик, что он оставил после себя на земле? (Воспитатель показывает на круг)

Ответы детей: дождик оставил лужицу воды…..

В:Правильно!

В: Ребята мы вышли на полянку…Дождик закончился и ……На небе из за тучи вышло яркое веселое….( воспитатель переворачивает веселую сторону солнца)

Дети хором: СОЛНЫШКО

В:Что нам дарит солнышко?

Ответы детей: Солнышко нам дарит свет и тепло, радость…..

В: Правильно!

В: Смотрите что это……(на баннере появляется плакат радуги, воспитатель загадывает загадку )

Что за чудо- красота!

Расписные ворота

Показались на пути.

В них ни въехать, ни пройти.   

В: Ребята, это….?.

Ответы детей: РАДУГА! (Воспитатель показывает плакат радуги)

В: Может кто-то знает, что такое радуга и как она появляется?

Ответы детей:…….

В: Радуга - одно из самых красивых явлений природы. Это разноцветная дуга на небесном своде. Она появляется вовремя или сразу после сильного дождя, когда из-за тучки выходит солнышко. А почему же так происходит?

Ответы детей:…

В: После дождя в воздухе остаются капельки воды и когда на них попадают солнечные лучи, капельки воды отражают (как зеркало) свет и на небе появляется семицветный полукруг- радуги.

Радуга имеет форму дуги (воспитатель показывает на плакате радуги)

В:В радуге все цвета расположены в определенном порядке и их тут семь, есть фраза, которая поможет нам запомнить в котором порядке располагаются цветные дуги радуги. Каждая первая буква слова напоминает нам о последовательности цветов –дуг радуги послушайте в каком…

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

(Воспитатель хором с детьми повторяет фразу, а дети показывают дугу нужного цвета)

В: Ребята давайте присядем на коврик полукругом или дугой, и посмотрим фокус, мы с вами увидим настоящую живую радугу! (Воспитатель показывает опыт с диском и фонариком, если останется время и опыт с салфеткой водой и фломастером)

В: вот какая замечательная радуга у нас получилась!

В: Почему так происходит?

Ответы детей: ….

В:давайте еще раз повторим цвета, глядя на живую радугу

Ответы детей: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Пальчиковая гимнастика «Радуга».

Посмотрите: радуга над нами, (Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение)

Над деревьями, (Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты).

Домами,(Руки сложены над головой крышей).

И над морем, над волной, (Нарисовать волну рукой).

И немножко надо мной. (Дотронуться до головы)

В:Молодцы! Послушайте какое стихотворение о радуге я вам приготовила:

Радуга в небе весеннем висела,

Весело с неба на землю смотрела.

Радостно мы улыбались в ответ:( Воспитатель показывает улыбку на лице)

-Радуга-радуга, цвет-пересвет.

Радуга в небе недолго висела,

С неба на землю недолго смотрела.

В: Ребята скажите почему радуга не долго в небе висела?

Ответы детей……

В: Ветерок разгоняет капельки воды в небе, и радуга развевается…

Д/и «Собери радугу» молнии (собственного изготовления)

В: Ребята давайте поиграем. Радуга рассыпала свои цвета. Нам их нужно собрать и вернуть радуге. Каждый берет себе один кружок любого цвета, и ищет себе пару из ребят с одинаковым цветом. Затем парой становится около игры «собери радугу» (воспитатель помогает стать парам в нужном цветовом порядке «радуга») дети делятся на две команды на «первый и второй»

«Первые» согласно цвету, застегивают соответствующий цвет молнии, после того как «первые» собрали радугу (застегнули все цвета молнии), «вторые» растягивают молнии своего цвета по порядку цветов радуги.

В: Какие ребята молодцы все справились с заданием!

В:Ребятки мы возвращаемся из волшебного леса в наш детский садик, присаживаемся за столики отдохнуть и порисовать.

Перед вами радужная тарелочка, а в серединке секрет-сюрприз (на дне тарелки манная крупа) аккуратно поводите указательным пальчиком по крупе. Что там спрятано?

Ответы детей:…. Солнце, туча, капельки.

В: Так вот почему на тарелочке горит радуга!? Почему же?

Ответы детей: Радуга горит потому, что прошел дождик и солнышко лучиками от капелек отражает свет…….

В: Правильно! Давайте указательным пальчиком обведем по контуру рисунок на дне тарелочки.

В: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Ответы детей:…..

Занятие окончено! Все молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586557-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-mladshej-grupp